自然資源的總量和人均占有量

1、科目地理年級初二年級章節(jié)第六章第一節(jié)關(guān)鍵詞自然資源文件c6-1.doc標(biāo)題 第六章中國的中國的自然資源第一節(jié)自然資源的總量和人均占有量內(nèi)容第六章中國的自然資源 第一節(jié)自然資源的總量和人均占有量教學(xué)目標(biāo)1.態(tài)度目標(biāo)：能通過了解我國資源的國情，懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性，并實施具體行動督促他人及自身養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)資源的行為習(xí)慣。2.能力目標(biāo)：能根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國資源總量多，人均資源占有量少，利用不盡合理的國情，能夠經(jīng)過討論后制定本組、本班節(jié)約利用和保護(hù)資源的具體措施。3.知識目標(biāo)：能說我國自然資源的特點是總量多，人均少，利用不盡合理。教學(xué)重點使學(xué)生懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性，并能夠

2、付諸行動。教學(xué)難點使學(xué)生能夠根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國資源總量多，人均少，利用不盡合理的國情特點。教學(xué)方法討論法。教學(xué)媒體投影儀、投影片。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】在課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了家庭小調(diào)查，現(xiàn)在誰能夠告訴老師：你家現(xiàn)在居住地周圍的環(huán)境在你爺爺十三四歲的時候是什么樣子？在你爸爸十三四歲的時候是什么樣子？現(xiàn)在又是什么樣子？【提問】剛才很多同學(xué)說到自己家現(xiàn)在居住的地方以前是林地或者耕地。我們班的同學(xué)住在全區(qū)的各個地方，把同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果匯總起來便可以得出我區(qū)森林資源變化的大致趨勢。現(xiàn)在老師根據(jù)大家的調(diào)查結(jié)果繪制三幅示意圖，每一幅示意圖中只有一條趨勢線是對的，你們能夠判斷出來嗎？【板圖】【講解】我們

3、根據(jù)家庭小調(diào)查總結(jié)出了我區(qū)森林資源總量、人均占有量的變化趨勢。其實這種趨勢不僅僅適用于我區(qū)的森林資源，它也同樣適用于我國全國各地的很多種資源狀況?？梢娢覈匀毁Y源的形勢是十分嚴(yán)峻的?！景鍟康诹轮袊淖匀毁Y源第一節(jié)自然資源的總量和人均量【講授新課】請大家看下面一組數(shù)據(jù)，你能否根據(jù)數(shù)據(jù)概括出我國自然資源的基本特征？【投影】我國自然資源基本特征類別國土面積礦產(chǎn)資源耕地面積河流年徑流量森林面積資源基本特征總量居世界位次33466自然資源大國人均量占世界比值1335131415人均資源量不足人均量居世界位次806788121【板書】我國自然資源基本特征：總量多、人均少，【提問】提據(jù)以前所學(xué)過的世界地

4、理知識，你能不能說說在自然資源總量和人均占有量方面，我國與日本、美國、加拿大相比有什么區(qū)別？【提問】請看下面圖表，與世界其它大洲相比亞洲林木資源的應(yīng)用有何問題？（高中參考地圖冊第37頁“木材的產(chǎn)量和用途比較”圖）【提問】中國林木資源的應(yīng)用是否也有如此問題？【講解】我國在資源利用方面還存在著很多利用不盡合理的問題，如有些資源利用不當(dāng)或管理不善，還有些資源遭到了破壞和浪費(fèi)，這樣就更加重了我國資源形勢的嚴(yán)峻性。【板書】利用不盡合理【提問】你身邊有哪些對自然資源利用不合理的現(xiàn)象？【提問】我們應(yīng)該用什么實際行動節(jié)約利用和保護(hù)資源呢，大家討論一下?！緦W(xué)生討論】可根據(jù)學(xué)生們的討論、倡議成立“小小環(huán)保隊”，進(jìn)行檢查校內(nèi)水龍頭，回收廢舊電池，垃圾分類回收等活動，也可帶領(lǐng)學(xué)生確定環(huán)保隊隊員、標(biāo)志和活動時間等。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的分析討論，大家可以得出我國自然資源的基本特征是：總量多，人均少，利用不盡合理。但是這節(jié)課我們更重要的收獲是我們確定了我們要以實際行動去節(jié)約利用和保護(hù)資源。【課堂練習(xí)】（略）【布置作業(yè)】請你回去后至少做一件有利于節(jié)約利用和保護(hù)資源的事