專題范文推薦采訪提綱

1、采訪提綱采訪提綱（一） ：一、采訪目的：透過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、 成功的關系，作一個全面發(fā)展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。透過 采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。透過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓 大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重 大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。二、采訪時間：暑假 2 周時間三、采訪對象：某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人 士。四、采訪方式：應對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。五、采訪資料：成功人

2、士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人 士對社會貢獻以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成 功、名氣怎樣看待。六、采訪的準備工作：1. 時間、地址的預約；2. 事先擬定采訪提綱；3. 采訪資料的擬定，包括問題的準備；4. 事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。采訪提綱（二）采訪目的1. 了解大學生對就業(yè)前景的分析2. 了解當代大學生對當前社會形勢的認識3. 了解大學生對以后工作生活的態(tài)度4. 了解當代大學生對自己人生的規(guī)劃5. 對大學生的就業(yè)規(guī)劃做一個總結6. 為大學生今后的工作提針對性的推薦采訪要求1. 主題明確2. 言簡

3、意賅3. 用詞適當采訪步驟1. 采訪在學的大學生2. 采訪一些公司對應聘人員的要求3. 采訪相關專業(yè)人士對當代大學生的看法，以及對當前就業(yè)形勢的分析采訪方法1. 隨機采訪一些在校的大學生2. 專訪公司領導對應聘人員的要求3. 專訪相關專業(yè)人士對當代大學生的看法，以及對當前就業(yè)形勢的分析采訪時間2017 年 9 月 27 日星期二采訪對象1. 在校的大學生2. 公司領導3. 相關專業(yè)人士采訪問題采訪在學的大學生1. 請問你在大學里學的是什么專業(yè)2. 你認為你此刻所學的專業(yè)是一個前景良好的專業(yè)嗎3. 你明白與你專業(yè)對口的一些職業(yè)與公司嗎4. 你清楚當前社會的就業(yè)形式嗎5. 你對未來的就業(yè)有什么規(guī)劃

4、嗎6. 你對于自己以后的生活和工作是什么態(tài)度采訪公司領導1. 請問貴公司能夠給自己的員工什么樣的待遇2. 請問你們公司目前缺少哪方面的人才3你們公司對應聘人員有什么樣的要求三采訪相關專業(yè)人士1. 請問您對于當代大學生有什么樣的看法2當前社會缺少哪方面的人才3您對當前的就業(yè)形勢有什么看法4. 您覺得校園以后就應偏向培養(yǎng)哪方面的人才5您能對即將畢業(yè)的大學生提出一些好的的推薦嗎采訪提綱（三）、確定米訪主題一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞 主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能 是專

5、家，但你能夠借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。二、熟悉被采訪人資料舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人以前發(fā)生 過什么樣的事情做個一個全面調查，比如有著他的經歷、讀過什么樣的校園、有著怎樣的 性格、辦事風格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講 究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。三、深入了解采訪背景如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需 要調閱超多的資料，同時，你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結。把這個 事件做到爛熟于

6、心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然后站近了 看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方,就是你本次所要采訪時要提問的地方。四、整理線索透過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還 未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。五、設計問題透過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要說明的是，問 題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需 要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法 讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本

7、來想收到什么樣的效果。讓讀者讀 完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的 采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在于你的問題設計不合理。六、羅列你的問題將問題設計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你 的采訪提綱是否有什么漏洞。七、其他以上都是采訪前的準備工作，關鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現(xiàn)有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準備時并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪

8、 對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒 有注意到的新聞。采訪具體要求:1、時間、地址的預約；2、如有變動，第二方案的制定；3、采訪資料的擬定，包括問題的準備；4、事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有必須了解；5、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；7、采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；8、采訪時要與被采訪者構成互動；9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關資料；12、將最終出版物寄送

9、一份給被采訪人并再次表示感謝；13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改；14、贈送必須的禮品表示感謝。采訪提綱（四） ：采訪題目：“精神家園的守望者 ”訪記者采訪者：采訪對象：xx 記者采訪主題：一個記者，一段經歷。在這個繁雜的社會，他只是一個記者，平凡地與筆為伴：評報氣勢磅礴，做事亦 腳踏實地； 也許他并不是成功的， 并不是亮眼的， 卻在方塊間演繹著獨屬于他自己的精彩， 守望著獨屬于他的精神家園。采訪形式：QQ 聊天采訪問題：1、湖南師范大學新聞傳播學院畢業(yè)才兩年多吧，當初是怎樣想起要報這個專業(yè)的呢？做記者一向是我的理想，選取新聞專業(yè)也是順理成章，做記者當然是我選取職業(yè)

10、的最重要的方向之一 .2、時喜歡看什么樣的新聞刊物呢？文章中提到了南方周末？為什么呢？覺得 和你追求的真實，銳利有相似之處？新聞記者 、新聞寫作 、新聞傳播等。 南方周末的辦刊風格我很喜歡， 因為他關注最底層人的聲音。我同情弱勢群體，作為記者要為他們鼓與呼。3、較關注什么新聞類型？民生類嗎？時政類。民生也關注，能夠看到社會的另 面。4、迷戀文字？自己的文字？我不會迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。5、了愛好文字外，你的書法也是值得稱道的。書法曾獲得了全國書法大賽銀獎。書法那是我小時候開始練習的，此刻我把它當做一種修身養(yǎng)性而已。6、為湖南湖南廣播電視報的金牌房地產記者，我能夠明白這個 “金牌

11、”是什么意思嗎？就象亞運會的金牌一樣，要做最頂級的新聞記者。7、湖南科教新報 采用的是采編合一制， 而你的身份也由記者轉換到記者修改， 適應這種變化嗎？這是很自然的一種規(guī)律，很快就會適應。8、加入中國報業(yè)網是什么時候？ 20xx 年 10 月9、怎樣想加入的呢？了解更多的行業(yè)咨詢， 學習新聞采編業(yè)務， 和業(yè)界人士交流。10、作為中國報業(yè)網 “傳媒合作與職場 “的版主，已經有將近 3 個月了，還適應和 干的順手嗎？如果你是負責的斑竹，就要懂得付出。11、學生，實習生，記者，修改，一個網站的版主這些變化只在兩年里。你覺得 自己是怎樣樣做到這些轉變的？我本來就是一個行業(yè)內的人，做報紙和網站能夠說大同

12、小異。12、你說你 “希冀能夠站在一個更高的角度看問題，因為看問題的起點太低，就很 難看到問題的癥結所在，也抓不到問題的本質，我期望在報業(yè)這一塊能有自己的發(fā)言權， 也能對別人有所啟示！ “。能夠明白你所謂的 ”高度 “到底是什么嗎？所謂高度就是你的視角要比別人站得高，對問題要有敏銳性和觀察力。13、你的文章，個性是涉及到當下傳媒領域時，你總 “覺得與實際相差甚遠，尤其在記者的職業(yè)道 德這一課中，我對記者職業(yè)道德產生深深的懷疑 ”。作為一個新聞學專業(yè)，還沒有走出校 園的我，也很想明白真正的傳媒領域到底是什么。你懷疑什么？你覺得真正的記者就應是 什么樣的？如果你是一個有新聞理想的人，很想透過自己的

13、筆為社會做點什么，但是當你進 入這個行業(yè)以后，記者也有很多的約束，你沒有發(fā)稿權，領導有權槍斃你的稿子，你的理 想就會越來越遠，最后你就會麻木。14、中國是一個充滿濃濃人情味的國家，在一些單位，裙帶關系很嚴重。你遇到 過這種狀況嗎？有這種狀況，而且很普遍，這就是社會的殘酷。15、在你的文章中，你分析東方新報?？驎r說“能者上，庸者下，一些靠拉關系得來的工作是無法適應市場經濟發(fā)展的，當下的報紙都開始邁向市場化運作，如果 沒有按照市場的規(guī)律去運作， 就會被市場拋棄 ”。這能夠視為你對 “這種裙帶關系 ”的態(tài)度嗎？就應是這樣的，如果不適應市場的發(fā)展需要，一味地高裙帶關系，那是沒有前途 的，報業(yè)也會走

14、進死胡同。16、QQ 簽名一向是 “修身，齊家，治國，平天下 ”，網名 “天馬行空 ”也極有氣勢。為什么起這樣一個簽名呢？簽名是因為一個人要有理想，首先要學會修煉自己，那是一個循序漸進的過程。網名在我看來也沒什么個性的好處，我期望我的思想天馬行空。17、是個“胸中有丘壑 ”的人？ “渴望在報業(yè)界有一塊自己的發(fā)言權？”我想演繹報界風云，做一個有擔當精神的報人。18、你的朋友說你 “既不宜從商也不宜從政 ”。能夠明白他們?yōu)槭裁催@樣說嗎？這是由我自己的性格所決定的，我不圓滑，性格率直，容易得罪人。人很單純， 容易相信別人。19、你有時好象覺得 “生活平淡如水，沒有潮起潮落 ”？我想生活過得有活力，

15、我不喜歡平淡的生活， 我想在充實自己， 忘卻生活的痛楚。20、下面這個問題，是你的一位高校兼職教授問你的，我拿過來重新問你一下。你對自己是如何定位的我還是給自己定位在一個新聞人的主角。你有什么人生規(guī)劃我只想在這個行業(yè)一步步的向前走。你自己的人生目標是什么 ”自己辦一份報紙。21、最后一個問題， “也許時間能磨平我桀驁不馴的棱角，為了生存，也許我會收 斂我內心的傲慢與狂妄 ”。真的感覺自己傲慢和狂妄嗎？我內心很看不起一些人，但是我不會輕易的告訴別人，我為人很低調，不想出風頭。采訪提綱（五）陳浩：1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄，2、慣別人這樣稱呼你嗎？3、你今年多大了？4、你被評選為抗震救災少

16、年，你怎樣看待這個稱號？5、去北京參加抗震救災的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？6、平時上網嗎？明白網上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？7、你心目中的英雄是什么樣貌的？8、你所認識的英雄中你認為誰最勇敢？為什么？9、受到過這么多人的關注意外嗎？是否有想過自己也能成為英雄？10、你適應這個狀態(tài)嗎？習慣嗎？11、覺得對你以后的生活是否有影響？12、聽別人說你是個個性有職責心的大男孩，在班級里擔任班長是嗎？13、班長要有職責心，你是怎樣理解職責心？14、在校園里你是個熱心的男孩嗎？15、在校園有幾個好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？16、自己學習成績怎樣樣？哪幾課最好？17、最近說你被溫江中學破例錄

17、取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學嗎？19、你將來的理想是什么？想干什么？20、對自己未來有什么計劃？你覺得怎樣應對以后的生活21、在校園里有什么業(yè)余愛好？22、聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？23、第一次跟他通電話的時候緊張嗎？24、想過要親眼見他嗎？想對他說什么？25、你個頭挺高了，是否有想過以后當籃球運動員？26、你們班多少同學？27、那天發(fā)生的第一時間，有多少同學跑出來了？28、地震發(fā)生后你的第一反應是什么？29、平時校園有這樣的地震的演練嗎？30、你平時和同學是否有這樣的危機意識？要在平時覺得地震這樣的事情跟你們生活近嗎？31、你覺得你是個勇敢的

18、人嗎？32、為什么要回去救自己同學？當時的場景是什么樣的33、當是怎樣會想到要救同學，本來你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？34、你轉身回去的時候沒有猶豫嗎？35、墻塌下來的那一刻，你身上哪個部位最痛？36、回去救他時候你心里害不害怕？37、假如你因為這件事情造成身體上的殘損，你今后的生活會在痛苦中，你還會犧牲自己嗎？38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會回去救你的同學嗎？39、原因是什么？40、去醫(yī)院的時候疼嗎？你哭了沒？堅強的人41、此刻身上的傷好了嗎？42、跟自己的以前的同學有聯(lián)系上了？43、這天有這樣的機會，對這電視此刻想對他們說些什么話嗎？44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同

19、學才受傷的？45、你是怎樣跟他們說的？46、爸爸明白后說什么了嗎？對你說什么了？47、家人認為你是個懂事的孩子嗎？48、你覺得家人是什么樣的人？49、你認為你是什么性格的人50、家人對你性格有什么影響嗎？51、你覺得地震給你帶來了什么？好壞52、此刻很多校園發(fā)起學習地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說些什么？采訪提綱（六）1、你的教育觀點和方法是什么？2、聽說你以前經常被辭退？3、你不感到愧疚？4、我用自我的方式表現(xiàn)一種真實，你認為你說的這種真實殘酷嗎？5、如果在來一次災難， 所有的人都象你一樣拋家棄子， 那會是一個什么樣的情景。你想過嗎？6、有網友說你沒有職業(yè)道德，你是怎樣看待的？7、

20、你怎樣評價你自我？8、你的女兒明白你這樣的做法，她會怎樣想？9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來表達自我的想法呢？10、你給大家?guī)淼挠绊懩軌蚴呛玫模材軌蚴菈牡摹?1、也許有很多跟你一樣行為的教師，只但是你誠實了一點，坦白了自我，而他們沒有說話沒被指責，而你說真話的人卻被人指責了，你后悔嗎？12、你當時沒有回頭喊一下你的學生，你不擔心他們嗎？13、過去這么多天了，有時候你會反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時間的言行嗎？14、你經常換工作，是否有想過原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因15、反響之大是不是超乎你的意料？16、介意談一下你的家人嗎？17、你認為你被取消教師資格的原因是什

21、么？18、引起爭論等同與吵做嗎？19、你的道德底線是什么？20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？21、你認為你是人類的靈魂師嗎？22、在那種舉國悲痛的時刻， 你當時發(fā)表那篇有點偏激的文章， 你沒想過后果嗎？23、你愛你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認為是自私嗎？24、你此刻的很多說法做法，是因為應對眾多指責，你只能如此為自我辯護，還 是這些年來你一向如此？25、你覺得會對她的成長有影響嗎？26、教師這個職業(yè)在你看來你覺得是什么工作？你對教師的稱謂怎樣認識？27、你認為此刻改變了嗎？28、我們都上過學，從小上課如果教師不說下課我們是不會動的，你當時沒有研 究學生嗎。29、你覺得你是

22、個稱職的教師嗎？30、很多人認為你在出風頭，在抄作，你認為呢？31、那你怎樣理解職業(yè)道德？32、接下來那你準備怎樣辦？33、你說跑是你的本能反應，你此刻能回憶一下當時地震的場景嗎？34、校園方面是否有向你解釋過你為什么被取消教師資格嗎？35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。36、當此刻有人問你的話你要怎樣回答？還稱自我是教師嗎？在這會輿論的壓力 下，他是否改變自我的觀點，再次確認。37、你平日里對學生怎樣樣？38、你說你在表達你最真實的想法，但事實上換來的是大家對你的質疑，你是否 有覺得如果不發(fā)表這篇文章對你來說是不是好一點？39、我們在應對每一個災區(qū)人民的時候都是帶有人文關懷的

23、，但你那你發(fā)表的那 篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？40、沒想過和大家活得一樣？做一個平凡的人？41、你認為你的言行改變了什么？42、你被辭退的原因是什么？43、聽說你被取消了教師資格，第一時間聽到被取消教師資格，你是什么反應？44、在孩子和社會的眼里，你的職業(yè)是是教師，無論你認可還是不認可，中國已經把教師定型為這樣的，你覺得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？45、你這樣做的目的是什么？46、當是在上什么課？有幾個學生在上課？47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在校園中學到的的道德準則是什么？48、那這次事件對你刺激大嗎？49、你是在中國做教師，所謂教書育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都

24、 能影響你的學生，這次地震你對他們的德育教育達標嗎？50、在地震發(fā)生到此刻，其實你還有另外一個主角，你也是個災區(qū)的民眾對嗎， 如果當初因為你沒有喊學生一齊跑，而有學生在地震中死了，你還會像此刻這樣坦然地講 這些嗎？51、你說你是一個追求自由和公正的人，在生死抉擇的瞬間，僅有為了我的女兒 我才可能研究犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情景下我也不會管的。救女 兒而不救自我的母親跟你前面說你是自由公正的人相悖阿？52、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯?？采訪提綱（七） ：1、采訪主題：維護公民的保密權2、事件相關背景間接保據了解，目前我國法律對個人信息的保護力度比較薄弱，基本上屬于一種

25、 護”。由于缺乏法律保護，我國公民個人信息被泄露和濫用已經到了相當嚴重程度。個人 信息被泄露，不僅僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個人財產和生命安全也受到威脅，但 是由于苦于憑個人力量難以抓住證據等原因， 很多保密遭到侵害的當事人不明白到哪里去 討說法。很多公民感覺自己受到了一些個性 “關注 ”。自己的生活中時常有形形色色的人唐 突闖入，他們對自己個人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺自己 如同生活在透明玻璃鋼里的金魚，一舉一動都被人窺視著，絲毫沒有保密可言，應對這樣 的現(xiàn)狀，加強立法，健全個人信息保護法制體系已經迫在眉睫。3、采訪目的透過采訪， 認清自己身邊存在的保密威脅和隱

26、患， 了解侵犯別人保密帶來的傷害， 使大家對維護保密的問題有較清晰的認識和提高。讓大家樹立保密意識，并且增強尊重他 人保密的職責感。4、采訪對象1）（愿意理解采訪的）當事人2）參與者3）兜售內含私人信息資料的相關人員4）私人信息來源的單位和個人5）相關法律專家5、采訪形式：個別訪問（五個以上采訪對象，一對一采訪）6、問題設計（1）（愿意理解采訪的）當事人a、您是如何了解到自己的保密被泄露的呢，當您明白后，反應是什么呢？b、您認為是什么人泄露了您的保密呢，又是出于何種目的？c、保密泄露給您和您的家人帶來哪些困擾和傷害呢?（2）參與者a你是如何看待保密被泄露的問題呢?b、如果你的保密被泄露了，你會

27、采取什么措施，是選取沉默，還是拿起法律武器 保護自己？c、你是否有有意或無意泄露別人的保密呢?（ 3）兜售內含私人信息資料的相關人員a你的這些個人信息資料的來源是哪里?b、這些信息對購買者有什么用途，它的價格又是多少呢？你能從中獲得多大利潤?C、是否有人購買這些資料，買得人多嗎?d、你是否有意識到這種買賣會給別人帶來多大困擾和傷害呢?e、你知不明白這是侵犯別人的保密，是法律所不允許的?4）把私人信息泄露出去的單位和個人a您為什么要把那些個人信息當商品出售呢？這對您有什么好處?b、您個人認為保密和權益哪個更重要呢?c、您了解國家相關法律規(guī)定里是否有允許私人信息買賣這種行為的存在呢?5）相關法律專

28、家a您認為為什么會出現(xiàn)這些保密泄露行為呢？導致的后果是什么?b、保密泄露和公民的知情權有什么界限和標準呢?c、目前法律條文是如何規(guī)范公民保密不受侵犯的?d、如何尊重和保護保密，對此，您有什么好的推薦嗎?e、遇到保密侵權事件，公民應如何維護自己的合法權益呢?采訪提綱（八）采訪目的：1、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用2、了解修改記者、播音員主持人資格考試3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加?4、參加考試者復習的狀況。采訪要求：1、用詞適當。2、言簡意賅。采訪步驟：1、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員2、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關專業(yè)人士采

29、訪方法：1、隨機采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員2、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關專業(yè)人員采訪時間： 10 月 10 日采訪對象：1、國家廣電總局人教股股長2、資格考試網站站長3、參加考試的大學生、已參加工作人員采訪問題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）1）采訪國家廣電總局人教股股長1、請您給我們介紹一下全國修改記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試？2、國家廣電總局為什么要設立這樣一個資格考試？3、哪些人員能夠參加資格考試？4、過了資格考試就能夠得到修改記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？5、目前，這個資格考試已經進行了幾屆？每屆參加考試的有多少

30、人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？2）采訪記者考試網站長1、大概有多少人光顧你的記者考試網？他們主要面臨的問題有哪些？2、據記者考試網的統(tǒng)計來看，主要是些什么人參加修改記者、播音員主持人資格 考試？有在校大學生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？3、他們對這個資格考試了解多少？（引導他舉例說明，比如考試資料、考試步驟3）采訪參考人員A、參加資格考試的應屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）1、為什么會想到參加這個考試？2、參加這個資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒？有到過記者考試網找這些資料嗎？4、目前的復習狀況如何？B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行

31、業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）1、了解這個考試的相關步驟嗎？2、為什么會參加這個考試？3、復習狀況如何？覺得自己今年能考過嗎？相關背景：1、全國修改記者、播音員主持人資格考試的相關法規(guī)。2、記者考試網的相關信息。3、全國修改記者、播音員主持人資格考試開展的次數，參考人數。采訪提綱（九） ：關于 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理采訪提綱新聞線索：一篇關于 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪報道，來于一次偶然的機會。這天 借著此次的社會實踐，有幸到老家漳平電視臺實踐學習，和記者一同報道此篇新聞報道。環(huán)境保護越來越成為人們關注的熱點問題，環(huán)境的污染與社會、經濟的進步發(fā)展 有著直接的影響。市領導早早關

32、注了我市 xx 江流域水資源的水質污染狀況，深刻了解到 如今許多生豬養(yǎng)殖已經嚴重污染了 xx 江的水質，并在進一步的惡化，這引起了市里相關 部門的重視。市里就此制定出了一系列關于如何整治 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條 例，并進行實地考察，了解狀況。借此，我也有機會對這一新聞線索進行采訪報道。采訪主題：關于 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理采訪目的、重點：透過采訪，深刻了解 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理狀況，認清事實以及針對這 所采取的整治措施，另外了解透過市領導的正確引導與支持，一些養(yǎng)殖大戶的生態(tài)養(yǎng)殖模 式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的狀況，所存在的問題等。采訪方向：采

33、訪主要是圍繞市相關部門領導對 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理問題的引導以 及 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的成效和存在的問題進行的。首先從 xx 江流域生豬養(yǎng)殖 業(yè)對我市環(huán)境、 xx 江、城區(qū)生活的污染進行了解，再了解我市對 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污 染治理所取得的成績以及我市生豬養(yǎng)殖存在的問題， 最后對我市今后的生豬養(yǎng)殖業(yè)污染有 何整治措施。采訪方式：應對面交談采訪對象：環(huán)保局局長、農業(yè)局局長、市人大主任、市城建主任、養(yǎng)殖大戶、禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。采訪問題：1、目前我市生豬養(yǎng)殖的狀況，養(yǎng)殖的分布如何？哪里的養(yǎng)殖較多？2、這天要到哪視察？此次視察的目的？透過視察要取得什么效果？3、目前我市 xx

34、江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理的進度、狀況？4、我市什么時候開始關注 xx 江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染？針對此成立的治理工作小組的工作任務是什么？開展生豬養(yǎng)殖污染治理工作與我市的經濟工作路線有何相關性？5、我市存在的禁養(yǎng)區(qū)和適養(yǎng)區(qū)分布狀況？是如何劃分禁養(yǎng)區(qū)、適養(yǎng)區(qū)的？禁養(yǎng)區(qū) 和散養(yǎng)戶的養(yǎng)殖有何影響？6、針對我市存在的較多的禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶，政府有哪些政策？如應對一些禁養(yǎng)戶 和散養(yǎng)戶的消極態(tài)度，要如何作好群眾工作？7、目前我市生豬養(yǎng)殖的總體狀況？今后針對生豬養(yǎng)殖污染出臺了什么政策？目標？8、什么時候開始進行生豬養(yǎng)殖的？規(guī)模？政府對你的養(yǎng)殖做了哪些支持引導工作？你主要采取什么養(yǎng)殖模式，效益如何？如何評價政府的

35、工作？（養(yǎng)殖大戶）9、什么時候養(yǎng)殖的？規(guī)模？支不支持政府的工作？（禁養(yǎng)戶不配合）采訪手記這天一大早就來到了市人大城建主任的辦公室，等待視察領導的出現(xiàn)。這天的任務就是到安排好的幾個地點（桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） ），對我市生豬養(yǎng)殖業(yè)污染 整治工作進行視察。 一到那里， 似乎來了早了點， 但早到總比遲到好， 可讓我有些不自在。 這是我第一次與市領導的近距離接觸，坐在那里有些不知所措，心理的第一感覺就是，人 家是領導，與領導交談總覺得遙不可及，更別說采訪，還好有老記者的陪伴。老記者畢竟 是老記者，應對領導還能一如往常，有說有笑，看來領導也并非想象的那樣嚴肅，我因為 慢慢加入到了他們的交談中，了解一些關于此次視察的狀況，另外就上閑聊了，在閑聊中 讓我領略到了市人大