八下第一次月考

1、一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)1.顯微鏡是生物學實驗的常用工具。下列初中生物學教材實驗中,需要顯微鏡的是觀察人體的幾種常見組織鑒定綠葉在光下制造有機物觀察葉片表面的氣孔觀察種子的結構觀察人的口腔上皮細胞A.B.C.D.2.下列諺語或成語與對應的生物學解釋不相吻合的是()A.一母生九子,連母十個樣生物的遺傳現(xiàn)象B.大魚吃小魚,小魚吃蝦米生物的捕食關系C.千里之堤,潰于蟻穴生物對環(huán)境的影響D.大樹底下好乘涼生物對環(huán)境的影響3.詩句“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”中蘊含著許多生物學知識,下列敘述正確的是()A.楓葉的細胞中都有葉綠體B.使楓葉變紅的色素主要存在于細胞的液泡中C.楓葉

2、和紅花都是組織D.光是影響秋天楓葉變紅的決定性因素4.雷鳥的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這是生物與環(huán)境相適應的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是()A.枯葉蝶停在樹上像枯葉B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化C.仙人掌的葉退化成針形D.蚯蚓的活動使土壤更肥沃5.“羊入虎口”體現(xiàn)了生物之間的關系是()A.競爭B.合作C.捕食D.共生6.秸稈還田既增加了土壤肥力,又降低了環(huán)境污染。你認為秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是()A.生產者B.消費者C.分解者D.無機環(huán)境7.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網示意圖,其中表示生產者的是()A.甲B.乙C.丙D.丁8.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖。據(jù)圖分析下列說法

3、,正確的是()A.草、食草昆蟲都屬于生產者B.該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)C.能量是沿著食物鏈(網)逐級傳遞的D.圖中最長的食物鏈是:草鼠蛇貓頭鷹9.橘子呈金黃色,味道甘甜,橘子的顏色和味道主要來自細胞的哪一部分A.細胞膜內B.細胞質內C.細胞核內D.液泡內10.“基因身份證”主要是利用國內外最先進的DNA指紋技術,選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定。位點上的信息主要來自人體細胞的()A.細胞膜B.葉綠體C.細胞壁D.細胞核11.下表是劉佳同學對“心臟、唾液腺等器官主要是由哪一類組織構成的”這一問題進行的回答,其中正確的是()編號器官名稱心臟唾液腺脊髓股骨主要組織神經組織上皮組織肌肉組織結締組織

4、A.B.C.D.12.下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述,正確的是()A.動植物體表的組織都有保護作用,都屬于保護組織B.人體內擔負著運輸任務的組織屬于輸導組織C.心臟作為輸送血液的泵,主要由結締組織構成D.系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結構層次13.從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇。圖示人體組織形成過程,下列敘述錯誤的是()A.表示細胞分裂,表示細胞分化B.大腦皮層主要由圖中的神經組織構成C.人體內的血液屬于圖中的結締組織D.細胞分化可導致細胞中遺傳物質改變14.紫菜是含碘比較豐富的食物,下列關于紫菜的敘述中,正確的是()A.紫菜屬于多細胞藻類B.紫菜呈紫紅色,不

5、能進行光合作用C.紫菜的可食部分主要是葉D.紫菜靠根吸收水分和無機鹽15.右圖為豌豆的豆莢和種子示意圖。下列敘述不正確的是()A.甲中沒有胚乳B.乙由子房壁發(fā)育而來C.豌豆種子只有一片子葉D.豌豆的子房中有多個胚珠16.(2015·廣東學業(yè)考)下圖是觀察菜豆種子實驗時看到的各部分結構,下列說法正確的是()A.共同組成種子的胚B.是胚軸,能發(fā)育成莖C.和的細胞具有分裂能力D.加碘液后能變藍色17.(2015·青島模擬)種子植物比蕨類植物更適應陸地生活的一個重要原因是A.具有發(fā)達的根、莖、葉B.用種子繁殖后代C.種類繁多D.用孢子繁殖后代18.(2015·威海學業(yè)考)

6、下列植物的器官中,藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是()A.根B.莖C.葉D.種子19.水稻、蜜桃、冬棗、紫菜都是東營的知名品牌。關于圖中4種植物共同點(陰影部分)的敘述,正確的是()A.都用種子繁殖B.都含有葉綠素C.都有根、莖、葉分化D.都是高等植物20.(2015·桐城學業(yè)考)在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后,生物興趣小組的同學提出了新的問題:“種子萌發(fā)還需要光嗎?”以下是該小組同學進行的對話:對這段對話的分析,錯誤的是()A.乙同學提出了種子萌發(fā)不需要光的假設B.有光和無光是該探究實驗控制的變量C.實驗中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚D.實驗中需給種子提供適量的水

7、、無機鹽和空氣三個必需的外界條件21.將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25左右時分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤里。這兩組種子發(fā)芽的情況及長勢的情況分別是A.乙先發(fā)芽,甲、乙長勢一樣好B.甲先發(fā)芽,甲、乙長勢一樣好C.同時發(fā)芽,甲長勢好,乙長勢不好D.同時萌發(fā),甲長勢不好,乙長勢好22.(2014·日照學業(yè)考)“清明前后,種瓜點豆”,清明時節(jié),我國很多地方的農民忙著春耕播種。這是因為種子的萌發(fā)需要()A.一定的水分B.充足的空氣C.適宜的溫度D.適宜的光照23.蘋果樹上,花凋謝后會結出果實。下列說法錯誤的是()A.果實是子房發(fā)育成的B.子房發(fā)育需要的有機物

8、主要來自葉C.子房發(fā)育需要的有機物主要來自根D.子房發(fā)育需要的水分和無機鹽來自根24.從同一棵樹上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片a、b、c,將葉片脫水后,稱其干重,結果應該是()A.c>b>aB.a>b>cC.b>a>cD.a>c>b25.(2015·慶云模擬)對于綠色植物來說,在晴天、多云、陰天、下雨四種條件下,主要進行的是()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.根的吸水二、非選擇題(共7小題,共50分)26.(8分)(2015·棗莊學業(yè)考)小亮同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;

9、圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程;圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖。請據(jù)圖分析作答:(“”內填標號,“_”上填名稱)(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個_的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取最_的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示,圖中屬于保護組織的是_(填標號)。(3)圖乙中a過程表示_作用,其進行的場所是圖丙中的_,在圖甲中,該結構主要分布在_細胞中。(4)圖乙中b過程進行的場所是圖丙中的_,b過程在將有機物中的碳轉化成二氧化

10、碳的同時,還要_,為植物體的各項生命活動提供動力。27.(7分)我國自行設計建造的“月球基地生命保障人工閉合生態(tài)系統(tǒng)地基實驗裝置”“月宮一號”實驗圓滿完成。它是基于生態(tài)系統(tǒng)原理將生物技術與工程控制技術有機結合的人工閉合生態(tài)系統(tǒng)?！霸聦m一號”由一個綜合艙和兩個植物艙組成,綜合艙包括居住間、工作間、洗漱間、廢物處理間等。每個植物艙分隔為2個植物種植室,可以根據(jù)不同植物生長需要獨立控制環(huán)境條件。該生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)圖示如下:(1)請寫出以上圖示中最長的一條食物鏈_。以上圖示中沒有標出的生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是_。(2)影響黃粉蟲生活的因素很多,其中影響黃粉蟲生活的生物因素有_。(3)在這個閉合系統(tǒng)中

11、,人和動物需要的氧氣和水分別通過植物的_作用和_作用產生并經凈化處理獲得。(4)該生態(tài)系統(tǒng)需要的能量最終來源于_。(5)“月宮一號”生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞,其主要原因是_。28.(6分)請根據(jù)下圖回答問題:(1)圖中,轉動_時,鏡筒的升降范圍較大;能夠使標本放大到一定倍數(shù)的結構是_和4。(填標號)(2)臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色等,圖是其中的哪一步驟?_。(3)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需要染色(如圖),通常所用的染液是_。(4)圖和圖中,哪一幅是觀察到的人的口腔上皮細胞?_。(5)圖中,在顯微鏡下看到的顏色最深的是細胞中的哪一結構?_。29.(6分)下圖是辣椒花發(fā)育

12、成果實的過程圖。請據(jù)圖回答下列問題:(1)從花的結構看,辣椒花屬于_花。(2)辣椒花的花粉落到柱頭上的過程叫做_。要結出辣椒,還要經歷的另一個重要生理過程是 _(3)和組成了辣椒果實。可食用部分是由_發(fā)育來的。果實里的數(shù)目較多,其原因是_。(4)在一棵辣椒植株上要結出多個品種的辣椒,生產實踐中常采用的方法是_。30.(9分)(2015·成都學業(yè)考)某研究性學習小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng),一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表:裝置甲乙丙丁場所

13、黑暗中黑暗中日光下日光下溫度23232323棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥種子萌發(fā)的數(shù)量250240請分析回答:(1)該研究小組的實驗目的是想同時探究_和_兩個變量對豌豆種子萌發(fā)的影響。(2)若將甲組和乙組進行對照,實驗變量是_,比較這兩組實驗的實驗結果,可以得出的結論是_(2分)。(3)根據(jù)_組和_組的實驗結果判斷,光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯影響。(4)上表所示的實驗方案中,乙組和丙組不能形成對照的原因是_(2分)。31.(8分)(2015·桐城學業(yè)考改編)清明時節(jié),如果你來到安徽的碭山縣,你會發(fā)現(xiàn),這里是一片雪白的世界。把大地銀裝素裹的不是雪花,而是晶

14、瑩剔透的梨花(圖甲)。到八月中秋,碭山又成了果山果海,酥梨碩果累累(圖乙)。(1)碭山梨開花后,往往需要對其進行人工授粉,以增加梨的品質產量。方法是先采集_,然后涂抹或傾撒在需授粉梨花的_上。(2)碭山酥梨在成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,它們主要是通過梨樹根尖的_吸收;成熟的酥梨果大核小、皮薄多汁、酥脆甘甜,其中的糖分主要來源于葉的光合作用。請你用“太陽能、氧氣、二氧化碳、葉綠體”這些關鍵詞完成下畫概念圖。(3)研究表明,碭山梨在25左右易腐爛,難以貯藏,最佳貯藏溫度為15,在這個溫度范圍內越低越好。貯藏溫度在1左右,可以使梨保持緩慢的_作用,減少營養(yǎng)物質的消耗,延長貯藏期。32.(6分)(2015·內江學業(yè)考)某校探究性學習小組同學為了探究植物的生命活動,設計了如下圖所示實驗裝置,裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封,每個鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯,甲、乙、丙三個裝置內放有生長狀況相同的同一植物,實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請你與該小組同學一起分析并回答下列問題:(1)實驗前,將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,其目的是_。(2)上述實驗裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件,應