英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課PPT

1、同學(xué)們，我們上九年級(jí)了。我們準(zhǔn)備好迎接中考嗎？我們?nèi)绾斡樱?九年級(jí)是人生的路口，也是同學(xué)們?nèi)松牡谝淮畏炙畮X。優(yōu)勝劣汰是自然界的法則?！按蠼瓥|去浪淘盡”，在你人生的歷史抉擇時(shí)刻，你要做出慎重的選擇。 九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大。九年級(jí)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育八門中考科目，課程緊，基礎(chǔ)不實(shí)的同學(xué)感覺(jué)壓力大。 家長(zhǎng)期望高。從小學(xué)到初中這九年里，九年級(jí)是成績(jī)匯報(bào)年，經(jīng)過(guò)九年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)，你是否能拿出滿意的成績(jī)來(lái)回報(bào)呢？ 我們的心我們的思想 我們就要有這樣的一個(gè)思想：九年級(jí)是奮斗的一年，九年級(jí)是努力拼搏的一年，九年級(jí)更是豐收的一年。 nobody can go back an

2、d start a new beginning,but anyone can start today and make a new ending.我們?nèi)绾斡泳拍昙?jí)？ 1、理解九年級(jí)的意義，重視對(duì)自身價(jià)值的實(shí)踐。是金子總會(huì)發(fā)光的，相信自己就是一塊金子。就用九年級(jí)的奮斗、拼搏去錘煉自己，把自己煉成金子，讓自己發(fā)光！ 2、分析自身存在的問(wèn)題：思想問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、心理問(wèn)題。思想問(wèn)題：態(tài)度決定一切，思路決定出路，思想的高度決定人生的高度。學(xué)習(xí)問(wèn)題：一步一個(gè)腳印。心理問(wèn)題：心急吃不了熱豆腐。每天對(duì)著鏡子對(duì)自己說(shuō)我能行！老師送同學(xué)們一句話：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。 the minute you t

3、hink of giving up,think of the reason why you held on so long.成功的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法 第一：要改變一個(gè)觀念。有人會(huì)說(shuō)自己的基礎(chǔ)不好。那我問(wèn)下什么是基礎(chǔ)？今天所學(xué)的知識(shí)就是明天的基礎(chǔ)。明天學(xué)習(xí)的知識(shí)就是后天的基礎(chǔ)。所以要學(xué)好每一天的內(nèi)容，那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實(shí)的了。第二：學(xué)英語(yǔ)要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)、掌握并能靈活應(yīng)用英語(yǔ)的途徑有千萬(wàn)條，每個(gè)人都可以有與眾不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。 success is simple: do whats right, the right way, at the right time.1. 早上課前背誦老師

4、布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，要大聲地朗讀。2. 上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的同學(xué)。聽(tīng)課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問(wèn)老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。3. 做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫，邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。4. 訂正作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。重

5、點(diǎn)的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。5. 晚上自己鞏固時(shí)間要安排這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí)，消化出現(xiàn)的錯(cuò)誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽(tīng)聽(tīng)，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒！。 具體實(shí)施木桶定律 其一，只要這個(gè)木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。其二，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水其三，木桶的容量也取決于木板之間的縫隙，其四，誰(shuí)在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶長(zhǎng)板、短板，木桶還有底板。正是這誰(shuí)也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。其五，這世上不會(huì)只有一只木桶，木桶們處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界里。和我們的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)看：第一層面：木桶的容量取決于最

6、短的那塊木板。 對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，指什么呢？有些學(xué)生語(yǔ)文不行，有些學(xué)生數(shù)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，指什么呢？有些學(xué)生語(yǔ)文不行，有些學(xué)生數(shù)學(xué)不行，有些學(xué)生外語(yǔ)不行，后邊還會(huì)有物理，化學(xué)，這一個(gè)個(gè)學(xué)不行，有些學(xué)生外語(yǔ)不行，后邊還會(huì)有物理，化學(xué)，這一個(gè)個(gè)的短板決定了你的學(xué)習(xí)效果！怎么辦？告訴老師正確的做法是：的短板決定了你的學(xué)習(xí)效果！怎么辦？告訴老師正確的做法是：我要加長(zhǎng)自己的那截短板。第二層面：只有桶壁上的所有木板都我要加長(zhǎng)自己的那截短板。第二層面：只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。學(xué)習(xí)也是一樣！只有你的每一門課足夠高，那木桶才能盛滿水。學(xué)習(xí)也是一樣！只有你的每一門課程都好了，你的成

7、績(jī)才能上去！第三層面：誰(shuí)在關(guān)注木桶的底板？程都好了，你的成績(jī)才能上去！第三層面：誰(shuí)在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶中長(zhǎng)板、短板，木桶還有底板。正是這誰(shuí)也不要知道，除了木桶中長(zhǎng)板、短板，木桶還有底板。正是這誰(shuí)也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。這只底板正是你的太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。這只底板正是你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中學(xué)階段還是以打基礎(chǔ)為主，但我們每天都會(huì)面臨著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中學(xué)階段還是以打基礎(chǔ)為主，但我們每天都會(huì)面臨著越來(lái)越多的知識(shí)，正如一只容納了相當(dāng)水量的木桶，越來(lái)越大的越來(lái)越多的知識(shí)，正如一只容納了相當(dāng)水量的木桶，越來(lái)越大的水容量將構(gòu)成木桶底板的巨大挑戰(zhàn)。那時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要

8、性也水容量將構(gòu)成木桶底板的巨大挑戰(zhàn)。那時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性也就不言而喻。第五層面：這世上不會(huì)只有一只木桶，木桶們處于就不言而喻。第五層面：這世上不會(huì)只有一只木桶，木桶們處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界里。既然存在著比較，木板的長(zhǎng)短只能是相對(duì)的。一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界里。既然存在著比較，木板的長(zhǎng)短只能是相對(duì)的。對(duì)于我們，誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)板和短板，所以，我門要明白自己的對(duì)于我們，誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)板和短板，所以，我門要明白自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣的優(yōu)勢(shì)可能是木桶最長(zhǎng)的一塊，也可能是相對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣的優(yōu)勢(shì)可能是木桶最長(zhǎng)的一塊，也可能是木桶最短的一塊，也許是班級(jí)中最弱的一塊，相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻木桶最短的一塊，也許是班級(jí)中最弱的一塊，相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻是最強(qiáng)的一塊。是最強(qiáng)的一塊。 action may not always brings happiness， but there is no happiness without action.此刻打盹，你將做夢(mèng)，此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng) 。勿將今日之事拖到明日勿將今日之事拖到明日 學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力而是缺乏努力 幸?；蛟S