楊期勇丹青妙手葉成畫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、浙江省2016年上半年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科美術(shù)學(xué)段初中年級(jí)八年級(jí)單元第九課教材版本浙教版課程名稱巧用身邊材料之“丹青妙手葉成畫”一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1. 教材分析 本課前半部分是各種材料的實(shí)驗(yàn)，后半部分是材料的綜合運(yùn)用。在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)、技能的同時(shí)，與其他學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)作出一些有一定科學(xué)含量或文化意味的綜合材料作品，是本課編寫時(shí)的重要意圖。本校是中國美院的舊址，身處農(nóng)村，資源豐富，再結(jié)最近學(xué)校在創(chuàng)建“美麗學(xué)?！钡牧己闷鯔C(jī)，因而開發(fā)此拓展課程。2. 學(xué)情分析 本課安排在八年級(jí)是基于初二的學(xué)生通過小學(xué)、初中1年的美術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)在造型、設(shè)計(jì)、色彩、綜合運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上有

2、了一定的基礎(chǔ)。初二學(xué)生多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，深得老師贊賞。比較喜歡上美術(shù)課，學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)。3. 教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）知識(shí)與技能：樹葉和樹葉畫的美，掌握?qǐng)D案和色彩在樹葉畫制作中的運(yùn)用，學(xué)會(huì)樹葉畫的制作。   過程與方法：通過積極主動(dòng)的參加樹葉收集、樹葉畫制作、小組合作等活動(dòng)既能與他人合作，又能獨(dú)立完成創(chuàng)新活動(dòng)，掌握樹葉畫的制作、表現(xiàn)、欣賞與評(píng)價(jià)的基本方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感目標(biāo)：通過了解樹葉畫的制作過程，欣賞樹葉畫作品，創(chuàng)作樹葉畫培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕失敗的耐挫精神、審美情趣、創(chuàng)新精神和創(chuàng)

3、新能力，體驗(yàn)一種環(huán)保、再利用的生活方式，并感受自己動(dòng)手創(chuàng)作的無限樂趣。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生感受、發(fā)現(xiàn)樹葉畫的美，并在制作中運(yùn)用圖案知識(shí)與色彩知識(shí)創(chuàng)作樹葉畫。教學(xué)難點(diǎn)：樹葉的形態(tài)、質(zhì)地、顏色和圖案、色彩怎么巧妙地結(jié)合起來。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明情景導(dǎo)入呈現(xiàn)圖片（桐廬、畢浦中學(xué)風(fēng)景）教師：同學(xué)們，我們生活在桐廬這座美麗的城市，你感覺到幸福嗎？學(xué)生集體回答。教師總結(jié)：老師可以從同學(xué)們的聲音和表情看出你們幸福滿滿。桐廬，如詩如畫。先后獲得浙江森林城市、全國最美縣、畫城等幾十種榮譽(yù)，森林覆蓋率高

4、達(dá)74%。這里到處都是寶藏，樹葉便是其中之一。有些同學(xué)必定會(huì)質(zhì)疑，樹葉長在樹上它是風(fēng)景，落葉不就是沒人要的垃圾嗎？怎么就能成為我們的寶藏呢？下面，我們一起去尋寶、鑒寶、制作寶物。（出示課題-巧用身邊材料之“丹青妙手葉成畫”）多媒體、網(wǎng)絡(luò)講授新課二新課講授1.樹葉的自然美 教師： 首先我們來欣賞下攝影師鏡頭下的樹葉（展示-樹、落葉攝影）教師：美不美？學(xué)生回答。教師：看到這些攝影作品，我被震撼住了，千萬感慨只能用一個(gè)字形容“哇！”攝影師有攝影師的手法和技巧去表現(xiàn)身邊樹葉的美，那么我們又能用什么方法來表現(xiàn)眼前普通的樹葉呢？能否用他們來裝飾我們的生活呢？2. 樹葉畫之美（1）對(duì)比之美教師：我們用眼睛觀

5、察到的樹葉往往是這樣的。（出示ppt龜背葉）通過藝術(shù)家的手，她變成了這樣。（出示ppt龜背葉樹葉畫）ppt展示映山紅樹葉到樹葉畫的轉(zhuǎn)變。教師：通過對(duì)比觀察，你們感悟到了什么？點(diǎn)名回答，學(xué)生回答。教師總結(jié)：普通的葉子通過藝術(shù)家的妙手，變成了漂亮的藝術(shù)品，相比而言，她比以前更能引起大家的注意了視覺沖擊力更強(qiáng)。（2）點(diǎn)線面的運(yùn)用之美教師：那么，到底是玩了什么魔術(shù)使樹葉變的如此之美？大家想不想和老師一起去揭秘？學(xué)生集體回答。教師：大家仔細(xì)觀察，這片樹葉上畫了些什么？（出示ppt圓點(diǎn)樹葉畫）學(xué)生回答：圓點(diǎn)教師：對(duì)，畫了很多點(diǎn)。那么這張呢？（出示ppt線條樹葉畫）學(xué)生回答：線條教師：這些線條構(gòu)成了一個(gè)小方

6、塊，并保留了樹葉原來的顏色，這塊顏色就是一個(gè)面。教師：我們再回到這個(gè)圓點(diǎn)樹葉畫，從中我們獲得了哪些信息呢？用點(diǎn)裝飾了半邊樹葉（點(diǎn)），保留了樹葉明顯的葉脈（線），保留了半邊樹葉不裝飾（面）。知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用知識(shí)提升：在樹葉畫的圖案設(shè)計(jì)中，要懂得利用樹葉本身的美（葉脈、顏色、質(zhì)地、形狀）和圖案巧妙結(jié)合。作品欣賞，鞏固新知。（3） 活動(dòng)一：圖案設(shè)計(jì)選擇樹葉拷貝出葉形運(yùn)用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)“g20”三個(gè)字樣的圖案（4）樹葉畫的其他表現(xiàn)形式風(fēng)景、人物、花鳥（出示ppt各種表現(xiàn)形式的樹葉畫）（5）樹葉畫的色彩運(yùn)用微課展示：色相、明度、純度在樹葉畫上的運(yùn)用教師小結(jié)3.樹葉畫的制作步驟樹葉選取設(shè)計(jì)圖案定稿

7、上色完善制作完成運(yùn)用提升：因?yàn)闆]有保留樹葉原來的顏色、葉脈等，看起來黑色空白部分比較死板，因而，我采取二次設(shè)計(jì)，加入水紋，使圖案在樹葉畫上的體現(xiàn)更加完美。如果把這個(gè)圖案中的龍紋換成“g20”三個(gè)字，你又是怎么去完善的呢？多媒體、網(wǎng)絡(luò)、app平臺(tái)等布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們利用樹葉、樹枝為“迎接g20，爭做文明人”校書畫展設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái)裝置。要求：1、把剛才設(shè)計(jì)的“g20”草圖進(jìn)行完善，運(yùn)用點(diǎn)線面的組合對(duì)“g20”進(jìn)行圖案化，并能保留葉子的自然美，制作一張樹葉畫。2、繪畫功底較強(qiáng)的同學(xué)也可以嘗試用風(fēng)景、人物、花鳥等你所能想到的圖案進(jìn)行創(chuàng)作。3、樹葉畫中必須出現(xiàn)“g20”字樣。多媒體、網(wǎng)絡(luò)、app平臺(tái)等四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗(yàn) 其它 作品展示 2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等）一、作業(yè)：運(yùn)用點(diǎn)線面三元素，制作一張樹葉畫。要求：1、類別（具象或抽象）與手法不限。 2、色彩鮮明，形式感強(qiáng)。二、評(píng)價(jià)方案：、 成果匯報(bào) 研究內(nèi)容：制作“生命之樹” (1）匯報(bào)形式：每位同學(xué)畫的樹葉畫帖在樹形的kt板上。 (2）匯報(bào)要求：該組成員人人動(dòng)手制作樹葉畫，然后將作品布置成一塊展板，展出時(shí)要求作者介紹自己這幅畫的完成過程及作品。 展出學(xué)生樹葉畫的