《童年》讀書交流會(huì)概況

1、在苦難中成長(zhǎng)童年讀書交流會(huì)海棠中學(xué)楊媚【活動(dòng)目的】：通過學(xué)生交流讀 童年這本書的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書 的自主讀書行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書中的情節(jié)，走近書中的人物，用以洗滌自己的靈魂 塑造自己的精神世界，做個(gè)堅(jiān)韌不拔、有膽略、有 行動(dòng)的創(chuàng)造性的時(shí)代新人。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：利用八周（每周一節(jié)的時(shí)間課堂上讀完童年，做讀書卡與讀后 感。【設(shè)計(jì)理念】：卡萊爾說：書籍是當(dāng)代真正的大學(xué)”讓孩子在自己的閱讀中體驗(yàn) 另一種世界, 感悟人生的坎坷和走過精彩人生所付出的艱辛勞動(dòng)，在敞開交流的氛圍中引領(lǐng)孩子 走向成熟，領(lǐng)悟人類前進(jìn)腳步中博大精深的思想內(nèi) 涵?！净顒?dòng)時(shí)間】：一課時(shí)【活動(dòng)過程】：課前兩分鐘：背誦

2、你積累的讀書名言和高爾基的名言。引入:同學(xué)們好！這學(xué)期來，我們通過每周一節(jié)的名著導(dǎo)讀，讀完了高爾基的童 年，今天，我們一起來回顧小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色，探討讀后的感受和受益。一、展示作者小檔案1、談?wù)勀銓?duì)作者的了解（在初讀本書時(shí)，我們對(duì)作者進(jìn)行了深入的 了解并制作 了檔案卡，下面請(qǐng)同學(xué)們展示自己制作的檔案卡并作簡(jiǎn)要 介紹請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己制作的作者小檔案并作簡(jiǎn)要介紹教師小結(jié)板書:前蘇聯(lián)高爾基童年在人間我的大學(xué)二、走進(jìn)書中的情節(jié)童年是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，全書有十三個(gè)章節(jié)：每一章的主 要情節(jié)是什么？學(xué)生交流三、走進(jìn)書中的人物書中所展現(xiàn)的形象中，你最喜歡誰或最敬佩誰？結(jié)合情節(jié)談一談 人物性格特點(diǎn)。四、小說的藝術(shù)特色通過I閱讀,同學(xué)們積累了一些閱讀方法和技巧，今天，我們一起 來展示學(xué)習(xí)能力, 下面進(jìn)入精彩片段閱讀。教師歸納板書五、拓展延伸讓我們一起來聽一聽同學(xué)們?cè)陂喿x中的感想吧！誰愿把你的感想分享 給我們大 家?學(xué)生談讀后感受。教師總結(jié)六、推薦好書童年之后的下一個(gè)閱讀書目是魯濱遜漂流記，希望同學(xué)們能