歷史論述題常見觀點及論述范例2023~2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史下冊

七下歷史論述題常見觀點及論述范例【觀點論述題答題注意事項】內(nèi)容要求：一般包含論題、論證、結(jié)論三個部分。格式要求：三段式（總——分——總），不寫標(biāo)題，每段段前空兩格，段中不打序號。歸納觀點（觀點必須是一個完整的陳述句）根據(jù)題號后面緊跟的提示句及所給圖文材料，歸納觀點。論證(要求史論結(jié)合)※格式:人物/事件+具體內(nèi)容+影響/意義/地位/作用結(jié)論（總結(jié)升華，以古論今，寫出啟示）一般以“綜上所述，……”開頭。 格式：綜上所述，轉(zhuǎn)換說法重提論點+怎么做？【注】：①答案一般會限定字?jǐn)?shù)，有時間的同學(xué)先在試卷上打好草稿，數(shù)好字?jǐn)?shù)后再謄寫到答題卡上。

【觀點論述題分類匯總】主題：開放★★★開放促進(jìn)繁榮，閉關(guān)導(dǎo)致落后。唐朝實行開放的對外政策，鑒真6次東渡日本，傳播中國文化，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。玄奘西行天竺取經(jīng)，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。明成祖時期，鄭和七次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，不僅增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。清朝實行“閉關(guān)鎖國”政策，嚴(yán)格限制對外貿(mào)易，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并由“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。閉關(guān)鎖國政策使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。綜上所述，開放則興，閉關(guān)則衰。因此我們要堅持對外開放，積極學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，提升我國的綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。主題：君主專制★★★中國古代的君主專制經(jīng)歷了一個不斷強化的過程。明朝廢除丞相制度和中書省，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。為了加強皇權(quán)，明太祖朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)，明成祖設(shè)立東廠。通過這些措施，使皇權(quán)不斷加強，君主專制不斷強化。清朝雍正時，設(shè)立軍機處，皇帝具有至高無上的權(quán)威，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰。綜上所述，中國古代君主專制不斷強化，清朝時達(dá)到頂峰。統(tǒng)治者應(yīng)該從國情出發(fā)，采取適合本國的政治制度，不斷促進(jìn)國家的發(fā)展。主題：中央集權(quán)★★★從（某朝代）到（某朝代），中央集權(quán)不斷加強。元朝為了實現(xiàn)對遼闊疆域的有效管轄，實行行省制度。行省制度的實行，便利了中央對地方的統(tǒng)治，加強了中央集權(quán)。行省制度是我國省制的開端，影響深遠(yuǎn)。明朝，廢行省，設(shè)“三司”，分散行省的權(quán)力，加強了中央對地方的管理。綜上所述，我國封建社會中央集權(quán)不斷加強。統(tǒng)治者應(yīng)該從國情出發(fā)，采取適合本國的政治制度，不斷促進(jìn)國家的發(fā)展。

主題：中華文明★中華文明推動人類進(jìn)步發(fā)展。北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)?；钭钟∷⑿g(shù)的出現(xiàn)，降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。指南針發(fā)明及應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件?；鹚幍氖褂?，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生了巨大影響，推動了歐洲社會的變革，促使冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變。綜上所述，中華文明博大精深、源遠(yuǎn)流長，在政治、經(jīng)濟、文化等方面為世界作出了巨大貢獻(xiàn)。主題：民族交融★民族交融有利于國家的發(fā)展和社會進(jìn)步唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”，唐朝時漢族與少數(shù)民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。元朝時，民族交融逐漸形成中華民族的一個新的民族——回族，促進(jìn)了中華民族的發(fā)展與交融。綜上所述，民族交融有利于民族的進(jìn)步和國家的發(fā)展。因此我們要堅定地維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。主題：經(jīng)濟★我國封建社會經(jīng)濟呈現(xiàn)不斷發(fā)展的趨勢。宋朝時期，南方成為糧食主要產(chǎn)地。北宋興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展成著名的瓷都。南宋時，江南地區(qū)成為制瓷中心，我國完成經(jīng)濟重心南移；明朝引進(jìn)原產(chǎn)美洲的玉米、甘薯等經(jīng)濟作物，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。明朝商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了地域性的商人群體——商幫，如晉商、徽商。我國封建社會從宋朝到明朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)呈現(xiàn)持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài),封建經(jīng)濟得到發(fā)展。

主題：西藏、新疆、臺灣關(guān)鍵詞：邊疆治理★（①西藏：元朝宣政院+清朝冊封達(dá)賴班禪、設(shè)駐藏大臣②新疆：西漢西域都護(hù)+元朝北庭都元帥府+清朝平定叛亂、設(shè)伊犁將軍③臺灣：元朝澎湖巡檢司+清朝設(shè)臺灣府）對邊疆地區(qū)的管轄促進(jìn)民族交融和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。為了對邊疆地區(qū)進(jìn)行有效的治理，元朝設(shè)置了澎湖巡檢司，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)；在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄；還設(shè)置北庭都元帥府，加強了對西域的管轄。清朝設(shè)臺灣府，后臺灣正式建省，成為中國的一個行?。辉谖鞑氐貐^(qū)冊封達(dá)賴和班禪、設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)；通過軍事斗爭平定準(zhǔn)噶爾叛亂，鞏固了西北邊疆，設(shè)置伊犁將軍，管轄新疆地區(qū)。綜上所述，元明清時期，中央政府加強了對邊疆地區(qū)的治理與管轄，為統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展作出的重要貢獻(xiàn)。主題：民族英雄、杰出歷史人物杰出人物推動歷史發(fā)展。貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經(jīng)，帶回并翻譯大量佛經(jīng)，為中國的佛教發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。鑒真東渡，為中日文化交流做出卓越的貢獻(xiàn)。鄭和下西洋，是世界航海史上的空前壯舉，不僅增進(jìn)中國和亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且為人類的航海事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)。鄭成功收復(fù)臺灣，臺灣重新回到祖國懷抱，鄭成功是我國歷史上的民族英雄。綜上所述，民族英雄為維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)做出巨大貢獻(xiàn)，在歷史上起重要推動作用。主題：文明雙向交流文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經(jīng)，帶回并翻譯大量佛經(jīng)，