百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)說課設(shè)計(jì)

1、精心整理百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)說課稿各位評(píng)委，大家好，我說課的題目是 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。我將從說教材、說教學(xué)法、 說教學(xué)過程這三方面展開。一、說教材教材分析我說課的內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第六單元百 分?jǐn)?shù)的第一課時(shí)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)以及熟 練地掌握了通分的方法與技能后進(jìn)行的學(xué)習(xí)，對(duì)于豐富學(xué)生的數(shù)感以及今后的百分/ I數(shù)應(yīng)用等有重要作用。教材中安排了“電腦下載進(jìn)度條”以及“汽車銷售”兩個(gè)主題情境，讓學(xué)生初步感知百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性和重要性，然后通過多方面、多層次的練習(xí)讓學(xué)生豐富 對(duì)這一概念的認(rèn)知。教材目標(biāo)1、知識(shí)與技能：經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)

2、引入百分?jǐn)?shù)的必 要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。2、過程與方法：通過觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解百分?jǐn)?shù)的意義。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，并適時(shí)地 滲透思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。二、說教法高年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)，他們渴求“有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)”，他們渴求能“自己學(xué)習(xí)”， 因此，本節(jié)課我采取的學(xué)習(xí)方法是：生活引入抽象概括鞏固拓展的教學(xué)模式。學(xué)法古人云：“授之以魚，受用一時(shí)，授人以漁，終身受用”?，F(xiàn)代教育要交給學(xué)生 方法，交給他們終身受用的知識(shí)。因此在以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的新課標(biāo)理念 下，要

3、特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。?1、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感化改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是新課程改革的核心理念之一 。我尊重并引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá) 自已內(nèi)心的想法，營造了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出 問題，敢于質(zhì)疑，樂于交流合作。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中嘗到成功的喜悅，建立自信心。2、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)化生活的中心是活動(dòng)，課堂教學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該是活動(dòng)的，要讓學(xué)生“活”起來，必需先讓學(xué)生“動(dòng)”起來。小組活動(dòng)是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一。把數(shù)學(xué)教學(xué)與活f1動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3、注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主化把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，放手讓學(xué)生通過，自主探索，合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式， 主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得

4、積極，教師教得輕松活潑。這樣實(shí)實(shí)在在地把學(xué)生放到主 體地位，使其參與新知的認(rèn)知過程。三、說教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課大家喜歡看動(dòng)畫片么？你們最喜歡什么動(dòng)畫片？這些是誰呢？（出示喜羊羊、美羊 羊、沸羊羊、懶羊羊的圖片）二、感知百分?jǐn)?shù)的意義1、？情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師收集了一些它們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后之間的談話。出示信息（課件展示）喜羊羊：在20個(gè)題目中我做對(duì)了 10題；美羊羊：在25個(gè)題目中我做對(duì)了 9題；沸羊羊：在10個(gè)題目中我做對(duì)了 3題；懶羊羊：在50個(gè)題目中我做對(duì)了 13題喲。師：誰愿意來讀讀這四句信息，并用自己的話說說它的意思。師：你認(rèn)為哪只羊的成績更好一些？為什么？（1）學(xué)生獨(dú)立思考，并

5、把思路寫在本子上先和同桌交流。（2）全班交流（設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，感受到解決問題的策略性，與解決問 題方法的合理性給予評(píng)價(jià)，最終找到最合理的解決方案。）（3）反饋并訂正你們是怎么想的，請(qǐng)把你的答案告訴老師.生1：懶羊羊成績好，因?yàn)樗鰧?duì)的題目最多.生2:喜羊羊成績更好，因?yàn)樗鰧?duì)了 1/2.師：是的，同學(xué)們都各有自己的理由，到底誰的成績好呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi) 容.板書:百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí).2、初步感知百分?jǐn)?shù)的意義.（1）感知百分?jǐn)?shù)的意義在這里老師還有一種數(shù)可以更好地比較它們的成績（出示課件,50%）這是個(gè)什么數(shù) 呢？生:百分?jǐn)?shù).師:還有三空你會(huì)填嗎？試著做一做.隊(duì)員已做題目

6、數(shù)/個(gè)做對(duì)題目數(shù)/個(gè)做對(duì)題目數(shù)是已做題目總數(shù)的百分之幾201050%25936%10330%501326%（2）請(qǐng)你說說這三個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的意思。說完后問現(xiàn)在你能不能用一句話還說說它 們的意思？（師根據(jù)學(xué)生的回答板書：做對(duì)題目數(shù)是已做題目總數(shù)的百分之幾？）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在說中加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。）3、再次感受百分?jǐn)?shù)的意義與作用。?師：生活中象這樣用百分?jǐn)?shù)的問題很多，你們能利用剛學(xué)到的知識(shí)幫忙嗎？（課件 出示）五（1）班的科學(xué)老師要求三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行黃豆種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。一周后， 發(fā)芽情況如下：實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)種子數(shù)（粒） 發(fā)芽種子數(shù)（粒）第一小組?20?5第二小組？50?7第三小組?25?11你認(rèn)

7、為哪個(gè)小組的種子的發(fā)芽情況較好，為什么？你是怎么想的？（1）生獨(dú)立列式解答（2）交流時(shí)重點(diǎn)講清三個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的意思。同時(shí)也用一句話還說說它們的意思（老師根據(jù)回答板書：發(fā)芽種子數(shù)是實(shí)驗(yàn)種子總數(shù)的百分之幾？）4、？明確百分?jǐn)?shù)的意義師：現(xiàn)在你對(duì)百分?jǐn)?shù)有什么認(rèn)識(shí)了？什么叫百分?jǐn)?shù)呢？（生說完后，課件出示百分 數(shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也叫百分比， 百分率。）讀完百分?jǐn)?shù)的意義，你理解了什么？這句話提到了幾個(gè)數(shù)？（兩個(gè)數(shù)）百分?jǐn)?shù)表示 兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。三、百分?jǐn)?shù)的讀寫。（1）說明：為了區(qū)別于分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)有它獨(dú)特的寫法，例如：寫作： 90%（2）讓學(xué)生在練習(xí)本自由寫出三

8、個(gè)百分?jǐn)?shù)。（幾名學(xué)生板演，評(píng)價(jià)，寫百分?jǐn)?shù)時(shí)要 注意什么？）（3）請(qǐng)學(xué)生讀出課件的百分?jǐn)?shù)。（學(xué)習(xí)讀法）6、生活中的百分?jǐn)?shù)。（1）師出示收集的百分?jǐn)?shù)讓學(xué)生說說它的意思。（2）小組說說各自收集到百分?jǐn)?shù)。7、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別？（意義：分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)的幾分之幾，還可以表示具體的數(shù)量（可帶單位） 百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，后面不能帶單位；讀寫法：分?jǐn)?shù)一般情 況要化成最簡分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)的分母是 100, 般寫成百分?jǐn)?shù)形式，分子可以是小數(shù)） 相同點(diǎn)：都可以表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。（出示課件,讓學(xué)生完成表格）四、互動(dòng)練習(xí)，深化認(rèn)識(shí)1、說一說（1）出示課件，說一說下面百分?jǐn)?shù)表示的意義分別是什

9、么？（2）試做小法官。2、游戲，寫百分?jǐn)?shù)。3、猜一猜?平分秋色?百戰(zhàn)百勝?百里挑一?十拿九穩(wěn)（設(shè)計(jì)意圖：通過各種各樣的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，感受到百分 數(shù)在生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科之間的聯(lián)系，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。）五、總結(jié)提咼，課外延伸1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你對(duì)百分?jǐn)?shù)有了什么新的認(rèn)識(shí)？你能用一個(gè)百分?jǐn)?shù)總結(jié) 一下你本節(jié)課的表現(xiàn)嗎？2、這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，為此老師想送給同學(xué)們一句話，希望同學(xué)們?cè)絹碓秸J(rèn) 真：99%勺汗水+1%勺靈感=100%勺天才（美國愛迪生說的）六、說板書：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)7-20= 5 =35% 5 - 20=2 =空=25%20 10020 10013-50=13 = 26 =26% 7- 25= 7 = 28 =28 %50 10025 1009-25= 9 = 36 =36% 11-50=11= 22 =22 %25