初三生物復(fù)習(xí)計劃

1、初三生物復(fù)習(xí)計劃我們計劃從生物學(xué)七年級上冊開始復(fù)習(xí)，接著是七年級下冊、八年級上下冊，這樣對初中學(xué)生來，由于七年級內(nèi)容相對較疏遠(yuǎn)，知識點容易遺忘，特別對于這部分知識掌握不好的學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)順序能夠讓他們更易于復(fù)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識點，使復(fù)習(xí)的效率更高。一、              復(fù)習(xí)階段第一階段：基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行梳理，編織嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò)。自己在上課前根據(jù)進(jìn)度先做好學(xué)案，學(xué)案大致包括四塊內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo)、知識梳理、典例解析、

2、達(dá)標(biāo)檢測。知識梳理的內(nèi)容根據(jù)每一章的內(nèi)容和考點把知識分為幾個學(xué)習(xí)任務(wù)，典例解析可以從歷年的中考題中來選或者再挑選一些與社會生活聯(lián)系比較緊密的題目讓學(xué)生分析討論來總結(jié)出解題的一般規(guī)律以及解題方法。達(dá)標(biāo)檢測的題目可以選一些比較典型的題目。具體時間安排：讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)目標(biāo)一般為1到2分鐘，知識梳理為20分鐘左右，典例解析為5-6分鐘，達(dá)標(biāo)檢測15分鐘左右。第二階段：專題復(fù)習(xí)生物學(xué)業(yè)水平測試是初中生物的綜合測試，是對初中生物學(xué)知識的一次大檢測，因此，理清初中生物學(xué)的知識脈絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。所以在第二輪復(fù)習(xí)時，我把知識分為五個專題：專題一細(xì)胞  生物

3、0;  生物圈；專題二生物圈中的綠色植物；專題三生物圈中的人；專題四物種的延續(xù)；專題五生物圈中其他生物和生物多樣性。這一輪的復(fù)習(xí)主要以“報紙”為主要復(fù)習(xí)資料，另外再給學(xué)生收集一些適合本年度生物學(xué)知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、食品、能源等），聯(lián)系生活實際，精選和精編習(xí)題，著重訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。第三階段：綜合模擬訓(xùn)練    這一階段沒有很多的時間，重在根據(jù)學(xué)生不同的情況開展自我復(fù)習(xí)，進(jìn)一步夯實重難點、考點，并樹立堅定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場。我打算參考近幾年中考試題和中考模擬試題以及再精心收集和編排一些比較能反映社會熱

4、點的題目編制出三套高質(zhì)量的模擬試題，通過模擬訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏。二、              復(fù)習(xí)措施1、堅持理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)與班主任、其他任課教師和學(xué)生的交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。4、以教材為本，努力做好課前的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，

5、強(qiáng)化記憶，拔升能力6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識的目的。7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強(qiáng)調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。三、復(fù)習(xí)安排2011-2012學(xué)年初三生物復(fù)習(xí)進(jìn)度周次教學(xué)單元（章、節(jié)）教學(xué)

6、內(nèi)容備注一二 第一單元第一章認(rèn)識生物 第一單元第二章生物圈是所有生物的家第1課時第一單元第二章生物圈是所有生物的家第2課時三 四第二單元第一章、第二章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞的生活 第二單元第三章、第四章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體病毒 五六八第三單元第一章生物圈中有哪些綠色植物 第三單元第二章被子植物的一生 第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 九  十第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 第三單元第五、六章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡愛護(hù)植被、綠化祖國 第四單元第一章人的由來

7、 十一十二十三第四單元第二章人體的營養(yǎng) 第四單元第三章人體的呼吸 第四單元第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 十四十五十六第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出 第四單元第六章人體內(nèi)生命活動的調(diào)節(jié) 第四單元第七章人類活動對生物圈的影響 第五單元第一章傳染病和免疫 第五單元第二、三章用藥和急救了解自己、增進(jìn)健康 十七十八十九二十第六單元第一章各種環(huán)境中的動物 第六單元第二章動物的運(yùn)動和行為 第六單元第三、四、五章動物在生物圈中的作用分布廣泛的細(xì)菌和真菌細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用 下學(xué)期一二、三四、五 六七第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育 第七單元第二章生物的遺傳和變異 第七單元第三章、第八單元生物的進(jìn)化生物多樣性及其保護(hù) 專題一細(xì)胞  生物  生物圈 專題二生物圈中的綠色植物 八九十專題二生物圈中的綠色植物 專題三