《過新年》中班教案

1、  過新年中班教案   過新年中班教案作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的過新年中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。過新年中班教案1活動目標1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。活動準備準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭?；顒舆^程1、帶幼兒跳舞過新年，導(dǎo)入課題。2、談話;體驗過新年的熱鬧。提問：過年時與平

2、時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實物范例，教師范畫。(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?(2)幼兒邊書空邊說邊畫。(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!重點與難點：注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。活動延伸把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。活動評價幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。教學(xué)反思：這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的

3、習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作），不足：操作材料少。過新年中班教案2一、設(shè)計理念：遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目的：（一）通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。（二）通過自主、合作的學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培

4、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。 （三）通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強烈的愛國主義熱情。三、教學(xué)重點：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會歌曲過新年，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。五、教具準備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：（階段目標：以談話方式引入，在音畫中感受、進入課題）、放小拜年師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢

5、？ 、師：那你們都是怎么過年的呢？生1：過年的時候，家里掛起了燈籠。生2：還貼“?！弊帧Ｉ?：我家還放鞭炮。生4：包餃子。生5：吃年夜飯。（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（龍咚鏘音樂 (階段目標:了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化，讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)、師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等）“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是，下聯(lián)是。（按節(jié)奏讀）這是，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達

6、了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”、師生同布置教室（放步步高音樂）（三）歌曲學(xué)習(xí)、師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！、師按節(jié)奏念歌詞。、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。、師生一起讀兒歌，教師糾正。、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾

7、肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。、小組商量并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。 生2：還可以大家一起拍拍手。 生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進鞭炮的聲音。（鞭炮的聲音是怎樣的？給學(xué)生一個節(jié)奏）生5：還可以加進鑼鼓聲。（師：是整首曲子都敲嗎？還可以怎么敲？還有不同的嗎？）請學(xué)生敲一敲，其他人徒手。、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。 （階段目標：從聽覺入手，感知到模仿，采用對比的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和教學(xué)的主體性，讓孩子們發(fā)掘問題，解決問題，體

8、現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識。）、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的過新年，下面我們一起來聽一聽。、學(xué)唱歌曲放龍咚鏘錄音范唱。 師：“聽了這首歌，你有什么感覺？ 師：讓我們跟著歌曲動起來，把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。聆聽第二遍歌曲，并律動。、學(xué)唱歌詞師：讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的，你們唱鑼鼓聲。隨琴唱糾正演唱中的錯誤。齊唱歌曲。、歌曲處理（階段目標：從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā)，在參與音樂體驗活動中，學(xué)習(xí)音樂技能和技巧，掌握和運用音樂知識來表達思想感情。） 師：新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好

9、多好吃的，可以到游樂場去玩，還可以得到壓歲錢，你們高不高興？那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。 學(xué)生有感情地演唱歌曲。、創(chuàng)編歌詞師：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀？師：那咱們來把這些活動也編進歌里，不過，字數(shù)要對好。小組討論一下。2）分組唱一唱。（四）加入樂器、人聲伴奏和歌表演（階段目標：全體學(xué)生參與活動，增強過節(jié)氣氛，體驗樂趣）、師：剛才我們在讀兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作，現(xiàn)在讓我們把這些加進歌曲中，讓歌曲更熱鬧些。、歌表演。、 師：今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個

10、朋友來伴舞，誰愿意？、指名表演唱。（五）小結(jié)下課（階段目標：將氣氛推向高潮 ，激發(fā)熱情）、師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過新年，課后我們再排演幾次，在新年到來的時候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上，獻給所有的觀眾朋友們，好嗎？、放龍咚鏘的音樂，學(xué)生出教室。過新年中班教案3活動目標：1、體驗民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。活動準備：1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。2、大鼓和镲各一。活動過程：一、談?wù)撚麓褐黝}1、剛過了元旦，再過幾

11、天就要過一個我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)?2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?二、演唱歌曲過新年1、演唱歌曲。隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：師：鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模

12、仿打鼓的動作。3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢來指揮。四、合作表演幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進行表演。五、打擊樂演奏1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。2、增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。過新年中班教案4活動設(shè)計背景新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民

13、間習(xí)俗。活動目標1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。3、感受節(jié)日的氣氛。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達自己迎新年的想法?；顒訙蕚?、新年環(huán)境布置。2、音樂磁帶新年好。3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具活動過程一、談話：認識新年（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？（2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）二、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年

14、就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。三、歌表演：新年好過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！活動反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子

15、都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的'習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。過新年中班教案5活動目標：1 感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂。2 樂意用完整的話祝福別人。活動準備：1 創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。2 角色道具（爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）3 實物年糕、湯圓、餃子4 油泥、彩紙、皺紋紙5 倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片活動過程：一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗）1我們一看電視里有誰？他們在干什么？

16、2討論：你看到了誰？他們在干什么？3：他們有的在有的在，他們在過新年呢！二、談話：過年 （交流經(jīng)驗）1你們過年的時候都做了哪些事情呢？2你會說什么好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說。個別幼兒說。請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。三、游戲：過新年 (遷移經(jīng)驗)1提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。2交代游戲要求。* 今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。* 等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。* 我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句

17、祝福的話。3幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。4游戲高潮。* 新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧！* 幼兒互賀新年！過新年中班教案6活動目標：1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛?；顒訙蕚洌?、教學(xué)cd。2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張?；顒舆^程：1、導(dǎo)入。（播放歌曲新年到）教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？2、介紹春節(jié)習(xí)俗。教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）3、學(xué)唱歌曲。教師：今

18、天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做過新年，教師范唱。（1）聽歌曲過新年（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。4、認識器樂、并伴奏。（1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在過新年中的表現(xiàn)。（4）請幼兒上臺當"小樂手"，

19、其他幼兒充當"小歌星"。5、歌曲音樂文化擴展。教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲， 咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！播放過新年伴奏音樂，與幼兒一起活動。活動延伸：可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。過新年中班教案7活動目標：1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。教學(xué)重點：熟悉歌詞及旋

20、律，初步學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點：讓幼兒有表情地演唱歌曲?；顒訙蕚洌轰撉??；顒舆^程一、律動：學(xué)做解放軍、好朋友、頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳。二、練聲：小鳥醒來了、大貓和小貓、小樹葉。三、學(xué)習(xí)歌曲過新年。1、前幾天我們放假在家，是因為什么節(jié)到了?(新年)2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫過新年。4、教師演唱歌曲過新年歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?5、教師再次演唱歌曲。6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。9、分男女孩子演唱歌曲。四、復(fù)習(xí)歌曲手指歌。過新年中班教案8活動目標

21、：1了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。2能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。3感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。4參與節(jié)日游戲。5體驗和大家一起過節(jié)的快樂?；顒又攸c：了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來?；顒与y點：能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動?；顒訙蕚洌赫n件、剪刀、紙、紅包若干個?；顒舆^程：一、開始部分：歌曲表演新年好二、基本部分：1你們過年的時候都干些什么？2了解過年的習(xí)俗和由來。我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。3教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放

22、鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）4欣賞故事年獸來了。（1）年獸最怕什么呢？（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。5分組過新年，感受過年的歡樂?！斑^年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！钡谝唤M：互相拜年。第二組：包餃子。第三組：剪窗花。第四組：拼年畫。三、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春

23、聯(lián)、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。根據(jù)玉燭寶典、燕京歲時記等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習(xí)俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。過新年中班教案9活動目標1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)畫圓

24、形、方形、半圓形。活動準備準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭?；顒舆^程1、帶幼兒跳舞過新年，導(dǎo)入課題。2、談話；體驗過新年的熱鬧。提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實物范例，教師范畫。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！重點與難點：注意線條應(yīng)接好口；糕點就畫在盤子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價?；顒友由彀迅恻c沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。活動評

25、價幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力?；顒?：禮品袋（涂色）活動目標1、 感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。2、 復(fù)習(xí)認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿?；顒訙蕚浣叹叨Y品袋；白紙、油畫棒若干?；顒舆^程1、 參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。提問 ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色?；顒友由旖o幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、

26、水彩筆等讓幼兒選擇?；顒釉u價幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好?；顒?：花窗簾（紙團印畫）活動目標1、 感受花紋疏密排列的美。2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色作畫?；顒訙蕚鋸U報紙，顏料，紙簍?；顒舆^程1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？2、教師示范印畫的步驟與方法。（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。（4）印好后將

27、紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？指導(dǎo)重點：（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價?；顒友由焯峁┘埞P幼兒畫各種窗簾布?；顒釉u析幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。過新年中班教案10前言：過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。教案目標：1充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。2樂意參與活動，能大膽地表

28、達自己的想法。3通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。教案準備：1幼兒操作材料：記號筆、紙。2課件：“年”的來歷。3收集有關(guān)過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。4音樂：喜洋洋。教案過程：1參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗?！敖裉?，帶小朋友們?nèi)⒂^一個展覽。大家可要認真、仔細地看?！?1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂喜洋洋。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的?！薄斑@

29、是福字，我家門上也貼過的?！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西?！薄拔抑勒掌险f的是過年的事情”(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情?！斑^年了，大家是怎么慶祝的?”幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。(3)小結(jié)：過年真熱鬧?！斑^年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進去了，真是個細心的孩子。2看課件，了解過年的來歷。(1

30、)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕年這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付年這個怪獸吧?！庇變河懻?，發(fā)表意見

31、與想法。孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事?！按蠹蚁氲霓k法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了年呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺?！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付年這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。(3)“怪獸年最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它?！薄皬拇艘院?，每年過年的時

32、候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來?！苯鉀Q問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”有了進一步了解?！具^新年中班教案】過新年中班教案作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的過新年中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。過新年中班教案1活動目標1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗

33、與同伴集體過節(jié)日的快樂。活動準備準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭?；顒舆^程1、帶幼兒跳舞過新年，導(dǎo)入課題。2、談話;體驗過新年的熱鬧。提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實物范例，教師范畫。(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?(2)幼兒邊書空邊說邊畫。(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!重點與難點：注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價?；顒友由彀迅恻c沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。

34、活動評價幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。教學(xué)反思：這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作），不足：操作材料少。過新年中班教案2一、設(shè)計理念：遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目的：（一）通過

35、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。（二）通過自主、合作的學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。 （三）通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強烈的愛國主義熱情。三、教學(xué)重點：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會歌曲過新年，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。五、教具準備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。六、教

36、學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：（階段目標：以談話方式引入，在音畫中感受、進入課題）、放小拜年師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？ 、師：那你們都是怎么過年的呢？生1：過年的時候，家里掛起了燈籠。生2：還貼“?！弊?。生3：我家還放鞭炮。生4：包餃子。生5：吃年夜飯。（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（龍咚鏘音樂 (階段目標:了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化，讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)、師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等）“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)

37、，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是，下聯(lián)是。（按節(jié)奏讀）這是，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”、師生同布置教室（放步步高音樂）（三）歌曲學(xué)習(xí)、師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！、師按節(jié)奏念歌詞。、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了

38、，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。、師生一起讀兒歌，教師糾正。、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。、小組商量并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。 生2：還可以大家一起拍拍手。 生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進鞭炮的聲音。（鞭炮的聲音是怎樣的？給學(xué)生一個節(jié)奏）生5：還可以加進鑼鼓聲。（師：是整首曲子都敲嗎？還可以怎么敲？還有不同的嗎？）請學(xué)生敲一敲，其他人徒手。、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮

39、的聲音和敲鑼打鼓的動作。 （階段目標：從聽覺入手，感知到模仿，采用對比的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和教學(xué)的主體性，讓孩子們發(fā)掘問題，解決問題，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識。）、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的過新年，下面我們一起來聽一聽。、學(xué)唱歌曲放龍咚鏘錄音范唱。 師：“聽了這首歌，你有什么感覺？ 師：讓我們跟著歌曲動起來，把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。聆聽第二遍歌曲，并律動。、學(xué)唱歌詞師：讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的，你們唱鑼鼓聲。隨琴唱糾正演唱中的錯誤。齊唱歌曲。、歌曲處理（階段目標：從歌曲的情緒和

40、音樂的基本要素出發(fā)，在參與音樂體驗活動中，學(xué)習(xí)音樂技能和技巧，掌握和運用音樂知識來表達思想感情。） 師：新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游樂場去玩，還可以得到壓歲錢，你們高不高興？那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。 學(xué)生有感情地演唱歌曲。、創(chuàng)編歌詞師：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀？師：那咱們來把這些活動也編進歌里，不過，字數(shù)要對好。小組討論一下。2）分組唱一唱。（四）加入樂器、人聲伴奏和歌表演（階段目標：全體學(xué)生參與活動，增強過節(jié)氣氛，體驗樂趣）、師：剛才我們在讀兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作，現(xiàn)

41、在讓我們把這些加進歌曲中，讓歌曲更熱鬧些。、歌表演。、 師：今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？、指名表演唱。（五）小結(jié)下課（階段目標：將氣氛推向高潮 ，激發(fā)熱情）、師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過新年，課后我們再排演幾次，在新年到來的時候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上，獻給所有的觀眾朋友們，好嗎？、放龍咚鏘的音樂，學(xué)生出教室。過新年中班教案3活動目標：1、體驗民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、讓幼兒

42、知道節(jié)日的時間?；顒訙蕚洌?、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。2、大鼓和镲各一?；顒舆^程：一、談?wù)撚麓褐黝}1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)?2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?二、演唱歌曲過新年1、演唱歌曲。隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：師：鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的

43、方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動作。3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢來指揮。四、合作表演幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進行表演。五、打擊樂演奏1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。2、增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。過新年中班教案4活動設(shè)

44、計背景新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗?；顒幽繕?、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。3、感受節(jié)日的氣氛。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達自己迎新年的想法?；顒訙蕚?、新年環(huán)境布置。2、音樂磁帶新年好。3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具活動過程一、談話：認識新年（1）、出示日歷討論：“一月一日

45、”是什么節(jié)日？（2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）二、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。三、歌表演：新年好過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平

46、安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！活動反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的'習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。過新年中班教案5活動目標：1 感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂。2 樂意用完整的話祝福別人?；顒訙蕚洌? 創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。2 角色道具（爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）3 實物年糕、湯圓、餃子

47、4 油泥、彩紙、皺紋紙5 倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片活動過程：一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗）1我們一看電視里有誰？他們在干什么？2討論：你看到了誰？他們在干什么？3：他們有的在有的在，他們在過新年呢！二、談話：過年 （交流經(jīng)驗）1你們過年的時候都做了哪些事情呢？2你會說什么好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說。個別幼兒說。請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。三、游戲：過新年 (遷移經(jīng)驗)1提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。2交代游戲要求。* 今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。* 等會我們五個小朋友一組，

48、就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。* 我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。3幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。4游戲高潮。* 新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧！* 幼兒互賀新年！過新年中班教案6活動目標：1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛?；顒訙蕚洌?、教學(xué)cd。2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張?；顒舆^程：1、導(dǎo)入。（播放歌曲新年到）教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？2、介

49、紹春節(jié)習(xí)俗。教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）3、學(xué)唱歌曲。教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做過新年，教師范唱。（1）聽歌曲過新年（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。4、認識器樂、并伴奏。（1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏

50、方法（聽聲音、模仿）。（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在過新年中的表現(xiàn)。（4）請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。5、歌曲音樂文化擴展。教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲， 咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！播放過新年伴奏音樂，與幼兒一起活動?；顒友由欤嚎梢栽谟變菏煜ち烁枨院?，為歌曲加入動作進行表演

51、，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。過新年中班教案7活動目標：1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。教學(xué)重點：熟悉歌詞及旋律，初步學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點：讓幼兒有表情地演唱歌曲?；顒訙蕚洌轰撉?。活動過程一、律動：學(xué)做解放軍、好朋友、頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳。二、練聲：小鳥醒來了、大貓和小貓、小樹葉。三、學(xué)習(xí)歌曲過新年。1、前幾天我們放假在家，是因為什么節(jié)到了?(新年)2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫過新年。4、教師演唱歌曲過新年歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?5、教師再次演唱歌曲。6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。