操作考試2014.5

1、 “ “初中理化實(shí)驗(yàn)初中理化實(shí)驗(yàn)操作模擬考試操作模擬考試” ” 培培訓(xùn)訓(xùn) 初中物理初中物理 杏花嶺二中杏花嶺二中 武惠玲武惠玲 2014年年5月月 一、考前準(zhǔn)備一、考前準(zhǔn)備1 1、關(guān)于試題：、關(guān)于試題：（1 1）依據(jù)：）依據(jù)：物理課程標(biāo)準(zhǔn)物理課程標(biāo)準(zhǔn)、初中物理課本、山、初中物理課本、山西省裝備中心關(guān)于西省裝備中心關(guān)于“理理 化實(shí)驗(yàn)考試化實(shí)驗(yàn)考試”細(xì)則及精神。細(xì)則及精神。（2 2）內(nèi)容形式：可以是一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)、也可以是）內(nèi)容形式：可以是一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)、也可以是某個(gè)實(shí)驗(yàn)的一部分，要求控制在考生某個(gè)實(shí)驗(yàn)的一部分，要求控制在考生1515分鐘內(nèi)完成。分鐘內(nèi)完成。（3 3）考試可選試題共有）考試可選試題

2、共有2424個(gè)實(shí)驗(yàn)，光學(xué)個(gè)實(shí)驗(yàn)，光學(xué)3 3個(gè)實(shí)驗(yàn)、個(gè)實(shí)驗(yàn)、熱學(xué)熱學(xué)1 1個(gè)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)個(gè)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)1010個(gè)實(shí)驗(yàn)、要求控制在考生個(gè)實(shí)驗(yàn)、要求控制在考生1515分分鐘內(nèi)完成。力學(xué)鐘內(nèi)完成。力學(xué)1010個(gè)實(shí)驗(yàn)。今年模擬考試只有八年個(gè)實(shí)驗(yàn)。今年模擬考試只有八年級(jí)的級(jí)的1212個(gè)實(shí)驗(yàn)。個(gè)實(shí)驗(yàn)。（3 3）考試前，監(jiān)考教師要試做每個(gè)實(shí)驗(yàn)，保證）考試前，監(jiān)考教師要試做每個(gè)實(shí)驗(yàn)，保證第一場(chǎng)的考生能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且心中有數(shù)，明確哪第一場(chǎng)的考生能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且心中有數(shù)，明確哪些操作屬于重點(diǎn)考查，哪些操作是次要的。些操作屬于重點(diǎn)考查，哪些操作是次要的。（4 4）每場(chǎng)考前，教師要做好準(zhǔn)備。例如：電學(xué)）每場(chǎng)考前，教師要

3、做好準(zhǔn)備。例如：電學(xué)實(shí)驗(yàn)考前，要斷開(kāi)開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器要調(diào)到最大、天實(shí)驗(yàn)考前，要斷開(kāi)開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器要調(diào)到最大、天平要破壞平衡、杠桿要破壞平衡等。平要破壞平衡、杠桿要破壞平衡等。2 2、關(guān)于監(jiān)考：、關(guān)于監(jiān)考：（1 1）每個(gè)考場(chǎng)可供）每個(gè)考場(chǎng)可供2424個(gè)考生同時(shí)考試，且每個(gè)考生個(gè)考生同時(shí)考試，且每個(gè)考生的考題不同（今年模擬考試只有八年級(jí)的的考題不同（今年模擬考試只有八年級(jí)的1212個(gè)實(shí)驗(yàn)）。個(gè)實(shí)驗(yàn)）。（2 2）每個(gè)考場(chǎng)有十二個(gè)教師監(jiān)考，每個(gè)教師同時(shí)監(jiān)）每個(gè)考場(chǎng)有十二個(gè)教師監(jiān)考，每個(gè)教師同時(shí)監(jiān)考考 2 2個(gè)考生。個(gè)考生。3 3、關(guān)于器材：、關(guān)于器材：（1 1）每個(gè)實(shí)驗(yàn)有一套良好的備用器材，保證）每

4、個(gè)實(shí)驗(yàn)有一套良好的備用器材，保證能夠隨時(shí)替換。能夠隨時(shí)替換。（2 2）消耗品要足量。例如：蠟燭、酒精、燒）消耗品要足量。例如：蠟燭、酒精、燒杯、草稿紙等。杯、草稿紙等。（3 3）所有器材保證性能良好。例如：天平一定）所有器材保證性能良好。例如：天平一定能調(diào)平、游碼能順利移動(dòng)、杠桿能夠調(diào)平、激能調(diào)平、游碼能順利移動(dòng)、杠桿能夠調(diào)平、激光筆亮度較高、電池有電、燈泡能發(fā)光等。光筆亮度較高、電池有電、燈泡能發(fā)光等。（4 4）提前準(zhǔn)備好抹布等，以備整理器材使用。）提前準(zhǔn)備好抹布等，以備整理器材使用。4 4、關(guān)于評(píng)分：、關(guān)于評(píng)分：（1 1）由于是操作考試，所以主要考查操作能力。）由于是操作考試，所以主要考查

5、操作能力。（2 2）計(jì)算時(shí)，只需要保留一位小數(shù)。）計(jì)算時(shí)，只需要保留一位小數(shù)。（3 3）對(duì)于誤差，不做過(guò)高的估計(jì)要求。例如：使用）對(duì)于誤差，不做過(guò)高的估計(jì)要求。例如：使用 的是分度值為的是分度值為1mm1mm的刻度尺，不需要讀到的刻度尺，不需要讀到mmmm的下的下 一位。其它估讀也視情況而定即可。一位。其它估讀也視情況而定即可。（4 4）對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只要在誤差的范圍內(nèi)，可得出正）對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只要在誤差的范圍內(nèi)，可得出正 確結(jié)論即可。例如：在確結(jié)論即可。例如：在“探究光的反射定律探究光的反射定律”實(shí)實(shí) 驗(yàn)中，反射角和入射角相差只要小于驗(yàn)中，反射角和入射角相差只要小于5 5、在、在 “ “探究平面

6、鏡成像時(shí)像和物的關(guān)系探究平面鏡成像時(shí)像和物的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，像實(shí)驗(yàn)中，像 距和物距相差在距和物距相差在5cm5cm范圍內(nèi)即可等。范圍內(nèi)即可等。（5 5）電流表和電壓表的使用不做過(guò)高要求，能測(cè)）電流表和電壓表的使用不做過(guò)高要求，能測(cè)出即可。例如：被測(cè)電流小于出即可。例如：被測(cè)電流小于0.6A0.6A，使用了，使用了3A3A的的量程也可以，主要考查電流表的串聯(lián)和電壓表的量程也可以，主要考查電流表的串聯(lián)和電壓表的并聯(lián)。并聯(lián)。（6 6）使用測(cè)量?jī)x器前，都要觀察，但只有天平和）使用測(cè)量?jī)x器前，都要觀察，但只有天平和杠桿考查調(diào)零和調(diào)平，其余的不在零刻線(xiàn)可換器杠桿考查調(diào)零和調(diào)平，其余的不在零刻線(xiàn)可換器材，不需

7、要學(xué)生調(diào)零。測(cè)力計(jì)豎直和水平方向不材，不需要學(xué)生調(diào)零。測(cè)力計(jì)豎直和水平方向不做兩次調(diào)零的要求。做兩次調(diào)零的要求。（7 7）所有實(shí)驗(yàn)在做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決均）所有實(shí)驗(yàn)在做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決均不扣分。例如：重做一遍，只要不超時(shí)都可以。不扣分。例如：重做一遍，只要不超時(shí)都可以。二、關(guān)于試題評(píng)分細(xì)則補(bǔ)充說(shuō)明 試題試題1 1 探究光的反射時(shí)的規(guī)律探究光的反射時(shí)的規(guī)律1 1、法線(xiàn)畫(huà)成虛線(xiàn)和實(shí)線(xiàn)均可，但垂直符號(hào)應(yīng)有。、法線(xiàn)畫(huà)成虛線(xiàn)和實(shí)線(xiàn)均可，但垂直符號(hào)應(yīng)有。2 2、講義、講義3 3、豎直：用三角板檢驗(yàn)鏡面與紙是否垂直。、豎直：用三角板檢驗(yàn)鏡面與紙是否垂直。 適當(dāng)位置：鏡子的反射面和所畫(huà)的線(xiàn)重合。

8、適當(dāng)位置：鏡子的反射面和所畫(huà)的線(xiàn)重合。4 4、標(biāo)記點(diǎn)：只要在線(xiàn)上任何一點(diǎn)即可。、標(biāo)記點(diǎn)：只要在線(xiàn)上任何一點(diǎn)即可。5 5、6 6、7 7講義。講義。8 8、測(cè)量準(zhǔn)確，記錄要對(duì)應(yīng)位置（教師要注意至少看一、測(cè)量準(zhǔn)確，記錄要對(duì)應(yīng)位置（教師要注意至少看一 組數(shù)據(jù)，考生不能任意捏造數(shù)據(jù)）。組數(shù)據(jù)，考生不能任意捏造數(shù)據(jù)）。9 9、誤差要、誤差要55, ,大于大于5 5扣分。扣分。1010、擺放整齊、擺放整齊。 試題試題2 2 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系1 1、三角板檢查是否垂直；適當(dāng)位置：大約在紙的中線(xiàn)，、三角板檢查是否垂直；適當(dāng)位置：大約在紙的中線(xiàn)，2 2、作出玻璃板的位置（

9、先劃線(xiàn)后放玻璃也可以，玻璃板、作出玻璃板的位置（先劃線(xiàn)后放玻璃也可以，玻璃板 用鍍膜一面）用鍍膜一面）3 3、點(diǎn)燃蠟燭，放在玻璃板前某一位置。、點(diǎn)燃蠟燭，放在玻璃板前某一位置。4 4、改變、改變A A的位置，重復(fù)上述的位置，重復(fù)上述2 2。5 5、對(duì)應(yīng)位置、對(duì)應(yīng)位置 。 6 6、講義。、講義。7 7、先熄滅蠟燭，移走玻璃板，再用刻度尺測(cè)出像和物到、先熄滅蠟燭，移走玻璃板，再用刻度尺測(cè)出像和物到 平面鏡的距離。平面鏡的距離。8 8、順序不強(qiáng)調(diào)（不做連線(xiàn)垂直的要求）。、順序不強(qiáng)調(diào)（不做連線(xiàn)垂直的要求）。9 9、誤差范圍內(nèi)均可。、誤差范圍內(nèi)均可。 ( (如何檢查鍍膜玻璃如何檢查鍍膜玻璃: :像距為零

10、）像距為零） 試題試題4 4 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)（桌上放一小燒杯，放用完的火柴；紙蓋的孔小一些，（桌上放一小燒杯，放用完的火柴；紙蓋的孔小一些， 起到固定溫度計(jì)的作用）起到固定溫度計(jì)的作用）1 1、講義（邊觀察邊記錄）。、講義（邊觀察邊記錄）。2 2、適量水：、適量水：30ml30ml（50ml50ml燒杯）。燒杯）。3535、講義（兩個(gè)鐵圈的高度都不要求學(xué)生調(diào)整，教師、講義（兩個(gè)鐵圈的高度都不要求學(xué)生調(diào)整，教師 提前固定好，這樣安全；有學(xué)生不會(huì)點(diǎn)燃酒精燈）。提前固定好，這樣安全；有學(xué)生不會(huì)點(diǎn)燃酒精燈）。6 6、讀數(shù)及時(shí)；溫度計(jì)使用方法正確。、讀數(shù)及時(shí)；溫度計(jì)

11、使用方法正確。7 7、酒精燈熄滅方法：只要求蓋滅，不要求再取下再蓋。、酒精燈熄滅方法：只要求蓋滅，不要求再取下再蓋。8 8、圖像：直線(xiàn)。、圖像：直線(xiàn)。9 9、結(jié)論：、結(jié)論：“不變不變”或或“沸點(diǎn)是不變沸點(diǎn)是不變”都行。都行。1010、將器材擦干，放好（熄滅酒精燈，取下溫度計(jì)，不、將器材擦干，放好（熄滅酒精燈，取下溫度計(jì)，不 需要取燒杯、石棉網(wǎng)，考慮安全）需要取燒杯、石棉網(wǎng)，考慮安全） 試題試題5 5 探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系1 1、實(shí)驗(yàn)前，教師將游碼調(diào)到不在零，破壞平衡螺母。、實(shí)驗(yàn)前，教師將游碼調(diào)到不在零，破壞平衡螺母。2 2、每次游碼歸零必須有（調(diào)天平：左

12、手保護(hù)橫梁，右手、每次游碼歸零必須有（調(diào)天平：左手保護(hù)橫梁，右手 用鑷子調(diào)游碼歸零，然后調(diào)平衡螺母，可以根據(jù)左右用鑷子調(diào)游碼歸零，然后調(diào)平衡螺母，可以根據(jù)左右 擺動(dòng)相同，或左手制動(dòng)后，判斷是否平衡）。擺動(dòng)相同，或左手制動(dòng)后，判斷是否平衡）。3 3、放砝碼時(shí)由大到?。ㄖ灰皇堑谝粋€(gè)放、放砝碼時(shí)由大到?。ㄖ灰皇堑谝粋€(gè)放5g5g的就行）。的就行）。4 4、放物后，調(diào)游碼保護(hù)橫梁平衡，不要碰到平衡螺母。、放物后，調(diào)游碼保護(hù)橫梁平衡，不要碰到平衡螺母。5 5、再次測(cè)量前，一定要將游碼歸零，再次觀察天平是否、再次測(cè)量前，一定要將游碼歸零，再次觀察天平是否 平衡。平衡。6 6、講義。、講義。7 7、坐標(biāo)圖

13、上數(shù)據(jù)分布合理（作圖：注意點(diǎn)的分布）。、坐標(biāo)圖上數(shù)據(jù)分布合理（作圖：注意點(diǎn)的分布）。8 8、圖像：直線(xiàn)、圖像：直線(xiàn) 9 9、結(jié)論：不變或是定值。、結(jié)論：不變或是定值。1010、整理器材：先取下物體還是砝碼不要求。、整理器材：先取下物體還是砝碼不要求。 試題試題6 6 測(cè)量鹽水的密度（再加一個(gè)小燒杯）測(cè)量鹽水的密度（再加一個(gè)小燒杯） 1 1、制造不平衡的天平，學(xué)生調(diào)節(jié)平衡。、制造不平衡的天平，學(xué)生調(diào)節(jié)平衡。2 2、調(diào)天平：左手保護(hù)橫梁，右手用鑷子調(diào)游碼歸零，然后調(diào)平衡、調(diào)天平：左手保護(hù)橫梁，右手用鑷子調(diào)游碼歸零，然后調(diào)平衡 螺母，可以根據(jù)左右擺動(dòng)相同，或左手制動(dòng)后，判斷是否平衡。螺母，可以根據(jù)左右擺動(dòng)相同，或左手制動(dòng)后，判斷是否平衡。3 3、適量：不超天平稱(chēng)量，但也不要太少；估質(zhì)量，調(diào)天平。、適量：不超天平稱(chēng)量，但也不要太少；估質(zhì)量，調(diào)天平。4-54-5、講義，邊測(cè)邊記錄、不要用手拿著量筒向里面倒水。、講義，邊測(cè)邊記錄、不要用手拿著量筒向里面倒水。6 6、必須有讀數(shù)的動(dòng)作，手拿量筒讀數(shù)扣分。、必須有讀數(shù)的動(dòng)作，手拿量筒讀數(shù)扣分。7 7、8 8、講義（量筒放的位置以不易觸碰為好）、講義（量筒放的位置以不易觸碰為好）9 9、密度在、密度在 1.1-1.3 g/ cm1.1