貴州電信“智慧校園”解決方案0301

1、創(chuàng)新融合應(yīng)用創(chuàng)新融合應(yīng)用 暢享智慧未來(lái)暢享智慧未來(lái)中國(guó)電信中國(guó)電信“智慧校園智慧校園”建設(shè)方案建設(shè)方案中國(guó)電信股份有限公司貴州分公司（政企客戶(hù)事業(yè)部）2016年3月目 錄教育信息化需求中國(guó)電信智慧校園推動(dòng)三通兩平臺(tái)建設(shè)需省教育廳的支持 3歲 6歲 12歲 18歲 24歲 30歲 40歲 50歲 60歲 70歲 80歲 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 外語(yǔ) 專(zhuān)業(yè) 外語(yǔ) 外語(yǔ) 交流 領(lǐng)導(dǎo) 化學(xué) 物理 勞動(dòng) 選修 it 思維 精神 充電 攝影 表演 健身 保健 生物 地理 美術(shù) 考研 留學(xué) 演奏 茶道 插花 美食 美容 購(gòu)物 歷史 政治 音樂(lè) 求職 考證 舞蹈 繪畫(huà) 育兒 裝潢 在校學(xué)生：2億，每個(gè)學(xué)生平均花費(fèi)13萬(wàn)元

2、 社會(huì)人士：7.7億，至少有70%的培訓(xùn)缺口居民重要支出：居民重要支出： 在城市，居民文化教育項(xiàng)目支持比重已經(jīng)超過(guò)14%，成為繼食品支出之后的第二大支出， 在農(nóng)村，我國(guó)農(nóng)村居民教育成為繼食品和居住支出之后的第三大支出項(xiàng)目。國(guó)家重點(diǎn)投入：國(guó)家重點(diǎn)投入： 五年全國(guó)財(cái)政教育支出累計(jì)4.45萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)22.4%。各方資金涌入：各方資金涌入： 教育已經(jīng)成為繼it、互聯(lián)網(wǎng)之后吸引投資額位于第三的行業(yè)，所占投資金額比例達(dá)13.68%。教育是中國(guó)人最基本的需求和最重要的支出教育是中國(guó)人最基本的需求和最重要的支出大批量的生產(chǎn)，以教師為中心，“一對(duì)多”的模式。學(xué)習(xí)完全圍繞教師和學(xué)校而組織。學(xué)習(xí)地點(diǎn)：課堂網(wǎng)絡(luò)

3、和信息技術(shù)的應(yīng)用改變了原有的教學(xué)方式?；ハ嘟涣?、資源共享逐漸成為趨勢(shì)學(xué)習(xí)地點(diǎn)：課堂+聯(lián)網(wǎng)終端+數(shù)字教材以老師為中心，導(dǎo)致資源分布不均衡，互相單向地理與時(shí)間極大限制獲取成本高使按需學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)變?yōu)榭赡芙档瞳@取成本教學(xué)多元化教學(xué)多元化從學(xué)習(xí)知識(shí)到培養(yǎng)學(xué)溝通，解決問(wèn)題，創(chuàng)造思考能力. 內(nèi)容多樣化內(nèi)容多樣化傳統(tǒng)文本，磁帶，習(xí)題到電子書(shū)，試題庫(kù)，音頻，視頻. 載體數(shù)字化載體數(shù)字化從書(shū)本，磁帶到電腦， 學(xué)習(xí)機(jī)，手機(jī)，pad 連接泛在化連接泛在化廣播，衛(wèi)星，互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，wifi. 需有所學(xué) 個(gè)性開(kāi)放學(xué)有所教靈活低廉信息時(shí)代，原有教育模式正在發(fā)生變化信息時(shí)代，原有教育模式正在發(fā)生變化 1個(gè)核心：教育

4、信息化是信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)成長(zhǎng)的深度應(yīng)用與融合2個(gè)關(guān)鍵思路：應(yīng)用驅(qū)動(dòng)（試點(diǎn)）、機(jī)制創(chuàng)新（引入企業(yè)合作）3大目標(biāo)任務(wù)、2項(xiàng)重點(diǎn)工程：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通 教育管理公共服務(wù)平臺(tái)+教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育信息化十年教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋提升信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯示提升教育管理信息化水平數(shù)字教育配套數(shù)字教育配套教育數(shù)字化是國(guó)家信息化建設(shè)的重要組成部分和戰(zhàn)略重點(diǎn)；國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）要求建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的

5、數(shù)字化教育服務(wù)體系。數(shù)字出版配套數(shù)字出版配套數(shù)字出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃明確提出，“十二五”末在全國(guó)形成8-10家年產(chǎn)值超百億的國(guó)家數(shù)字出版基地。試點(diǎn)啟動(dòng)試點(diǎn)啟動(dòng)2012年教育部部署數(shù)字教育試點(diǎn)工作，全年完成60個(gè)縣區(qū)試點(diǎn)和1600所學(xué)校試點(diǎn)，十二五期間在全國(guó)大規(guī)模推廣數(shù)字教育。教育信息化是基本國(guó)策，國(guó)家大力支持教育信息化是基本國(guó)策，國(guó)家大力支持寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通寬帶網(wǎng)絡(luò)通達(dá)每所學(xué)校，所有學(xué)生和教師都可以在學(xué)校使用教育云的服務(wù)。優(yōu)質(zhì)資源班班通優(yōu)質(zhì)資源班班通優(yōu)質(zhì)資源通達(dá)每個(gè)班級(jí)，師生可以充分利用教育云提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通每

6、個(gè)教師、學(xué)生和機(jī)構(gòu)都享有自己的空間，所有與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)都可以在教育云中完成。教育信息化宏觀(guān)需求：三通兩平臺(tái)教育信息化宏觀(guān)需求：三通兩平臺(tái)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)向社會(huì)各類(lèi)合作伙伴提供數(shù)字教育資源匯聚平臺(tái)，吸引各類(lèi)合作伙伴加入，聚合特色鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源為所有師生和社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品及完善的服務(wù)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和持續(xù)發(fā)展。教育管理公共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)為各級(jí)教育行政部門(mén)以及地方政府提供教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和管理決策依據(jù)，為社會(huì)公眾提供公共教育信息和教育管理公共服務(wù)信息和數(shù)據(jù)，為各類(lèi)學(xué)校提供管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，示范引領(lǐng)推動(dòng)各級(jí)學(xué)?；谠品?wù)

7、的信息化管理系統(tǒng)基礎(chǔ)教育信息化需求微觀(guān)分析基礎(chǔ)教育信息化需求微觀(guān)分析角色角色教育主管部門(mén)教育主管部門(mén)學(xué)校學(xué)校 教師教師家長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)生學(xué)生需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個(gè)性化學(xué)習(xí)核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進(jìn)行交流彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校資源不足，實(shí)現(xiàn)教育公平實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)在校期間與家長(zhǎng)保持聯(lián)系相關(guān)需求實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進(jìn)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)

8、校活動(dòng)通知 實(shí)現(xiàn)方式建設(shè)三通兩平臺(tái)加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家校互動(dòng)平臺(tái)加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公中西部教育信息化需求存在差異中西部教育信息化需求存在差異學(xué)校 獲取名師名校資源 提升教學(xué)質(zhì)量 提高學(xué)校知名度老師 獲取名師名校同步課堂資源 減少工作負(fù)擔(dān)，快速備課 提升教學(xué)效果，智能評(píng)估學(xué)生 通過(guò)網(wǎng)校獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù) 提高學(xué)習(xí)效果：優(yōu)質(zhì)教輔資源、電子教具、電子學(xué)具 個(gè)性化學(xué)習(xí)/快樂(lè)學(xué)習(xí)：智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)校 校本資源電子化 探索新型教學(xué)模式 提升教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校知名度老師 與學(xué)生更有效溝通：語(yǔ)音、視頻、桌面

9、同步等溝通，群、組等團(tuán)隊(duì)溝通分享 減少工作負(fù)擔(dān)，快速備課 提升教學(xué)效果，智能評(píng)估學(xué)生 通過(guò)家教、培訓(xùn)班獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù) 提高學(xué)習(xí)效果 個(gè)性化學(xué)習(xí)/快樂(lè)學(xué)習(xí)東部地區(qū)中國(guó)電信服務(wù)教育信息化建設(shè)成效中國(guó)電信服務(wù)教育信息化建設(shè)成效 覆蓋全國(guó)1.5萬(wàn)余所中小學(xué)，提供包括公文流轉(zhuǎn)、行政審批、協(xié)同辦公等應(yīng)用功能。班班通建設(shè) 服務(wù)全國(guó)800多所高校，200余萬(wàn)的師生，實(shí)現(xiàn)手機(jī)刷卡在校內(nèi)食堂、超市消費(fèi)、門(mén)禁識(shí)別和考勤等服務(wù)。天翼翼校通應(yīng)用 覆蓋1萬(wàn)余所學(xué)校及幼兒園，校園全球眼監(jiān)控點(diǎn)達(dá)2.7萬(wàn)個(gè)，提供校園安防監(jiān)控、報(bào)警聯(lián)動(dòng)等應(yīng)用功能。平安校園建設(shè)平安校園建設(shè)家校溝通應(yīng)用家校溝通應(yīng)用教育資源應(yīng)用教育資源應(yīng)用中國(guó)

10、電信是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的公共資源云服務(wù)運(yùn)營(yíng)商中國(guó)電信是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的公共資源云服務(wù)運(yùn)營(yíng)商基礎(chǔ)資源idc機(jī)房：機(jī)房：idc數(shù)據(jù)中心330個(gè)，機(jī)房面積約9.3萬(wàn)平 方米，機(jī)架總數(shù)約11000個(gè)。云數(shù)據(jù)中心：云數(shù)據(jù)中心：浙江、廣東、上海、四川、北京、江蘇等省列為中國(guó)電信集團(tuán)云數(shù)據(jù)區(qū)域中心。網(wǎng)絡(luò)資源全國(guó)九大核心節(jié)點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)總出口帶帶寬達(dá)到6.4t，idc網(wǎng)絡(luò)出口總帶寬達(dá)1.6t。安全保障網(wǎng)絡(luò)：完善的災(zāi)備機(jī)制，監(jiān)控人員7x24小時(shí)值班。電力：市電接入、ups、油機(jī)三重電力供應(yīng)保障，電力供應(yīng)無(wú)憂(yōu)。用戶(hù)資源近90%的政府、金融、大企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)信息資源架構(gòu)在電信網(wǎng)絡(luò)之上。包括阿里巴巴、網(wǎng)易、百度、騰訊、新浪、央視

11、等大批國(guó)內(nèi)署名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。中國(guó)電信能提供： 承建、租賃、合作等多種運(yùn)營(yíng)方式， 實(shí)現(xiàn)各市、縣（區(qū)）教育云的快速建設(shè)和部署 教育云平臺(tái)人人通、教育資源共享、硬件資源管理、云計(jì)算能力目 錄教育信息化需求中國(guó)電信智慧校園推動(dòng)三通兩平臺(tái)建設(shè)需省教育廳的支持中國(guó)電信智慧校園支持三通兩平臺(tái)建設(shè)中國(guó)電信智慧校園支持三通兩平臺(tái)建設(shè) 教育 主管部門(mén) 學(xué)校 老師 家長(zhǎng) 學(xué)生 pc 智能手機(jī) 平板電腦 itv/電視 電子白板 校校通精品資源庫(kù) 校園監(jiān)控教育資源云平臺(tái)光纖寬帶無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)人人通家校通電子書(shū)包教育資源超市教育管理云平臺(tái)移動(dòng)教務(wù)校車(chē)監(jiān)控校校通校校通光纖寬帶、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋光纖寬帶、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋 定位信息化應(yīng)用的

12、重要基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校內(nèi)部光纖、3g及wifi的無(wú)線(xiàn)接入相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)工作效率 擴(kuò)展應(yīng)用寬帶中國(guó)光網(wǎng)城市：中國(guó)電信以無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)建“百兆進(jìn)戶(hù)、千兆進(jìn)樓、t級(jí)出口”的寬帶網(wǎng)絡(luò)能力，結(jié)合高性能路由集群、ipv6等關(guān)鍵技術(shù)，打造寬帶化、ip化、扁平化、融合化為核心特征的可管可控的綠色高性能光通信網(wǎng)絡(luò)。加入“寬帶中國(guó)光網(wǎng)城市”計(jì)劃，更利于教育領(lǐng)域信息服務(wù)的快速發(fā)展，為國(guó)家“十二五”“全面提高信息化水平，推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合，加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域信息化等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)無(wú)線(xiàn)寬帶（無(wú)線(xiàn)寬帶（3g/4g)有線(xiàn)寬帶上網(wǎng)有線(xiàn)寬帶上網(wǎng)室外室

13、外wlan上網(wǎng)上網(wǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)政治建設(shè)政治建設(shè)文化建設(shè)文化建設(shè)生態(tài)文明建生態(tài)文明建設(shè)設(shè)社會(huì)建設(shè)社會(huì)建設(shè)班班通班班通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 定位基于中國(guó)電信互聯(lián)網(wǎng)寬帶、一個(gè)賬號(hào)便可以實(shí)現(xiàn)將課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源向特定用戶(hù)群快速傳播和教育資源的共享，如面向老師、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)生的視頻公開(kāi)課和學(xué)習(xí)資源等 特點(diǎn) 學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際環(huán)境，快速獲取課堂資源（平臺(tái)支持直播和點(diǎn)播）、電子教材和學(xué)習(xí)資源等。 適合公開(kāi)課、空中課堂、名師開(kāi)講、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 中國(guó)電信提供：承建、租賃、合作等多種運(yùn)營(yíng)方式實(shí)現(xiàn)各市、縣（區(qū)）班班通的快速建設(shè)和部署語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史

14、政治 美術(shù) 音樂(lè) 頂級(jí)名師省級(jí)名師市級(jí)名師課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源教育主管部門(mén)電教館老師學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)班班通班班通校園教育頻道校園教育頻道 定位基于中國(guó)電信完善的云視頻itv服務(wù)平臺(tái)和先進(jìn)視頻處理技術(shù)，為教育局打造區(qū)域教育電視頻道、為學(xué)校打造內(nèi)部電視頻道 特點(diǎn) 一條寬帶、一個(gè)賬號(hào)便可以實(shí)現(xiàn)將課堂（會(huì)場(chǎng)）視頻向特定用戶(hù)群（終端）進(jìn)行快速直播，可以實(shí)現(xiàn)教育資源的共享、面向家長(zhǎng)的視頻公開(kāi)課、教育局及學(xué)校內(nèi)部的電視直播 學(xué)生、老師、家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際環(huán)境，快速獲取課堂資源（平臺(tái)支持直播和點(diǎn)播） 適合公開(kāi)課、空中課堂、名師開(kāi)講、遠(yuǎn)程培訓(xùn)人人通人人通翼校通翼校通定位：傳統(tǒng)2g校訊通升級(jí)3g翼校通依

15、托中國(guó)電信移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和3g智能手機(jī)，以圖片、視頻、微博等形式為中小學(xué)校、教師及學(xué)生家長(zhǎng)提供日常交流互動(dòng)及安全管理應(yīng)用比較：傳統(tǒng)的2g校訊通平臺(tái)傳統(tǒng)的2g校訊通平臺(tái)只支持短信群發(fā)，經(jīng)常出現(xiàn)家長(zhǎng)短信無(wú)法接受，缺乏其他溝通方式；老師還需要qq群、班級(jí)公共郵箱輔助，僅能在pc使用，操作繁瑣優(yōu)勢(shì)：3g翼校通平臺(tái)，全新的家校溝通方式微博、短信、論壇互通，形式更多樣手機(jī)版翼校通，溝通更自由，教師可通過(guò)手機(jī)客戶(hù)端發(fā)布作業(yè)通知，提高效率和及時(shí)率教師、學(xué)生，校內(nèi)撥打指定電話(huà)免費(fèi)，溝通方便天翼學(xué)生證 融合校園一卡通、校園電話(huà)卡，可實(shí)現(xiàn)校園身份識(shí)別、校內(nèi)消費(fèi)、校園通話(huà)、乘坐校車(chē)刷卡、到離?？记诘裙δ?采用2.4g射頻

16、芯片，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生到離校遠(yuǎn)距離自動(dòng)智能考勤，如：800個(gè)學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)快速出入校門(mén)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)校離校判斷識(shí)別達(dá)到近100%的準(zhǔn)確率翼校翼校通通報(bào)安報(bào)安短信短信家校家校微博微博互動(dòng)互動(dòng)留言留言作業(yè)作業(yè)通知通知教育教育資源資源親情親情通話(huà)通話(huà)人人通人人通電子書(shū)包電子書(shū)包 特點(diǎn)特點(diǎn) 為學(xué)生提供個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，統(tǒng)一賬號(hào)登錄和使用 以pad為主要形式，輕巧便攜，避免沉重課本對(duì)身體壓迫，讓青少年健康成長(zhǎng) 以課堂教學(xué)互動(dòng)為主，以課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)為補(bǔ)充，教學(xué)內(nèi)容顯示方式多樣，激發(fā)學(xué)生好奇心和上進(jìn)心 以標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容為基礎(chǔ)，內(nèi)容多以圖片，視音頻為載體，消除文字描述帶給學(xué)生的困惑 資源、素材、練習(xí)庫(kù)豐富，在學(xué)習(xí)同

17、時(shí)，拓展學(xué)生知識(shí)面和應(yīng)用思考能力 幫助學(xué)校老師實(shí)現(xiàn)因材施教教育目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、單元測(cè)試和考評(píng)功能pad學(xué)生電腦電子書(shū)包支持學(xué)具課前課前課中課中課后課后pc、電子教室、電子教室、pad、手機(jī)、手機(jī)交流、交流、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育管理云平臺(tái)教育管理云平臺(tái)移動(dòng)教務(wù)移動(dòng)教務(wù) 定位移動(dòng)教務(wù)是校園教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)向手機(jī)端的延伸，采用saas或項(xiàng)目模式提供服務(wù)，基于3g移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)，提供教務(wù)教學(xué)公告發(fā)布、公文流轉(zhuǎn)、工作郵件、人員信息管理等功能的移動(dòng)應(yīng)用 特點(diǎn)深度融合教務(wù)教學(xué)的各種信息資源和應(yīng)用服務(wù)，使用戶(hù)采用手機(jī)客戶(hù)端隨時(shí)隨地查詢(xún)獲取信息資源，豐富了用戶(hù)獲取信息資源的方式，提高了溝

18、通效率 擴(kuò)展應(yīng)用學(xué)籍管理：提供學(xué)生入校報(bào)到、畢業(yè)管理、學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)籍統(tǒng)計(jì)功能專(zhuān)業(yè)定制：提供教務(wù)管理、資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、教師管理、招生管理等功能1、撰寫(xiě)郵件并發(fā)送2、郵件通知3、查看并回復(fù)郵件學(xué)籍管理 入校報(bào)到 畢業(yè)管理 學(xué)籍異動(dòng) 學(xué)籍統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)定制 教務(wù)管理 資產(chǎn)統(tǒng)計(jì) 教師管理 招生管理教育管理云平臺(tái)教育管理云平臺(tái)校園監(jiān)控校園監(jiān)控 定位中國(guó)電信“全球眼”網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提供全景監(jiān)控、遠(yuǎn)程視頻、無(wú)線(xiàn)監(jiān)控等功能，幫助主管部門(mén)、學(xué)校進(jìn)行校園安全管理。對(duì)接公安、教務(wù)等部門(mén)，形成報(bào)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校及周邊區(qū)域安全防范了，打造平安校園，構(gòu)建應(yīng)急指揮服務(wù)體系，助力政府構(gòu)建和諧社會(huì) 特點(diǎn)可將不同地區(qū)、獨(dú)立的監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)

19、行聯(lián)網(wǎng)，滿(mǎn)足隨時(shí)隨地視頻監(jiān)控，統(tǒng)一管理和信息共享的需求教育管理云平臺(tái)教育管理云平臺(tái)校車(chē)監(jiān)控校車(chē)監(jiān)控 定位基于中國(guó)電信cdma移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合先進(jìn)的gpsone定位技術(shù)，通過(guò)saas模式，可實(shí)現(xiàn)對(duì)校車(chē)的實(shí)時(shí)、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實(shí)時(shí)視頻傳輸、安全報(bào)警、歷史軌跡回放、距離測(cè)量、車(chē)輛及學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線(xiàn)路提示等功能 特點(diǎn)基于cdma的廣覆蓋、精定位等技術(shù)特點(diǎn)，是目前實(shí)現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無(wú)縫覆蓋的最佳選擇數(shù)字題庫(kù)？ 中考通？網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)？ 視頻課堂？ 智能英語(yǔ)？教育資源云平臺(tái)教育資源云平臺(tái)精品資源庫(kù)精品資源庫(kù) 定位提供給教師輔助教學(xué)、學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的課件資源素材和教育教學(xué)工具類(lèi)產(chǎn)品。主要精

20、品資源有數(shù)字題庫(kù)、中考通、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、視頻課堂、智能英語(yǔ)等 特點(diǎn)智能英語(yǔ)：智能英語(yǔ)：通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)提升學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，包含四大出版社3-9年級(jí)的教材中考通：中考通：與出版社合作的網(wǎng)上答卷系統(tǒng)，包含語(yǔ)、數(shù)、英、物、化5科中考全真模擬試卷共100套。數(shù)字題庫(kù)：數(shù)字題庫(kù)：為學(xué)校、老師建立專(zhuān)用題庫(kù)，覆蓋小學(xué)、初高中所有課目，現(xiàn)有試題40萬(wàn)道、試卷5萬(wàn)套視頻課堂視頻課堂：黃岡中學(xué)組織錄制的人教版新課標(biāo)視頻課程，包括初高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等九門(mén)功課網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室：網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室：提供245套中小學(xué)課堂試驗(yàn)的仿真，涵蓋初高中物理、化學(xué)、生物三科 服務(wù)模式中國(guó)電信通過(guò)iaas模式，向教育主管部門(mén)、學(xué)校提供教育資源平臺(tái)的基

21、礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，或通過(guò)saas直接提供教育資源服務(wù)教育資源云平臺(tái)教育資源云平臺(tái)教育資源集市教育資源集市 定位提供教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)資源交易的大型c2c平臺(tái)，用戶(hù)在平臺(tái)可以自由買(mǎi)賣(mài)課件資源，賣(mài)方獲取收益、買(mǎi)方獲取課件資源 特點(diǎn)40%的互動(dòng)資源付費(fèi)，用戶(hù)付費(fèi)下載60%的互動(dòng)資源會(huì)員免費(fèi)，上傳資源互換下載所有的互動(dòng)資源，任何用戶(hù)都能免費(fèi)查看小王老師本季度發(fā)布中小數(shù)學(xué)課件a學(xué)生b學(xué)生c教師資源定價(jià)下載課件資源交易模式資源交易模式40%的付費(fèi)資源60%的免費(fèi)資源基礎(chǔ)教育信息化示范市總體視圖基礎(chǔ)教育信息化示范市總體視圖教育主管部門(mén)教育主管部門(mén)集中運(yùn)營(yíng)管理中心集中運(yùn)營(yíng)管理中心教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)電子備課精品資源資源超市移動(dòng)教務(wù)校車(chē)監(jiān)控校校通校校通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教育頻道人