最新七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元19在山的那一邊課件2新人教版新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語文課件

1、1 9 在山的那邊初讀課文初讀課文1.讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。2.畫出你不理解的字詞。畫出你不理解的字詞。字詞解釋字詞解釋1.加色字注音加色字注音癡癡想（想（ ）凝凝成（成（ ）喧喧騰（騰（ ）誘誘惑（惑（ ）一）一瞬瞬間（間（ ）隱隱秘（秘（ )chnngxunyushnyn2.詞語解釋詞語解釋癡想癡想:隱秘隱秘:凝成凝成:誘惑誘惑:喧騰喧騰: 一瞬間一瞬間:很投入很入迷很投入很入迷,很忘情地思想很忘情地思想.隱蔽隱蔽,不外露不外露.凝結(jié)形成凝結(jié)形成.吸引吸引,招引招引.喧鬧奔騰喧鬧奔騰一眨眼之間一眨眼之間朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)1正確就是要求讀準(zhǔn)字音、不添字漏字。正確就是要求讀準(zhǔn)字音、不添字漏字。 2

2、.流利就是吐字清晰，停頓合理。流利就是吐字清晰，停頓合理。 3.有感情就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者有感情就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者 的思想感情，注意抑揚(yáng)頓挫，講究音量、的思想感情，注意抑揚(yáng)頓挫，講究音量、 速度、語氣、語調(diào)的合理配合等，從而速度、語氣、語調(diào)的合理配合等，從而 更深刻地體會(huì)作者的思想感情。更深刻地體會(huì)作者的思想感情。 小時(shí)候小時(shí)候（輕聲，適當(dāng)延長(zhǎng)輕聲，適當(dāng)延長(zhǎng)），我），我/常伏在窗常伏在窗口口/癡想癡想 山那邊山那邊/是什么呢？是什么呢？（聲調(diào)略上聲調(diào)略上揚(yáng)，輕聲）（語氣：要讀出孩子天真的口吻）揚(yáng)，輕聲）（語氣：要讀出孩子天真的口吻） 媽媽給我說過：媽媽給我說過：/海（海（語氣平緩

3、）（要讀出母語氣平緩）（要讀出母親的慈祥和藹親的慈祥和藹） 哦（哦（短而輕聲短而輕聲），山那邊），山那邊/是是海嗎？（海嗎？（略帶疑問和憧憬的語氣略帶疑問和憧憬的語氣） 于是（于是（略略延長(zhǎng)延長(zhǎng)），懷著），懷著/一種隱秘的想望一種隱秘的想望 有一天有一天/我我/終于終于爬上了爬上了/那個(gè)山頂（那個(gè)山頂（音量適中，聲調(diào)略上揚(yáng)音量適中，聲調(diào)略上揚(yáng)） 可是（可是（要立即體現(xiàn)出孩子委屈、沮喪的心情要立即體現(xiàn)出孩子委屈、沮喪的心情），），我我/卻幾乎是卻幾乎是/哭著回來了哭著回來了 在山的那邊（在山的那邊（延延長(zhǎng)長(zhǎng)），依然是山），依然是山 山那邊的山?。ㄉ侥沁叺纳桨。ㄕZ調(diào)上揚(yáng)，語調(diào)上揚(yáng)，聲音延長(zhǎng)聲音延長(zhǎng)

4、），鐵青），鐵青著臉著臉 給我的幻想（給我的幻想（連讀略連讀略快快）/打（打（重讀重讀）了）了/一個(gè)一個(gè)/零分?。惴郑。ㄕZ速放慢，語速放慢，聲調(diào)延長(zhǎng)，體現(xiàn)出挫折感）聲調(diào)延長(zhǎng)，體現(xiàn)出挫折感） 媽媽媽媽（輕聲），（輕聲），那個(gè)海呢？（那個(gè)海呢？（要充滿疑要充滿疑惑）惑） （第一段主要要能夠體現(xiàn)出孩子的（第一段主要要能夠體現(xiàn)出孩子的純真，對(duì)希望的想象憧憬，去追尋希望純真，對(duì)希望的想象憧憬，去追尋希望時(shí)的興奮心情和遇到挫折的極度沮喪懊時(shí)的興奮心情和遇到挫折的極度沮喪懊惱的心情惱的心情。）。） 二二 在山的那邊，是海！在山的那邊，是海！ 是用是用/信念凝成的海信念凝成的海（聲音要比第一段來得大，要體現(xiàn)

5、出一聲音要比第一段來得大，要體現(xiàn)出一種堅(jiān)定與自信。）種堅(jiān)定與自信。） 今天啊，我今天啊，我/ /竟竟/ /沒想到?jīng)]想到一顆一顆/ /從小從小/ /飄來飄來的的/ /種子種子卻在卻在/ /我的我的/ /心中心中/ /扎扎下了下了/ /深根深根是的，我是的，我/ /曾曾/ /一次又一次一次又一次地地/ /失望過失望過當(dāng)當(dāng)/ /我我/ /爬上爬上/ /那一座座那一座座/ /誘惑誘惑著著/ /我的我的/ /山頂山頂?shù)? /我我/ /又又一次次一次次/ /鼓起鼓起/ /信心信心/ /向前向前/ /走去走去因?yàn)橐驗(yàn)? /我我/ /聽到聽到/ /海海/ /依然依然/ /在遠(yuǎn)方在遠(yuǎn)方/ /為我為我/ /喧騰

6、喧騰那那/ /雪白的雪白的/ /海潮啊，海潮啊，夜夜夜夜/ /奔來奔來一次次一次次/ /漫濕了漫濕了/ /我我/ /枯干的枯干的/ /心靈心靈在在/山的山的/那邊，是海嗎？那邊，是海嗎？是的！人們啊，請(qǐng)相信是的！人們啊，請(qǐng)相信在在/不停地不停地/翻過翻過/無數(shù)座山后無數(shù)座山后在在/一次次地一次次地/戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝/失望之后失望之后你你/終會(huì)攀上終會(huì)攀上/這樣一座這樣一座/山頂山頂而而/在這座山的在這座山的/那邊，就是那邊，就是/海呀海呀是是/一個(gè)一個(gè)/全新的全新的/世界世界在在/一瞬間一瞬間/照亮照亮/你的你的/眼睛眼睛按下面的句式說說課文。按下面的句式說說課文。這是一篇這是一篇( )的文章。的文章

7、。（可以從內(nèi)容、情感、所受啟發(fā)、語言特色等角可以從內(nèi)容、情感、所受啟發(fā)、語言特色等角度來談。）度來談。） 找一找詩歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪些景物？（意象）？找一找詩歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪些景物？（意象）？2.在山的那邊是什么？在山的那邊是什么？“山山”、“海?！?、“爬山爬山”的含義是什么？的含義是什么？3.概括詩歌兩部分的內(nèi)容。概括詩歌兩部分的內(nèi)容。4.作者通過作者通過“山山”“”“海海”兩個(gè)意象向我們傳遞了什兩個(gè)意象向我們傳遞了什么樣的寫作意圖呢？么樣的寫作意圖呢？ 這首詩中詩人借助于群山和大這首詩中詩人借助于群山和大海這兩個(gè)意象，表達(dá)了這樣一種信海這兩個(gè)意象，表達(dá)了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理

8、想的念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終究將會(huì)折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終究將會(huì)實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)。主旨探討主旨探討 理想與奮斗 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 李白李白行路難行路難 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 曹操曹操龜雖壽龜雖壽 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 。 杜甫杜甫望岳望岳粉身碎骨渾不怕粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間要留青白在人間明明.于謙于謙石灰吟石灰吟千磨萬擊還堅(jiān)勁千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)任爾東西南北風(fēng)清清

9、.鄭燮鄭燮竹石竹石 我不去想是否能夠成功我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程便只顧風(fēng)雨兼程 汪國(guó)真汪國(guó)真熱愛生命熱愛生命 1、請(qǐng)找出你最喜歡的句子，、請(qǐng)找出你最喜歡的句子，體會(huì)它有什么深刻的含義？跟同體會(huì)它有什么深刻的含義？跟同學(xué)們說說。學(xué)們說說。 2、遇到你不理解的詞語或、遇到你不理解的詞語或句子也勾畫下來，和同學(xué)們一起句子也勾畫下來，和同學(xué)們一起討論！討論！體驗(yàn)反思：體驗(yàn)反思： 詩人成長(zhǎng)中的艱難探索一定早已打動(dòng)詩人成長(zhǎng)中的艱難探索一定早已打動(dòng)了成長(zhǎng)中的你。在你的生活學(xué)習(xí)中，了成長(zhǎng)中的你。在你的生活學(xué)習(xí)中，一定也有無數(shù)座山，等著你去征服或一定也有無數(shù)座山，等著你

10、去征服或已被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說已被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示！說這首詩給你的啟示！ 下面就請(qǐng)大家把自己的生活經(jīng)歷和人下面就請(qǐng)大家把自己的生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)與同學(xué)們分享。生體驗(yàn)與同學(xué)們分享。 比較閱讀他想，這輩子是走不出這里的群山了他想，這輩子是走不出這里的群山了海是有的，但十分遙遠(yuǎn)海是有的，但十分遙遠(yuǎn)所以沒等他走到那里所以沒等他走到那里就會(huì)死在半路上就會(huì)死在半路上死在山中死在山中 山民無名詩人談?wù)勗姼枵務(wù)勗姼柙姼瑁阂环N文學(xué)樣式。這種文學(xué)樣式，偏重于詩歌：一種文學(xué)樣式。這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。情緒和感情是詩的基礎(chǔ)。抒情言志。情緒和感情是詩的基礎(chǔ)。 內(nèi)容：高度集中反映社會(huì)生活，飽含作者強(qiáng)烈的內(nèi)容：高度集中反