班主任年度考核工作總結五篇

1、精品文檔班主任年度考核工作總結五篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-精選班主任年度考核工作總結( 一)一、捕捉教育契機，思想工作細致入微四年級孩子處在從低年級向高年級的過渡期， 這一階段學生可塑性大、模擬性強、 思想波動比較大，所以“抓穩(wěn)定”是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契機、抓拄機會，來做學生的思想工作，教育學生，那么往往能收到意想不到的效果。比如新學期開始，學生在心靈上都有一種積極向上的愿望， 希望一切從新開始， 希望自己在新的一學期經(jīng)過努力， 贏得班主任的好感和信任。 開學第一天我跟全體學生講的第一句話就是： “不管你們過去曾有過多少不盡人意的地方，但只要我們共同努力了，最后是一

2、定能成功的，我們中有的學生以前犯過這樣那樣的錯誤，但對我來說，一切都從今天開始?！边@樣幫助學生塑造全新的自我。 再如每次考試后不管學生成績進步多少或實際上退步了， 我們總能找到這個學生的一兩處進步， 對于他們的閃光點或微小的進步，要加倍呵護，多加表揚。大部分成績較差的學生，平時缺少的就是老師適當?shù)谋頁P，他們以前得到的總是老師的埋怨、指責，如果能夠得到當眾的表揚，他的學習熱情將會高漲，自信心也就更足了。二、持之以恒抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，1精品文檔每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)

3、成教育。 并以課堂生活為主體， 以常規(guī)練習為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實效性， 對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，及時表揚、及時批評。三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識?，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女， 嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生，我必須強調學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生。使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈， 再也不用老師去指派了， 對這些同學我將及

4、時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學都會養(yǎng)成良好的習慣， 誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。四、做后進生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生， 始終以期待的目光關注著每一個學生， 從不因學生學習成績差而歧視學生。 既為取得好成績的學生感到高興 , 也能諒解學生學習中的失誤。學習上遇到困難 , 我耐心細致地為他們講解。 使他們相信自己的老師 , 也把老師當作知心朋友。我經(jīng)常找學困生談心，如談談他們的興趣愛好 ; 談談他們假期怎么過 ; 談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方2精品文檔法，這

5、些有意無意的談心， 往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們， 鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在我的班中思想差的學生不算多 , 他們身上有許多不良行為 , 為了教育他們 , 對他們進行“動之以情 , 曉之以理”的教育 , 幫助他們克服身上的不足。五、學生的自我管理制度。教師再辛勤，在班級的管理上也不可能面面俱到，時時督促。所以我選拔一些做事認真有責任心的學生，把各項工作詳細分配給他們，這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節(jié)化。 比如早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負責。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。 這樣誰也不會抱有僥幸心理，

6、 趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。同時，適時地調換負責人，也使班上的同學增強了自我管理， 以及管理他人的能力。 班級良好的秩序得到了任課教師的一致好評。六、有組織的開展各項活動，促進學生良好個性形成，增強凝聚力本學期結合學校工作要求， 積極開展主題性的活動。 如每周召開一次主題班會，是學生受到感恩教育、禮儀教育、誠實守信教育等 ; 小足球比賽大大調動了學生積極性， 是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會 ; 英語風采大賽、科普劇表演賽分獲二等獎和優(yōu)秀表演獎并參加市級比賽。這些活動對于學生來說，既可以獲得滿足和顯示，更能得到鍛煉和提高。3精品文檔七、多渠道與家長溝通，家

7、校合力，促進孩子健康成長。家訪的形式多種多樣，面對面交談、電話溝通、短信聯(lián)系.學校家庭兩方面及時交流信息， 密切配合，有利于增進彼此間的了解和認識，促進家庭教育和學校教育進一步的合作互動。 在我們的工作中都有過這樣的感受： 當教育教學效果不佳時， 雙方易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：家長埋怨老師不會“教”，對自己子女不夠關心 ; 老師則怨家長家教不嚴，縱容、袒護其子女。如果雙方缺乏溝通的話，就會由以上的埋怨情緒導致某種對立情緒，最終將對學生產(chǎn)生不利的影響。比如我們班的一位學生， 學習上最大的問題就在于懶惰， 經(jīng)常拖拉作業(yè)，各科老師對其都有意見，有一次我放學后將他留下來，正好他媽媽來接，彼此交流之后他媽媽

8、才得知孩子的問題， 因為當家長問起其學習時，這位學生總是說很好，家長對孩子了解不全面。通過家校聯(lián)系，雙方消除誤會，學校與家庭教育更有時效性、針對性、目標要求更一致。工作中依然存在一些不足，今后我會不斷總結經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作， 使教育工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。參考班主任年度考核工作總結( 二)時間過得真快， 轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲， 為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：4精品文檔一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己， 以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。 通過閱讀

9、大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。二、教育工作方面這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。 面對首次接觸的教材， 我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況， 我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材， 積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中， 努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時， 還很注重教學

10、經(jīng)驗的積累， 有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例翱游花海以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。5精品文檔四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。經(jīng)典的班主任年度考核

11、工作總結( 三)一、統(tǒng)一思想，形成合力。學生的思想品德要靠教師去陶冶， 良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率， 以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、 新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。 再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請

12、教師參與，征求教師的建議和意見， 努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境， 讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難， 注意協(xié)調好教師間的各種關系， 使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，6精品文檔心往一處想，勁往一處使， 成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。當然，在應試教育的禁錮下， 我們不得不顧及學生、 老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。 有的學生學習很認真， 與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。 對于這種學生，作為班主任，我是喜歡

13、的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態(tài)度 ! 一旦抓住了機遇，他會發(fā)光 ! 基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策， 及時反饋學生的學習情況， 并及時適當?shù)恼{整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果 ; 鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試， 尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究， 了解

14、各學科的教學教育情況， 通過召開各類型學生會議來了解情況， 掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題， 力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系， 從而大大增強7精品文檔了社會教育的功能。 在學生的管理教育方面， 繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、 新總是努力學習先進的教育教學方式， 積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會 ; 每次“月考”后都召開了部分學生家

15、長座談會 ; 班主任主動同家長優(yōu)質經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議， 商討各科的教學與協(xié)調配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足 ; 各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、 優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人 ; 年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會 ; 等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動。本學期成功地組織學生參加了學校第 17 屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動， 同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于

16、樂 ; 等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展， 既大大地豐富了學生的課余生活， 使學生開闊了眼界，學以致用 ; 同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育 ; 使學生勞逸結合，取得良好的效果。班主任年度考核工作總結模板(四)8精品文檔一、思想方面 -愛國愛黨，積極上進作為教師，責任心是工作成敗的關鍵， 也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有本人一直嚴于律已， 時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生，做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各

17、種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失，具有較高的事業(yè)心和責任感。 能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀學生喜歡的教師。做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外，還要提高科學文化素質， 有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，二、教育教學上 -塌實教學嚴謹治學堅持認真?zhèn)湔n， 備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

18、堅持每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結， 寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流， 充分體現(xiàn)9精品文檔學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快; 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多 ; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力， 讓各個層次的學生都得到提高。為此，我在教

19、學工作中還積極推進素質教育， 并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了，姚瑞雷就是實例。 他由過去不喜歡上語文到愛上語文， 由過去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊， 由過去的字誰都不認識到現(xiàn)在的都能看得清楚 . 就是一個質的飛躍?？傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;

20、電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。三、班主任工作 -耐心細致。都能協(xié)助有關部門做好學生的安全教育， 培養(yǎng)學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。 但也有沒及時發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上， 沒有及時地做好工作， 使的學生打架事故再次發(fā)生的事。10精品文檔班主任組織學生開展課余活動和義務勞動，如：安全知識問答、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽 . 豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容。 不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學生搞好教室、 寢室個人及公共場所衛(wèi)生， 督促學生按時作

21、息，到學生寢室了解學生的學習，生活情況，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護公物。與家長及時取得聯(lián)系， 家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關心學生的日常生活， 讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感到家庭的溫暖。四、同事關系 -和諧融洽與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否

22、，我都積極相助，誰身體出現(xiàn)狀況， 我都主動將他或她的課承擔過來，從不提報酬，一年中我?guī)н^不少的課， 一沒有向領導提過二沒有向同事說過。不光是年紀大的就是年齡小的， 我一樣看待她們， 從不有歧視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關心著她們，與她們談天說地氣氛十分的和諧，關系極其的融洽。一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但由11精品文檔于學校里的雜務性事情太多， 自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。比如幾次的節(jié)目排練-節(jié)目訓練-節(jié)目演出都給自己的教學帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也

23、許是我比較適合吧 ! 所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人， 更不是什么完人， 在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出， 我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，也需要大家的關心和愛護。優(yōu)秀的班主任年度考核工作總結( 五)一年來，我?guī)ьI工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉眼間，已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、 繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。一、積極學習在這一年中，我按照名師工作室管理細則的具體

24、要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。細讀了蘇霍姆林斯基編著的給教師的一百條建議一書，并做了一萬余字的學習筆記，并寫出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、 專家的理念變成課堂的實踐， 用教學理論指導自己的教學， 并結合自己的特點和研究主題， 不斷探索并努力形12精品文檔成自己的教學風格。二、努力實踐1、積極開展并嘗試高效課堂的實踐與研究，勇于承擔名師工作室的研究課和學校對外公開課。2、積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩， 以提

25、升新課程教學理念為基準，在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高， 自身素質得到了不斷更新。3、積極參加聽課、評課等活動，積極參與到集體備課與研磨課活動當中，在研討活動中能就課堂教學、 教材教法及教學實際問題進行切磋交流，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。 從而也促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。一年中在校聽課評課20xx，并積極配合物理教研員完成了章丘市 23 節(jié)優(yōu)質課評選活動，發(fā)揮了名師的作用，同時使自己的教育教學水平也有了再次提高， 通過聽課評課也再次使我認識到年輕的教師，真正需要我們?nèi)樱椭蛊浔M快成長為一名年輕的骨干教師，幫助他們挖掘教材的深度和廣大，使其較快具備駕馭教材的能力。在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用，積極主動地配合章丘市圣井中心學校的校級領導組成評委， 多次參加各組室的聽課研磨活動， 使那里的老師的教育教學水平有了大幅度的提高，教師的觀念也有了一定