二年級寫字教案表格式

1、二年級寫字教案  學科：寫字 二 年 級 第 1 周共案備課人 授課人 授課時間 授課題目第一課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（一）學習目標1.     使學生會正確書寫“單人旁、雙人旁、豎心旁和左耳刀”。2.     使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。3.     激發(fā)學生的寫字興趣。 目標分析教學重點：讓學生記住左偏旁“形窄讓右”，本節(jié)課的“豎”都是“垂露豎”。教學難點：認真觀察，認真書寫。突破難點的主要方法：教師講解學

2、生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學設(shè)計（共案）目標落實教學生成（個案）一、導(dǎo)入激趣（3分鐘）同學們，我們到現(xiàn)在為止都學習了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學習其中的四個（教師板書，學生說）二、自主觀察，突破難點（8分鐘）1、  請同學們看老師所寫的這四個左偏旁，他們都有什么特點？2、  自己思考然后再小組中交流一下3、  指生匯報4、  教師書寫帶有這四個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這四個左偏旁在字中又有什么特點？5、  學生匯報教師總結(jié)板書：（1）     

3、;  左偏旁形窄讓右。（2）       主筆都為“垂露豎”。三、師范寫，學生觀察（5分鐘）1、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。2、  對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習（16分鐘）1、學生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評（6分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學們看，并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣 

4、   通過觀察培養(yǎng)學生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學生的交流合作能力     使學生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習慣     讓學生通過給老師糾錯加深他們的印象，并且使學生的學習興趣更高漲        通過講評激發(fā)學生寫好字的動力  課后延伸 板書生成： 第一課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（一）位 你 左偏旁形窄讓右。很 往 主筆都為“垂露豎”課后鏈接： 

5、;                       學科：寫字 二 年 級 第 3 周共案備課人 授課人 授課時間 授課題目第二課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（二）學習目標4.     使學生會正確書寫“木字旁、禾字旁、米字旁等”。5.     使學生養(yǎng)成良好的

6、寫字習慣。6.     激發(fā)學生的寫字興趣。 目標分析教學重點：書寫時短橫上斜，靠近豎中線。 教學難點：撇在橫豎交差點起筆，收筆比短橫起筆偏左。突破難點的主要方法：教師講解學生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學設(shè)計（共案）目標落實教學生成（個案）一、復(fù)習導(dǎo)入（5分鐘）1、       同學們，同學們上一節(jié)課我們都學習了那幾個左旁？在書寫時應(yīng)該注意什么問題？2、       指兩位同學到黑板上給大家寫一下3、

7、0;      全班講評4、       導(dǎo)入，今天我們接著再來學習四個左偏旁，看看這四個左偏旁與上一節(jié)課學的有什么不同。二、自主觀察，突破難點（8分鐘）6、  請同學們看老師所寫的這四個左偏旁，他們都有什么特點？7、  自己思考然后再小組中交流一下8、  指生匯報9、  教師書寫帶有這四個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這四個左偏旁在字中又有什么特點？10、       

8、0;      學生匯報教師總結(jié)板書：都有（1）橫、豎、撇、點四個筆畫。（2）左窄右寬。四、師范寫，學生觀察（5分鐘）3、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。4、  對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習（15分鐘）1、學生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評（5分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學們看，并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣

9、60;   通過觀察培養(yǎng)學生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學生的交流合作能力     使學生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習慣     讓學生通過給老師糾錯加深他們的印象，并且使學生的學習興趣更高漲        通過講評激發(fā)學生寫好字的動力  課后延伸 板書生成： 第一課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（一）校 桃 （1）橫、豎、撇、點四個筆畫。秋 種 （2）左窄右寬。

10、課后鏈接：                  學科：寫字 二 年 級 第 5 周共案備課人 授課人 授課時間 授課題目第三課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（三）學習目標7.     使學生會正確書寫“工字旁、王字旁、土字旁等”。8.     使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。9.   &

11、#160; 激發(fā)學生的寫字興趣。 目標分析教學重點：書寫時短橫上斜，靠近豎中線，提與橫畫斜度一致。 教學難點：左半部分筆畫要緊湊一些。突破難點的主要方法：教師講解學生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學設(shè)計（共案）目標落實教學生成（個案）一、復(fù)習導(dǎo)入（5分鐘）5、       同學們，同學們上一節(jié)課我們都學習了那幾個左旁？在書寫時應(yīng)該注意什么問題？6、       指兩位同學到黑板上給大家寫一下7、     

12、;  全班講評8、       導(dǎo)入，今天我們接著再來學習四個左偏旁，看看這四個左偏旁與上一節(jié)課學的有什么不同。二、自主觀察，突破難點（8分鐘）11、              請同學們看老師所寫的這四個左偏旁，他們都有什么特點？12、              自己思

13、考然后在小組中交流一下13、              指生匯報14、              教師書寫帶有這四個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這四個左偏旁在字中又有什么特點？15、             

14、學生匯報教師總結(jié)板書：都有（1）本課的左偏旁形體短小，都有短橫，末筆都是提。（2）左伸右縮。五、師范寫，學生觀察（5分鐘）5、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。6、  對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習（15分鐘）1、學生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評（5分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學們看，并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣    通過

15、觀察培養(yǎng)學生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學生的交流合作能力     使學生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習慣     讓學生通過給老師糾錯加深他們的印象，并且使學生的學習興趣更高漲        通過講評激發(fā)學生寫好字的動力  課后延伸 板書生成： 第三課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（三）功 巧 （1）本課的左偏旁形體短小，都有短橫，末筆都是提。埋 坡 （2）左伸右縮。 玩 球 鮮 鯉課后鏈接：&

16、#160;                 學科：寫字 二 年 級 第 7 周共案備課人 授課人 授課時間 授課題目第四課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（四）學習目標10.  使學生會正確書寫“兩點水、三點水、絞絲旁等”。11.  使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。12.  激發(fā)學生的寫字興趣。 目標分析教學重點：書寫時提畫要偏左提筆，收筆讓右。 教學難點：注意提的

17、方向和長短的變化。突破難點的主要方法：教師講解學生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學設(shè)計（共案）目標落實教學生成（個案）一、復(fù)習導(dǎo)入（5分鐘）9、       同學們，同學們上一節(jié)課我們都學習了那幾個左旁？在書寫時應(yīng)該注意什么問題？10、    指兩位同學到黑板上給大家寫一下11、    全班講評12、    導(dǎo)入，今天我們接著再來學習四個左偏旁，看看這四個左偏旁與上一節(jié)課學的有什么不同。二、自主觀察，突破難點（8分鐘）16、

18、0;             請同學們看老師所寫的這四個左偏旁，他們都有什么特點？17、              自己思考然后在小組中交流一下18、              指生匯報19、  &#

19、160;           教師書寫帶有這四個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這四個左偏旁在字中又有什么特點？20、              學生匯報教師總結(jié)板書：都有（1）末筆都是提。 （2）提畫偏左，收筆讓右（3）左伸右縮。六、師范寫，學生觀察（5分鐘）7、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。8、  對老師的書寫提出質(zhì)疑，是

20、否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習（15分鐘）1、學生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評（5分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學們看，并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣    通過觀察培養(yǎng)學生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學生的交流合作能力     使學生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習慣     讓學生通過給老師糾錯加深他們

21、的印象，并且使學生的學習興趣更高漲        通過講評激發(fā)學生寫好字的動力  課后延伸 板書生成： 第四課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（四）冰 凈 （1）末筆都是提。組 終 （2）提畫偏左，收筆讓右 活 法 （3）左伸右縮。 路 泡課后鏈接：                  學科：寫字 二 年 級 第

22、 9 周共案備課人 授課人 授課時間 授課題目第五課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（五）學習目標13.  使學生會正確書寫“兩點水、三點水、絞絲旁等”。14.  使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。15.  激發(fā)學生的寫字興趣。 目標分析教學重點：書寫時提畫要偏左提筆，收筆讓右。 教學難點：注意提的方向和長短的變化。突破難點的主要方法：教師講解學生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學設(shè)計（共案）目標落實教學生成（個案）一、復(fù)習導(dǎo)入（5分鐘）13、    同學們，同學們上一節(jié)課我們都學習了那幾個左

23、旁？在書寫時應(yīng)該注意什么問題？14、    指兩位同學到黑板上給大家寫一下15、    全班講評16、    導(dǎo)入，今天我們接著再來學習四個左偏旁，看看這四個左偏旁與上一節(jié)課學的有什么不同。二、自主觀察，突破難點（8分鐘）21、              請同學們看老師所寫的這四個左偏旁，他們都有什么特點？22、     

24、60;        自己思考然后在小組中交流一下23、              指生匯報24、              教師書寫帶有這四個偏旁部首的字，讓學生再觀察，這四個左偏旁在字中又有什么特點？25、     

25、         學生匯報教師總結(jié)板書：都有（1）末筆都是提。 （2）提畫偏左，收筆讓右（3）左伸右縮。七、師范寫，學生觀察（5分鐘）9、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學生觀察。10、              對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習（15分鐘）1、學生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、

26、講評（5分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學們看，并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣    通過觀察培養(yǎng)學生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學生的交流合作能力     使學生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習慣     讓學生通過給老師糾錯加深他們的印象，并且使學生的學習興趣更高漲        

27、;通過講評激發(fā)學生寫好字的動力  課后延伸 板書生成： 第五課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（五）冰 凈 （1）末筆都是提。組 終 （2）提畫偏左，收筆讓右 活 法 （3）左伸右縮。 路 泡課后鏈接：                  學科：寫字 二 年 級 第 11 周共案備課人 授課人 授課時間 授課題目第六課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（六）學習目標

28、16.  使學生會正確書寫“兩點水、三點水、絞絲旁等”。17.  使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。18.  激發(fā)學生的寫字興趣。 目標分析教學重點：書寫時提畫要偏左提筆，收筆讓右。 教學難點：注意提的方向和長短的變化。突破難點的主要方法：教師講解學生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學設(shè)計（共案）目標落實教學生成（個案）一、復(fù)習導(dǎo)入（5分鐘）17、    同學們，同學們上一節(jié)課我們都學習了那幾個左旁？在書寫時應(yīng)該注意什么問題？18、    指兩位同學到黑板上給大家寫一下19、 &#

29、160;  全班講評20、    導(dǎo)入，今天我們接著再來學習四個左偏旁，看看這四個左偏旁與上一節(jié)課學的有什么不同。二、自主觀察，突破難點（8分鐘）26、              請同學們看老師所寫的這四個左偏旁，他們都有什么特點？27、              自己思考然后在小組中交流一下28、              指生匯報29