浙江省紹興一中2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試卷

1、浙江省紹興一中2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期期末生物試卷一、選擇題（本題共35小題，1-20題每題1分，21-40題每題2分，共60分）1糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是( )AC、H、O、N、PBC、H、O、NCC、H、ODO、H考點(diǎn)：糖類的組成元素；氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式；脂質(zhì)的組成元素 分析：本題是對(duì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的元素異同的考查，梳理糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸四種物質(zhì)的元素組成，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答解答：解：A、糖類、脂肪無N、P元素，蛋白質(zhì)無P元素，A錯(cuò)誤；B、糖類、脂肪無N元素，核酸含還有P元素，B錯(cuò)誤；C、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸都含有C、H、O元素，C正確；D

2、、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸都含有C、H、O，3種元素D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成，對(duì)于四種物質(zhì)的元素組成的記憶是解題的關(guān)鍵2下面有選擇透性的一組細(xì)胞是( )食用的糖醋蒜的細(xì)胞 蠶豆葉的表皮細(xì)胞 植物的根毛細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞 用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞ABCD考點(diǎn)：生物膜的功能特性 分析：細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜解答：解：醋酸能破壞細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子，進(jìn)而殺死活細(xì)胞，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，變成全透性的，醋酸和蔗糖進(jìn)入細(xì)胞，很快地腌成糖醋蒜，錯(cuò)誤；蠶

3、豆葉表皮細(xì)胞、植物根毛細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都屬于活細(xì)胞，細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有選擇透過性，正確； 用鹽酸處理過的洋蔥根尖細(xì)胞已經(jīng)失去活性，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：以生活中的例子為載體，本題考查膜的功能特點(diǎn)，提升理解能力和分析能力，難度不大3關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是( )A玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性，并便于切割B煮過的玉米胚著色深，沒有煮過的玉米胚著色淺，說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性C煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，說明成熟的胚乳細(xì)胞喪失了選擇性D煮沸使染料分子的活性加大，容易透過細(xì)胞膜考點(diǎn)：生物膜的功能特性 分析：細(xì)胞膜可

4、以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜解答：解：A、玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是植物細(xì)胞吸水，恢復(fù)其活性，并便于切割，A正確；B、煮過的玉米胚著色深，沒有煮過的玉米胚著色淺，說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性，B正確；C、煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，說明成熟的胚乳細(xì)胞已經(jīng)死亡，喪失了選擇性，C正確；D、煮沸使得細(xì)胞膜失去選擇透過性，顏料分子進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大4如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，其中丙物質(zhì)的跨膜

5、運(yùn)輸方式是( )A胞吞B易化擴(kuò)散C主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?分析：據(jù)圖分析，圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸由高濃度項(xiàng)低濃度一側(cè)運(yùn)輸，不需要載體，不要消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；乙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸由高濃度項(xiàng)低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，不要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有低濃度到高濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體，要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸解答：解：丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有低濃度到高濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體，要消耗能量，屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（主動(dòng)運(yùn)輸）ABD錯(cuò)誤，C正確故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，屬于對(duì)識(shí)記、識(shí)圖層次的考查5用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時(shí)，可見葉綠

6、體( )A具有雙層膜B內(nèi)部有光合膜C內(nèi)部有許多基粒D呈綠色橢球形考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體 分析：光學(xué)顯微鏡下只能觀察到顯微結(jié)構(gòu)，如葉綠體、線粒體、細(xì)胞核等，而葉綠體、線粒體內(nèi)部結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，只能在電子顯微鏡下才觀察到解答：解：A、葉綠體的雙層膜屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到，A錯(cuò)誤；B、葉綠體內(nèi)部的光合膜屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到，B錯(cuò)誤；C、葉綠體內(nèi)部的基粒屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到，C錯(cuò)誤；D、葉綠體屬于顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到呈綠色橢球形的葉綠體，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多

7、，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累6青蘋果汁遇碘液顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與本尼迪特試劑反應(yīng)生成紅黃色沉淀，說明( )A青蘋果汁中含有淀粉，不含糖類B熟蘋果汁中含有糖類，不含淀粉C蘋果成熟時(shí)，淀粉水解成還原糖D蘋果成熟時(shí)，單糖聚合成淀粉考點(diǎn)：檢測還原糖的實(shí)驗(yàn) 分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）尼迪特試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）（2）淀粉遇碘液變藍(lán)解答：解：A、淀粉屬于多糖，青蘋果遇碘液顯藍(lán)色，說明青蘋果

8、中含有多糖淀粉，A錯(cuò)誤；B、熟蘋果汁能與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明熟蘋果中含有還原糖，但不能肯定不含淀粉，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可判斷青蘋果中主要含淀粉，蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉水解為還原糖，C正確；D、蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)部分淀粉水解成還原性糖，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查還原糖和淀粉鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力7下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是( )A不同的細(xì)胞大小差別很大B所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的C所有生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的D細(xì)胞的表面積與體積之比較大，

9、有利于完成各種生命活動(dòng)考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 分析：1、不同生物的細(xì)胞大小不同，細(xì)胞分化造成同一生物的細(xì)胞種類多樣2、細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降停约?xì)胞體積越小，其表面積與體積的比例越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?，就越有利于完成各?xiàng)生命活動(dòng)解答：解：A、不同生物的細(xì)胞大小不同，A正確；B、新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生，B正確；C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞表面積與體積之比越大，越有利于細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的完成，D正確故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力8細(xì)胞中的“能量通

10、貨”是( )A無機(jī)鹽B甘油C水DATP考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義 分析：生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)是糖類，細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要來自于葡萄糖，生物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，生物體的直接能源物質(zhì)是ATP，最終能源都來自于植物固定的太陽光能解答：解：據(jù)分析可知，生物體內(nèi)能量供給主要來自于糖類，故主要的能源物質(zhì)是糖類，糖類通過細(xì)胞呼吸氧化分解后釋放的能量，必需先形成ATP，然后用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，故細(xì)胞中的“能量通貨”是ATP故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查了ATP在生命活動(dòng)中的作用，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分幾種不同的能源物質(zhì)，試題難度一般9細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一下列有關(guān)敘述

11、正確的是( )卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子物質(zhì)交換ABCD考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同 分析：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降图?xì)胞表面積與體積的關(guān)系也限制了細(xì)胞的長大線粒體是有氧呼吸的主要場所，生物活動(dòng)所需能量基本來自線粒體細(xì)胞結(jié)構(gòu)決定功能，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈雙凹圓餅狀，有利于提高氣體交換效率；哺乳動(dòng)物成熟精子中沒有細(xì)胞質(zhì)，體積小有利于物質(zhì)運(yùn)輸

12、等解答：解：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸能力越低，錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈雙凹圓餅狀，其表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率，正確；線粒體是“動(dòng)力車間”，所以小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有利于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)，正確；哺乳動(dòng)物成熟精子中沒有細(xì)胞質(zhì)，體積小有利于物質(zhì)運(yùn)輸，正確故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)，要求考生熟記線粒體的功能，明確生物體的結(jié)構(gòu)決定功能；掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，明確體積越大，相對(duì)表面積越小，越不利于物質(zhì)運(yùn)輸，并對(duì)各敘說作出正確的判斷，尤其是10在洋蔥根尖細(xì)胞和人體肌肉細(xì)胞中都不存在的細(xì)胞器是( )A

13、中心體和液泡B核糖體和線粒體C葉綠體和中心體D葉綠體和液泡考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能 分析：細(xì)胞器分布的歸納：動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：中心體（低等植物細(xì)胞也有）；植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：葉綠體和液泡；動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體解答：解：A、洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞含有液泡，人體肌肉細(xì)胞含有中心體，A錯(cuò)誤；B、洋蔥根尖細(xì)胞和人體肌肉細(xì)胞中都含有核糖體和線粒體，B錯(cuò)誤；C、洋蔥根尖細(xì)胞不含中心體，但人體肌肉細(xì)胞含有中心體，C錯(cuò)誤；D、洋蔥根尖細(xì)胞和人體肌肉細(xì)胞中都不含葉綠體和液泡，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相

14、關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查11下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是( )A綿羊B黑藻C胡蘿卜D藍(lán)藻考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同 分析：一些?？忌锏念悇e：?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌 此外，病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物解答：解：A、綿羊?qū)儆谡婧松?，其?xì)胞中含有核膜，

15、A錯(cuò)誤；B、黑藻屬于真核生物，其細(xì)胞中含有核膜，B錯(cuò)誤；C、胡蘿卜屬于真核生物，其細(xì)胞中含有核膜，C錯(cuò)誤；D、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含核膜，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌12細(xì)胞中的葡萄糖只有通過需氧呼吸才能產(chǎn)生的是( )A丙酮酸BCO2CH2ODATP考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義 分析：1、細(xì)胞中的葡萄糖經(jīng)過需氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，經(jīng)過無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸（乳酸發(fā)酵時(shí)）或者二

16、氧化碳和酒精（酒精發(fā)酵時(shí)）2、有氧呼吸與無氧呼吸都是分解有機(jī)物釋放能量，合成ATP的過程解答：解；A、丙酮酸是需氧呼吸與無氧呼吸都有的中間產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；B、需氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸過程也可能產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；C、需氧呼吸過程產(chǎn)生水，無氧呼吸過程不產(chǎn)生水，C正確；D、需氧呼吸與無氧呼吸均會(huì)產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞呼吸的知識(shí)，考生對(duì)于需氧呼吸和無氧呼吸的過程和產(chǎn)物的比較記憶是解題的關(guān)鍵13人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，精子幾乎不含細(xì)胞質(zhì)，它們的壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了( )A環(huán)境因素的影響B(tài)功能對(duì)壽命的影響C遺傳因素的影響D核、質(zhì)的相互依存關(guān)系考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能 分

17、析：細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都不能單獨(dú)成活1、細(xì)胞核不能脫離細(xì)胞質(zhì)而獨(dú)立生存，這是因?yàn)榧?xì)胞核進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需的物質(zhì)和能量均由細(xì)胞質(zhì)提供，如幾乎不含細(xì)胞質(zhì)的精子壽命很短2、無核的細(xì)胞質(zhì)也不能長期生存，這是由細(xì)胞的功能決定的如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，其壽命較短解答：解：人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，其壽命較短，而精子幾乎不含細(xì)胞質(zhì)，其壽命也很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體，細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，核質(zhì)相互依存，才能完成正常的生理功能故選：D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，各部分之間是協(xié)調(diào)活動(dòng)共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的，任何一部分的缺失都將使生命活動(dòng)無法正常進(jìn)行1

18、4下列關(guān)于生物體中蛋白質(zhì)功能的敘述正確的是( )可運(yùn)輸氧氣可構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)可作為生物體主要的能源物質(zhì)可催化生化反應(yīng)可儲(chǔ)存能量可調(diào)節(jié)能量代謝ABCD考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能 分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，擔(dān)負(fù)著多種多樣的功能，有些蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì)，有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有些蛋白質(zhì)在具有催化作用，有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能，有些蛋白質(zhì)具有免疫功能解答：解：可運(yùn)輸氧氣，如血紅蛋白，正確；生物膜是由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類構(gòu)成的，正確；糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，錯(cuò)誤；催化生化反應(yīng)的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，正確；脂肪是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)存能量物質(zhì)，錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的功能

19、，如胰島素，正確故選：D點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)功能的多樣性的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn)15下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中正確的是( )A向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑，就會(huì)呈紅黃色B在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，搖勻可看到溶液變?yōu)樗{(lán)色C檢測生物組織中油脂的實(shí)驗(yàn)中，可滴加12滴50%乙醇溶液洗去多余的染料D紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞可用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能；檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐林試

20、劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）；（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；（4）淀粉遇碘液變藍(lán)觀察有絲分裂應(yīng)該選用根尖分生區(qū)細(xì)胞解答：解：A、本尼迪特試劑用于檢測還原糖，且使用時(shí)需水浴加熱，現(xiàn)象是產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯(cuò)誤；B、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?，B錯(cuò)誤；C、檢測生物組織中油脂的實(shí)驗(yàn)中，可滴加12滴50%酒精洗去浮色，C正確；D、紫色洋蔥外表皮細(xì)胞可用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，內(nèi)表皮是無色的，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)、檢

21、測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考查注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累16圖中正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K+吸收量關(guān)系的是( )ABCD考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅恢鲃?dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x 分析：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀狠d體（核糖體），能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動(dòng)運(yùn)輸，如氧氣濃度、溫度等解答：解：水稻細(xì)胞吸收K+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)

22、輸需要消耗能量，而能量有細(xì)胞呼吸提供，因此在一定范圍內(nèi)水稻呼吸強(qiáng)度與K+的吸收速率呈正相關(guān)；但是由于運(yùn)輸鉀離子的載體的數(shù)量是有限的，因此細(xì)胞呼吸達(dá)到一定的值后，鉀離子的吸收速率不再增加故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞呼吸與主動(dòng)運(yùn)輸之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生的判斷能力和識(shí)圖能力，解題的關(guān)鍵是理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件17對(duì)于下列結(jié)構(gòu)的說法，正確的是( )A五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)B上進(jìn)行的反應(yīng)都需要提供能量C細(xì)胞中的有氧呼吸必須要有的參與D與間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)膜的流動(dòng)性考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能 分析：分析題圖：1為高爾基體，由囊胚和扁平囊組成；2是線粒體，具有雙層膜結(jié)

23、構(gòu)；3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；4是葉綠體，具有雙層膜結(jié)構(gòu)；5是核糖體，無膜結(jié)構(gòu)解答：解：A、4葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中，且1高爾基體、2線粒體和3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只分布在真核細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；B、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，光合作用所需要的能量來自光能，不需要線粒體提供，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞中的有氧呼吸不一定需要線粒體，如好氧型細(xì)菌，含有有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)邊緣出芽生成囊泡，轉(zhuǎn)移到高爾基體中，和高爾基體膜融合，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分

24、布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)18將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體）把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下下列敘述正確的是( )A甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生C乙試管中不發(fā)生反應(yīng)D丙試管中無CO2產(chǎn)生考點(diǎn)：厭氧呼吸的類型 分析：酵母菌為兼性厭氧菌，即可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H第二階段：在線粒體中，2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP第三階段：在線粒體中，24

25、H+6O212H2O+34ATP無氧呼吸：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)中，C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H；第二階段：在細(xì)胞質(zhì)中，2丙酮酸2酒精+2CO2+能量解答：解：A、甲試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖溶液可以進(jìn)行不徹底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，A錯(cuò)誤；B、丙試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，葡萄糖溶液可以進(jìn)行徹底地氧化分解生成二氧化碳和水但是置于隔絕空氣的條件下，葡萄糖溶液只能進(jìn)行不徹底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，并釋放少量的ATP，B錯(cuò)誤；C、乙試管中只有線粒體，葡萄糖不能進(jìn)入線粒體發(fā)生反應(yīng)，C正確；D、丙試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，置于隔絕空氣的條件下，葡萄糖溶液只能進(jìn)行不徹底的氧化分解生成

26、酒精和二氧化碳，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查了呼吸作用的發(fā)生的場所和物質(zhì)變化分析題意可知甲試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，乙試管中只有線粒體，丙試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體19下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是( )A一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵B人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATPD正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合 分析：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，代表高能磷酸鍵水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，釋放大量的能力，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源

27、解答：解：A、一個(gè)ATP分子中含有一個(gè)普通磷酸鍵和兩個(gè)高能磷酸鍵，故A正確；B、人體細(xì)胞合成ATP的方式是細(xì)胞呼吸，包括有氧呼吸和無氧呼吸，其中有氧呼吸合成ATP需要氧氣參與，但無氧呼吸合成ATP不需要氧氣參與，故B錯(cuò)誤；C、免疫球蛋白（抗體）屬于分泌蛋白，在附著在內(nèi)置網(wǎng)上的核糖體上合成，該過程需要消耗ATP，故C正確；D、正常細(xì)胞中ADP和ATP的含量很少，但ATP和ADP的轉(zhuǎn)化速度很快，兩者的比值在一定范圍內(nèi)變化，故D正確故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力20

28、下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會(huì)發(fā)生在人體細(xì)胞內(nèi)的是( )AH2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中BC6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中CCO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中DO2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程 分析：有氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，過程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量3、24H+6O212H2O+能量無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O62乳酸+能量（人體細(xì)胞）解答：解：A、H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中發(fā)生在光反應(yīng)階段，人體內(nèi)不能發(fā)生，A正確；B、人體無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，B錯(cuò)誤

29、；C、CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、在有氧呼吸的第三階段，前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原性氫與O2生成H2O，能發(fā)生在人體細(xì)胞內(nèi)，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)光合作用和呼吸作用過程的理解，解題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式21某一動(dòng)物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1：3，則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是( )A1：2B1：1C2：1D3：1考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程 分析：本題是根據(jù)有氧呼吸過程與無氧呼吸過程反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的題目，有氧呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6+6O2+6H2O6

30、CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O62C3H6O3+能量解答：解：由于動(dòng)物組織無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不消耗氧氣，也不釋放二氧化碳，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與消耗的氧氣的量相等，因此不論需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比是多少，動(dòng)物組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比始終是1：1故選：B點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無氧呼吸過程的反應(yīng)式、物質(zhì)變化，動(dòng)物組織細(xì)胞的無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不是二氧化碳和酒精，分析時(shí)往往因?yàn)閷忣}不清而錯(cuò)選22人體中某蛋白質(zhì)的一條肽鏈上有201個(gè)肽鍵，則形成該多肽的氨基酸分子個(gè)數(shù)及它們相互縮合過程中生成的水分子個(gè)數(shù)分別是( )A201個(gè)和202個(gè)B2

31、02個(gè)和202個(gè)C201個(gè)和201個(gè)D202個(gè)和201個(gè)考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合 分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)肽鏈條數(shù)解答：解：根據(jù)形成多肽鏈時(shí)，形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)肽鏈條數(shù)，所以某蛋白質(zhì)的一條肽鏈上有201個(gè)肽鍵，則形成該多肽的氨基酸分子個(gè)數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)+肽鏈條數(shù)=201+1=202個(gè)；又在形成多肽鏈時(shí)，脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)，所以它們相互縮合過程中生成的水分子個(gè)數(shù)=肽鍵個(gè)數(shù)=201個(gè)故選：D點(diǎn)評(píng)：本

32、題考查蛋白質(zhì)合成氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過程，能運(yùn)用延伸規(guī)律結(jié)合題干中數(shù)據(jù)計(jì)算該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，主要準(zhǔn)確計(jì)算，避免不必要的錯(cuò)誤23通過對(duì)一小塊生物組織進(jìn)行化學(xué)分析，其成分包括蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、水、無機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來自( )A蘑菇B地中海傘藻C大腸桿菌D家兔考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同 分析：組成生物體的化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水和無機(jī)鹽等糖類包括：單糖、二糖、多糖多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的解答：解：A、蘑菇為真菌，其細(xì)胞壁

33、的成分為幾丁質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、地中海傘藻為植物，中含有題干中所有化合物，B正確；C、細(xì)菌雖有細(xì)胞壁，但是細(xì)胞壁的成分為肽聚糖，不含纖維素，C錯(cuò)誤；D、纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖，家兔中沒有，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查了化合物的有關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵是識(shí)記纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖，據(jù)此選擇即可24下列過程不需要蛋白質(zhì)直接參與的是( )A細(xì)胞中ADP轉(zhuǎn)化成ATPB垂體細(xì)胞識(shí)別甲狀腺激素C葡萄糖分解為丙酮酸D氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能 分析：蛋白質(zhì)的功能：有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)；催化作用，即酶；運(yùn)輸作用，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣；調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素；免疫

34、作用，如免疫球蛋白（抗體）解答：解：A、細(xì)胞中ADP轉(zhuǎn)化成ATP需要酶的催化，而此處所需酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、垂體細(xì)胞通過細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；C、葡萄糖分解為丙酮酸需要酶催化，而此處所需酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、氧氣順濃度梯度跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，不需要蛋白質(zhì)直接參與，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及其異同、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、細(xì)胞呼吸等知識(shí)，要求考生識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及其影響因素；識(shí)記酶的化學(xué)本質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞呼吸的過程及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)25將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質(zhì)量相同的薯?xiàng)l分為數(shù)量相等的四組，分別

35、浸入I四種不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質(zhì)量變化百分率如下表一從四個(gè)不同的新鮮馬鈴薯塊莖上，取得形狀質(zhì)量相同、數(shù)量相等的薯?xiàng)l組，分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中，1h后，薯?xiàng)l的質(zhì)量變化百分率如下表二則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時(shí)濃度最低的，以及表二所列的四組不同薯?xiàng)l中細(xì)胞液開始時(shí)濃度最低的分別是( )表一表二溶液薯?xiàng)l質(zhì)量變化（%）+4023質(zhì)量變化（%）+4023A、BI、C、D、考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因 分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：表一表二溶液薯?xiàng)l質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化（%）+4023質(zhì)量變化（%）+4023結(jié)論1失水無變化得水得水結(jié)論1吸水無變化失水失水結(jié)論2濃度

36、最低濃度最高結(jié)論2濃度最低濃度最高解答：解：植物成熟植物細(xì)胞可看作一個(gè)滲透系統(tǒng)，它可發(fā)生滲透吸水或失水據(jù)滲透作用原理可知，溶液中蔗糖溶液濃度增大，說明馬鈴薯?xiàng)l吸水，蔗糖溶液濃度最低；薯?xiàng)l失水最多，而蔗糖溶液相同，說明薯?xiàng)l中細(xì)胞液開始時(shí)濃度最低故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力26如圖可表示人體某細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng)，有關(guān)敘述正確的是( )A甲和乙都是反應(yīng)的底物B在此反應(yīng)過程中，甲的形狀不會(huì)發(fā)生改變C甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì)D該反應(yīng)過程一定發(fā)生于細(xì)胞外考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理 分析：據(jù)圖分析可知：甲在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，

37、表示生物催化劑酶，乙是反應(yīng)的底物，丙、丁為生成物，酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)活化能，具有高效性、專一性、溫和性等特點(diǎn)解答：解：A、甲在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，表示生物催化劑酶，乙是反應(yīng)的底物，A錯(cuò)誤；B、在此反應(yīng)過程中，甲的形狀可能發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；C、甲是酶，絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，但也有少數(shù)酶是RNA，乙是反應(yīng)物，丙是生成物，可能都不是蛋白質(zhì)，C正確；D、該圖所示的酶催化物質(zhì)分解過程可發(fā)生于細(xì)胞內(nèi)，如葡萄糖分解成丙酮酸，也可發(fā)生在細(xì)胞外，如蛋白質(zhì)的消化分解，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查酶的作用機(jī)理，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題27下列不屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容的是( )A一切動(dòng)植物

38、都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生C細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位D不同的細(xì)胞具有不同的結(jié)構(gòu)與功能考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 分析：1、細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生2、英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充3、細(xì)胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性解答：解：A、一切

39、動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，A正確；B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，B正確；C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說沒有提到不同的細(xì)胞具有不同的結(jié)構(gòu)與功能，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程及細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查28下列生物中，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有( )乳酸菌變形蟲肺炎雙球菌藍(lán)藻酵母菌ABCD考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同 分析：?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、

40、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成，其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜解答：解：乳酸菌是原核生物，除了細(xì)胞膜外，沒有核膜和具膜細(xì)胞器，正確；變形蟲是真核生物，除了細(xì)胞膜外，還有核膜和具膜細(xì)胞器，錯(cuò)誤；肺炎雙球菌是原核生物，除了細(xì)胞膜外，沒有核膜和具膜細(xì)胞器，正確；藍(lán)藻是原核生物，除了細(xì)胞膜外，沒有核膜和具膜細(xì)胞器，正確；酵母菌是真核生物，除了細(xì)胞膜外，還有核膜和具膜細(xì)胞器，錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，生物膜系統(tǒng)等知識(shí)，首先要求考生掌握

41、細(xì)胞的種類，能準(zhǔn)確判斷哪些細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，哪些細(xì)胞屬于原核細(xì)胞；其次要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成，原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，并作出準(zhǔn)確的判斷29一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物X、Y，已知細(xì)胞中X的含量大于Y，用胃液處理，X被破壞而Y不變X含有化學(xué)元素N，有的還含有S，Y含有化學(xué)元素N和P，它們與碘都沒有顏色反應(yīng)，且細(xì)胞膜上有X而無Y下列有關(guān)X、Y的敘述，正確的是( )AY是蛋白質(zhì)BY的基本組成單位可能是核苷酸C細(xì)胞膜上的X可能是載體蛋白DY只存在于細(xì)胞核中考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分；檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；核酸的基本組成單位；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 分析：根據(jù)題干信息，“用胃液處理，x被分解

42、而y不變”，胃液中含有蛋白酶，則X表示蛋白質(zhì)；“Y含有化學(xué)元素N和P”，而細(xì)胞膜上沒有Y，說明不是磷脂，屬于核酸解答：解：A、在細(xì)胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白質(zhì)，又知用胃液處理，x被分解，更說明X是蛋白質(zhì)，能被胃里的蛋白質(zhì)酶水解，故A錯(cuò)誤；B、Y含C、H、O、N、P，一般有兩種可能，磷脂或核酸，因?yàn)榧?xì)胞膜上有磷脂，所以Y是核酸，其基本組成單位可能是核苷酸，故B正確；C、蛋白質(zhì)可以作為細(xì)胞膜上的載體，參與協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，故C正確；D、核酸在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布，故D錯(cuò)誤故選：BC點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)組成細(xì)胞化合物的掌握情況，屬于中檔題30將一

43、個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍這細(xì)胞最可能是( )A大腸桿菌B蛙的紅細(xì)胞C蛔蟲的體細(xì)胞D白細(xì)胞考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 分析：人成熟的紅細(xì)胞和原核細(xì)胞中都只有細(xì)胞膜，沒有其他膜結(jié)構(gòu)，因此形成單層膜時(shí)表面積相當(dāng)于細(xì)胞膜表面積的兩倍；而蛔蟲的體細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、白細(xì)胞除細(xì)胞膜外還有核膜、各種細(xì)胞器膜據(jù)此答題解答：解：（1）蛔蟲的體細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、白細(xì)胞除細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、多種細(xì)胞器膜以及核膜，將磷脂成分全部提取出來，在空氣水界面上鋪成單分子層，測得單分子層的表面積大于

44、細(xì)胞膜表面積的兩倍（2）大腸桿菌細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，都只有細(xì)胞膜，沒有其他膜結(jié)構(gòu)，所以磷脂分子的面積是細(xì)胞膜表面積的兩倍故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有核膜和細(xì)胞器膜，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可31酶的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過了許多科學(xué)家的研究，以下科學(xué)家及其成果不對(duì)應(yīng)的是( )A斯帕蘭扎尼發(fā)現(xiàn)胃存在化學(xué)性消化B畢希納促使酒精發(fā)酵的是酵母菌中的某種物質(zhì)，而不是細(xì)胞本身C李比希酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動(dòng)的結(jié)果D薩母納爾提取脲酶結(jié)晶考點(diǎn)：酶的發(fā)現(xiàn)歷程 分析：1、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用時(shí)，沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)2、釀

45、酒就是讓糖類通過發(fā)酵形成酒精的過程糖類是怎么變成酒精的呢？十九世紀(jì)中葉，微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為，糖類變成酒精是酵母細(xì)胞代謝活動(dòng)的結(jié)果；而化學(xué)家李比希則認(rèn)為，糖類變成酒精僅僅是一種化學(xué)反應(yīng)，與酵母細(xì)胞活動(dòng)無關(guān)，最多只是需要酵母細(xì)胞中某些物質(zhì)的參與后來，化學(xué)家畢希納先將酵母細(xì)胞進(jìn)行研磨、過濾，得到提取液，然后把提取液加入到葡萄糖溶液中，一段時(shí)間后糖類就變成了酒精，這一結(jié)果與糖液中含有活酵母細(xì)胞是一樣的解答：解：A、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用，A正確；B、畢希納促使酒精發(fā)酵的是酵母菌中的某種物質(zhì)，而不是細(xì)胞本身，B正確；C、李比希則認(rèn)為，糖類變成酒精僅僅是一種化學(xué)反應(yīng)，與酵母細(xì)胞活動(dòng)無關(guān)，最

46、多只是需要酵母細(xì)胞中某些物質(zhì)的參與，C錯(cuò)誤；D、美國的薩姆納提取出脲酶結(jié)晶，并證明其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，D正確；故選：C點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查科學(xué)作用的探索歷程，了解各位科學(xué)家的基本實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查32恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（用CO2的釋放量來表示）隨氧氣濃度的變化情況如圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )A該溫度下，蘋果只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多B氧氣濃度為6%時(shí)，蘋果只進(jìn)行有氧呼吸C氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸限制因素D隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)

47、定考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義 分析：分析圖解：氧氣濃度為0時(shí)，蘋果只進(jìn)行無氧呼吸；隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸強(qiáng)度增加，無氧呼吸強(qiáng)度減弱；氧氣濃度大于6%，促進(jìn)二氧化碳釋放量增加；氧氣濃度大于18%時(shí)，二氧化碳釋放量不再增加解答：解：A、由圖解可知，氧氣濃度為0時(shí)，無氧呼吸釋放的二氧化碳的數(shù)值為20，氧氣濃度大于18%后，有氧呼吸釋放的二氧化碳數(shù)值為18左右，A正確；B、當(dāng)氧氣濃度大于6%時(shí)，隨著氧氣濃度增加，釋放的二氧化碳增加，說明氧氣濃度為6%時(shí)依然進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸、無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、氧氣濃度大于18%后，氧氣增加，二氧化碳的釋放量不再增加，說明有氧呼吸強(qiáng)度不再增加，說明氧

48、氣此時(shí)不再是有氧呼吸的限制因素，C正確；D、該圖解的整體趨勢是隨著氧氣濃度的增加，二氧化碳的釋放量先減少，原因是無氧呼吸受到抑制，后增加，原因是促進(jìn)有氧呼吸，最后趨于穩(wěn)定，原因是酶的數(shù)量是有限的，D正確故選：B點(diǎn)評(píng)：以圖形作為信息的載體，考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決問題的能力，本題圖形要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：氧濃度為0時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸；氧濃度為6%，有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行；氧濃度大于18%以后，只進(jìn)行有氧呼吸33如圖表示一條多肽鏈，其中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位下列敘述正確的是( )A圖中多肽鏈一定有一個(gè)氨基位于第1位，一個(gè)羧基位于第30位B用特殊水解酶

49、選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成4條多肽鏈C用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，肽鍵數(shù)目減少6個(gè)D用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多3個(gè)氧原子考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合 分析：分析題圖：圖示表示一條多肽鏈，其中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位，用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸時(shí)，要斷裂6個(gè)肽鍵，需6個(gè)水分子，形成的產(chǎn)物中有3條多肽和一個(gè)二肽解答：解：A、圖示為一條多肽鏈，該多肽至少含有一個(gè)羧基（位于第1位或第30位）和一個(gè)氨基（位于第30位或第1位），A錯(cuò)誤；B、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有3條多肽和一個(gè)二肽，B錯(cuò)誤；

50、C、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸時(shí)，要斷裂6個(gè)肽鍵，C正確；D、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸時(shí)，要斷裂6個(gè)肽鍵，需6個(gè)水分子，因此形成的產(chǎn)物比原多肽多6個(gè)氧原子，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合肽鏈及其中甘氨酸位置圖，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；掌握氨基酸脫水縮合過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)34下列關(guān)于糖的說法不正確的是( )A存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖B存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖C存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖是糖元D在體內(nèi)發(fā)生淀粉麥芽

51、糖葡萄糖過程的生物一定是植物，而不是動(dòng)物考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能 分析：植物細(xì)胞特有的糖有：麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素；動(dòng)物細(xì)胞特有的糖有：乳糖、糖原解答：解：A、ATP中的糖是核糖，DNA中的糖是脫氧核糖，A正確；B、葉綠體中可合成葡萄糖，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解成丙酮酸才能進(jìn)入線粒體，所以線粒體中不存在葡萄糖，B正確；C、糖原是動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖，不存在于植物細(xì)胞中，C正確；D、淀粉可在動(dòng)物體內(nèi)分解成麥芽糖，然后進(jìn)一步分解成葡萄糖被吸收，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查糖類相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解糖類的分布35在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)

52、值（如表）底物是葡萄糖，則下列敘述中不正確的是( )CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77Aa條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精Bb條件下，產(chǎn)物CO2來自線粒體和細(xì)胞溶膠Cc條件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少Dd條件下，細(xì)胞呼吸只在線粒體中進(jìn)行考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程 分析：植物種子既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無氧呼吸，進(jìn)行有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；有氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量解答：解：A、a條件下，

53、細(xì)胞不吸收氧氣，只進(jìn)行無氧呼吸，因此呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精，A正確；B、b條件下，二氧化碳釋放量大于氧氣的吸收量，細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；C、c條件下，氧氣的吸收量是4，釋放的二氧化碳是4，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是2，因此有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是（4÷6）：（2÷2）=2：3，因此需氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少，C正確；D、d條件下，細(xì)胞呼吸消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳相等，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸與無氧呼吸反應(yīng)式的識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)反應(yīng)式進(jìn)行推理、判斷、進(jìn)行簡單計(jì)算的能力二、非選題：（本題共4小題，共40分）36（17分）根據(jù)如圖所給