九年級化學(xué)上冊第三單元自然界的水課題2分子和原子學(xué)案新人教版

1、第三單元 自然界的水 課題2 分子和原子知識點(diǎn)1：分子1、探究分子的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)1】品紅在水中的擴(kuò)散步驟：向盛有水的小燒杯中加入少量的品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：品紅在水中逐漸擴(kuò)散，最終液體顏色均一。思考：為什么敞口容器口中的水會(huì)逐漸減少？為什么溫度越高減少得越快？靜置的水中，品紅為什么能擴(kuò)散？猜想：物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子能夠運(yùn)動(dòng)，并且粒子之間是有一定間隔的。2、分子定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。注：“保持”指構(gòu)成物質(zhì)的分子的化學(xué)性質(zhì)和該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全相同。單個(gè)一個(gè)分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物理性質(zhì)。物質(zhì)的物理性質(zhì)是由多分子聚集而成保持的。這

2、里的分子是廣義泛指分子級別的粒子。實(shí)際分子只是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子中的一種，還有原子和陰陽離子也保持對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。3、分子性質(zhì)：（1）同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同。（2）分子質(zhì)量很小。舉例：（3）分子體積很小。 舉例：（4）分子不停地運(yùn)動(dòng)。【實(shí)驗(yàn)2】將燒杯中的酚酞溶液分別倒入到a、b兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯c，加入約5ml濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住a、c兩個(gè)小燒杯，燒杯b置于大燒杯外。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明什么？ 燒杯a燒杯b現(xiàn)象解釋舉例：水受熱蒸發(fā)的原理的解釋：（5）分子間有間隔。舉例：（6）分子是由原子構(gòu)成的。舉例：4、分子的構(gòu)成分子是由原子構(gòu)成的。舉例：知識點(diǎn)2

3、：原子1、定義原子時(shí)化學(xué)變化中最小的粒子。2、原子的性質(zhì)（1）原子的體積和質(zhì)量很小。（2）原子在不停的運(yùn)動(dòng)。（3）原子間有一定間隔。（4）同種原子性質(zhì)相同，不同種原子性質(zhì)不同。（5）原子在化學(xué)變化中不可再分，只是重新組合。舉例：水分子分解過程的微觀原理解釋：氧化汞分解過程的微觀原理解釋：3、分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系分子原子概念構(gòu)成根本區(qū)別相同點(diǎn)聯(lián)系知識點(diǎn)3：分子原子理論的應(yīng)用1、用分子原子的觀點(diǎn)（微觀觀點(diǎn)）解釋生活中的現(xiàn)象（1）分子體積?。喝庋劭床坏剑粧呙杷淼里@微鏡觀察；一滴水大約含有1.67×1021個(gè)水分子；10億人數(shù)一滴水的水分子個(gè)數(shù)需要3萬年數(shù)完；拿一個(gè)水分子與一個(gè)乒乓球相比，

4、就好像拿一個(gè)乒乓球和地球相比。（2）分子質(zhì)量?。阂粋€(gè)水分子質(zhì)量約為3×10-26kg；（3）分子不斷運(yùn)動(dòng)：遠(yuǎn)處聞到花香菜香；水蒸發(fā)；濃鹽酸和濃氨水靠近可產(chǎn)生白煙；糖塊放在水中溶解消失。（4）分子間有間隔：等體積的水和酒精混合后體積小于原來的總體積；糖塊放在水中溶解后液面下降。（5）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同：氧氣有助燃性，而氮?dú)鉀]有助燃性；蔗糖是甜的，而食鹽有咸味；在中國和美國出產(chǎn)的純凈水是相同的。規(guī)律方法探究一、對于物質(zhì)中是否含有某種分子的判斷首先判斷該物質(zhì)是純凈物還是混合物，如果是混合物它含有幾種物質(zhì)，如果純凈物則要分清它是單質(zhì)還是化合物，最后再看該物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成，還是由原子直接構(gòu)成，還是由陰陽離子直接構(gòu)成。二、分子和原子的區(qū)別在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分。三、判斷物質(zhì)是由分子還是原子構(gòu)成構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子?？筛鶕?jù)物質(zhì)的分類判斷：通常金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬