溺愛(ài)與熊孩子

1、民生工程與社會(huì)和諧民生工程與社會(huì)和諧 溺愛(ài)與熊孩子溺愛(ài)與熊孩子 第七組第七組 胡秀成胡秀成指導(dǎo)教師：張淑春指導(dǎo)教師：張淑春熊孩子：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，常形容熊孩子：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，常形容 調(diào)皮的孩子，歲數(shù)調(diào)皮的孩子，歲數(shù) 小不懂事。例如，小不懂事。例如， 看到小孩做了一些看到小孩做了一些 不可理喻的、帶有不可理喻的、帶有 破壞性的事情時(shí)，破壞性的事情時(shí)， 可以嘆一句：可以嘆一句：“這這 熊孩子熊孩子”。熊孩子的定義應(yīng)該精確解釋為：會(huì)調(diào)皮搗蛋、會(huì)讓人哭笑不得，但是本身應(yīng)該是滿懷善意的孩子。當(dāng)然，并不是所有的 熊孩子都是具有破壞 力的，有的只是在釋放活力、展示開(kāi)朗的性 格和鮮明的個(gè)性，而被人們定義為熊孩子。網(wǎng)絡(luò)上

2、對(duì)熊孩子與霸王龍的比較，當(dāng)然，每個(gè)熊孩子，帶給我們的煩惱都是不一樣的。熊孩子們的“光榮”事跡 2014年12月25日16時(shí)50分左右，西寧市城東區(qū)七一路曉泉雅苑一窨井發(fā)生爆炸，致三人受傷。經(jīng)調(diào)查：該起爆炸系頑童向化糞池井內(nèi)丟放點(diǎn)燃的鞭炮，點(diǎn)燃井內(nèi)積聚的沼氣，引發(fā)爆炸。 2015年02月11日下午3點(diǎn)30分左右，昌平區(qū)百善鎮(zhèn)綠城陽(yáng)光小區(qū)甲6號(hào)樓5單元1層?xùn)|側(cè)民宅發(fā)生爆炸，致4人死亡，該單元20余戶居民家中斷水?dāng)嚯姟?2013年7月9日下午3點(diǎn)多鐘，武進(jìn)區(qū)湖塘馬家巷陳家村一魚塘里，4名小學(xué)生下塘野浴，溺亡。 2014年4月25日13時(shí)許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫(kù)游泳時(shí)溺亡。 20

3、14年4月27日12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡。外出時(shí)吵鬧不休外出不愿打招呼、說(shuō)話沒(méi)有禮貌隨意打斷別人的談話讓家長(zhǎng)尷尬的“童言無(wú)忌” 隨便弄亂、破壞別人的東西 這畫面太美 我都不敢看！這個(gè)嘛、小伙伴們都似曾相識(shí)嘛這個(gè)嘛、小伙伴們都似曾相識(shí)嘛熊孩子現(xiàn)象的原因隔代撫養(yǎng)三歲之前有嚴(yán)重的匱乏感 部分父母的溺愛(ài) 隔代教育的常見(jiàn)類型：1、過(guò)分關(guān)注型：孩子本來(lái)能自己做的，祖輩家長(zhǎng)代為其勞。2、過(guò)分監(jiān)督型：過(guò)分督促孩子，檢查孩子的行為。造成其依賴 性和惰性，和對(duì)成人的不信任感。 3、嚴(yán)厲懲罰型：遵循中國(guó)傳統(tǒng)的教育理念，對(duì)孩子多批評(píng)多 責(zé)罰。使孩子嚴(yán)重的自卑、自閉或叛逆心理。

4、 4、民主、溫暖和理解型：采用這種方法的人很少。 據(jù)調(diào)查顯示，三歲之前是 一個(gè)人形成性格的關(guān)鍵時(shí)期，如果在這一段時(shí)間沒(méi)有正確的行為觀念指引很容易變成熊孩子。尤其是有特殊經(jīng)歷的、沒(méi)有安全感、情感匱乏的孩子。 過(guò)分袒護(hù)。孩子犯了錯(cuò)，父母過(guò)分袒護(hù)不利于其形成正確的責(zé)任觀，難免以后會(huì)范同樣的錯(cuò)誤。 容易形成以自我為中心的不良習(xí)慣。影響社會(huì)交往。 物質(zhì)欲望。孩子想要的都會(huì)滿足，會(huì)膨脹其物質(zhì)渴望。一旦沒(méi)有了物質(zhì)基礎(chǔ)容易產(chǎn)生極端的思想和行為?？鬃訉W(xué)院現(xiàn)實(shí)意義宣揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)中國(guó)軟實(shí)力。宣揚(yáng)和諧理念，建設(shè)和諧中國(guó)。合理運(yùn)用孔孟學(xué)說(shuō)中適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的理論，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良的品性，從小開(kāi)始樹立和諧理念。遇上熊孩子，你會(huì)怎么做？遇上熊孩子，你會(huì)怎么做？ 溺愛(ài)是其成為熊孩子的首要因素溺愛(ài)是其成為熊孩子的首要因素對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚在形成階對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚在形成階段時(shí)期的孩子，一定