公開課(文言文斷句)ppt課件

1、12父讀父讀 （笑）（笑）母讀：（哭）母讀：（哭）/3 中國古代沒有標點符號，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈(“?！?斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用一個頓號(“、”)斷開，叫“讀”。 句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學生學習文言文的基本功。 4 有這樣一個笑話：古時候，有一個賴漢，由于娶老婆心切，屢屢上當受騙。有一天又有有這樣一個笑話：古時候，有一個賴漢，由于娶老婆心切，屢屢上當受騙。有一天又有人給他提親，媒人寫信告訴他要給他介紹這樣一個姑娘：腳不大好頭發(fā)沒有麻子。賴漢很人給他提親，媒人寫信告訴他要給他介紹這樣

2、一個姑娘：腳不大好頭發(fā)沒有麻子。賴漢很高興，腦中立刻浮現(xiàn)出一個腳不大、好頭發(fā)、沒有麻子的淑女形象。賴漢急于想見到這位高興，腦中立刻浮現(xiàn)出一個腳不大、好頭發(fā)、沒有麻子的淑女形象。賴漢急于想見到這位姑娘，便給了媒人很多錢和東西。姑娘，便給了媒人很多錢和東西。 等媒人把人帶到賴漢眼前時，他才傻了眼：眼前那里是他想象中的淑女，而是一個大腳等媒人把人帶到賴漢眼前時，他才傻了眼：眼前那里是他想象中的淑女，而是一個大腳丫子，一臉麻子，沒有頭發(fā)的丑婆子。賴漢很生氣，說媒人騙了他，要索回錢物。媒人說：丫子，一臉麻子，沒有頭發(fā)的丑婆子。賴漢很生氣，說媒人騙了他，要索回錢物。媒人說：我并沒有騙你呀！一開始我就告訴你

3、她：我并沒有騙你呀！一開始我就告訴你她：“腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子”嗎？這位聰明的嗎？這位聰明的騙子的騙術(shù)就是玩弄了一個標點符號的游戲，使賴漢啞吧吃黃連騙子的騙術(shù)就是玩弄了一個標點符號的游戲，使賴漢啞吧吃黃連有苦說不出。有苦說不出。 56規(guī)律一：找名詞（或代詞），定句規(guī)律一：找名詞（或代詞），定句讀讀。名詞、代詞作主語，可在其前面斷開；作賓語，在其后面。名詞、代詞作主語，可在其前面斷開；作賓語，在其后面斷開。斷開。7匡衡勤學而無燭匡衡勤學而無燭 鄰舍有燭而不逮鄰舍有燭而不逮 衡乃穿壁引其光衡乃穿壁引其光 以光映書而讀之。以光映書而讀之。8刻削之道刻削之道 鼻莫如大鼻莫如

4、大 目莫如小目莫如小 鼻大可小鼻大可小 小不可大也小不可大也 目小可大目小可大 大不可小也大不可小也 舉事亦然舉事亦然 為其后為其后不可復者也不可復者也 則事寡敗矣。則事寡敗矣。910天下事有難易乎天下事有難易乎 為之為之 則難者亦易矣則難者亦易矣 不為不為 則易者亦難矣則易者亦難矣 人之為學有難易乎人之為學有難易乎 為之為之 則難則難者亦易矣者亦易矣 不為不為 則易者亦難矣。則易者亦難矣。11（20062006年北京卷）用斜線年北京卷）用斜線( () )給下面文言文斷句。給下面文言文斷句。(5(5分分)（趙困于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：（趙困于秦）齊人、楚人救趙

5、。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚夫趙之于齊楚 捍蔽也捍蔽也 猶齒之有唇也猶齒之有唇也 唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣 且救趙高義也且救趙高義也 卻秦師顯名也卻秦師顯名也 不務為此而愛粟不務為此而愛粟為國計者過矣。為國計者過矣。利用重要虛詞可方便快捷地為上段文字斷句。利用重要虛詞可方便快捷地為上段文字斷句。資治通鑒資治通鑒周紀五周紀五12【20062006北京卷北京卷】 （趙圍于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，請粟于齊，齊王弗許。周子曰：（趙圍于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，請粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫夫 趙趙 之之 于于 齊齊 楚楚 捍捍

6、 蔽蔽 也也 猶猶 齒齒 之之 有有 唇唇 也也 唇唇 亡亡 則則 齒齒 寒寒 今今 日日 亡亡 趙趙 明明 日日 患患 及及 齊齊 楚楚 矣矣 且且 救救 趙趙 高高 義義 也也 卻卻 秦秦 師師 顯顯 名也名也 不不 務務 為為 此此 而而 愛愛 粟粟 為為 國國 計計 者者 過過 矣。矣?！辟Y治通鑒資治通鑒周紀五周紀五1314上常從容與信言諸將能不上常從容與信言諸將能不 各有差各有差 上問曰上問曰 如我如我 能將幾何能將幾何 信曰信曰 陛下不過能將十萬陛下不過能將十萬 上曰上曰 于君何如于君何如 曰曰 臣多多而益善耳臣多多而益善耳 上笑曰上笑曰 多多益善多多益善 何為為我禽何為為我禽 信

7、曰信曰 陛下不能將兵陛下不能將兵 而善將將而善將將 此乃信之所以為陛下禽也。此乃信之所以為陛下禽也。15太宗曾罷朝怒曰會殺此田舍漢文德后問太宗曾罷朝怒曰會殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下帝曰豈過魏征每廷爭辱我使誰觸忤陛下帝曰豈過魏征每廷爭辱我使我常不自得我常不自得 后退而具朝服立于庭帝驚曰后退而具朝服立于庭帝驚曰皇后何為若是對曰妾聞主圣臣忠今陛下圣皇后何為若是對曰妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀 太宗曾罷朝太宗曾罷朝 怒曰怒曰 會殺此田舍漢會殺此田舍漢 文德后問文德后問 誰觸忤陛下誰觸忤陛下 帝曰帝曰 豈過魏征豈過魏征 每廷爭辱我每廷爭辱我

8、使我常不自得使我常不自得 后退而具朝服立于庭后退而具朝服立于庭 帝驚帝驚曰曰 皇后何為若是皇后何為若是 對曰對曰 妾聞主圣臣忠妾聞主圣臣忠 今今陛下圣明陛下圣明 故魏征得直言故魏征得直言 妾幸備數(shù)后宮妾幸備數(shù)后宮 安安敢不賀敢不賀1617例例4 4：秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。：秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。秦王坐章臺見相如秦王坐章臺見相如 相如奉璧奏秦王相如奉璧奏秦王 秦王大喜秦王大喜 傳以示美人及左右傳以示美人及左右 左右皆呼萬歲。左右皆呼萬歲。18名不正則言不順言不順則事不成事不成名不正則言不順言不順則事不成事

9、不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足中則民無所措手足名不正則言不順名不正則言不順 言不順則事不成言不順則事不成 事不事不成則禮樂不興成則禮樂不興 禮樂不興則刑罰不中禮樂不興則刑罰不中 刑刑罰不中則民無所措手足罰不中則民無所措手足/1920積善多者積善多者 雖有一惡雖有一惡 是為過失是為過失 未足以亡未足以亡 積惡多者積惡多者 雖有一善雖有一善 是為誤中是為誤中 未足以存未足以存 人君人君聞此聞此 可以悚懼可以悚懼 布衣聞此布衣聞此 可以改容?？梢愿娜?。21例例5 5 向為身死而不受向為身死而不受/ /今為宮室之美為今為宮室之美為 之之/ /向

10、為身死而不受向為身死而不受/ /今為妻妾之奉為之今為妻妾之奉為之 / /向為身死而不受向為身死而不受/ /今為所識窮乏者得我今為所識窮乏者得我 而為之而為之/ /是亦不可以已乎是亦不可以已乎/ /此之謂失其本此之謂失其本 心心 22記住文言文的一些習慣句式，如：記住文言文的一些習慣句式，如：“何何之之有有”( (宋何罪之有宋何罪之有?)?)；“如如何何”（如太行王（如太行王屋何？）；屋何？）；“唯唯是是”（唯余馬首是瞻）（唯余馬首是瞻）；“非唯非唯抑亦抑亦”（非唯天時，抑亦人（非唯天時，抑亦人謀。）；謀。）；“不亦不亦乎乎”（不亦說乎？）；（不亦說乎？）；“何何之為之為”（秦則無禮，何施之為？

11、）；（秦則無禮，何施之為？）；“無無乃乃乎（無乃不可乎？）；乎（無乃不可乎？）；“可得可得歟歟”（可得聞歟？）；（可得聞歟？）；“得無得無乎乎”（得無異乎？（得無異乎？）等，可以幫助斷句。）等，可以幫助斷句。 規(guī)律五規(guī)律五: : 借句式借句式 定句讀定句讀23;.24 小結(jié)：文言斷句的方法小結(jié)：文言斷句的方法 實際操作中實際操作中要綜合運用要綜合運用25 陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是

12、無信對子待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧. . （選自世說新語）（選自世說新語）26;.陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧

13、無禮友人慚下車引之元方入門不顧. . （選自世說新語）（選自世說新語）/1、找名詞（或代詞），定句讀。27;.陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧無禮友人慚下車引之元方入門不顧. . （選自世說新語）（選自世說新語）/2 2、找虛詞，定句讀。、找虛詞，定

14、句讀。/28;.陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧無禮友人慚下車引之元方入門不顧. . （選自世說新語）（選自世說新語）/3 3、察對話，定句讀。、察對話，定句讀。/29;.陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是不至已去友人便怒曰非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧無禮友人慚下車引之元方入門不顧. . （選自世說新語）（選自世說新語）/4 4、依修辭，定句讀。、依修辭，定句讀。/30;.3132/33練習3435練習：練習：宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻者曰以宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻