班主任在高三畢業(yè)班家長會上的講話匯編

1、班主任在高三畢業(yè)班家長會上的講話 高三（11）班尊敬的各位家長朋友：大家好！ 首先， 請允許我代表我們麻章區(qū)第一中學的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會?？吹贸龃蠹覍ψ约旱淖优年P心和對我們學校的工作的支持。您的支持是我們進步的源泉,是學生前進的動力。 我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整，提高教育教學品質，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師

2、三者一同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信， 通過此次家長會你們的兒女將會回報您一份驚喜。 下面我從幾個地方向各位家長匯報工作： 一、 我校的情況 剛才學校領導已經(jīng)做了詳細的介紹，我只做簡單的補充。我校自從99年白手起家來，到如今已走過7個年頭，現(xiàn)在已經(jīng)成長成有近3000人的學校，這幾年間實現(xiàn)了三級跳，從區(qū)一級到市一級再到省一級，辦學規(guī)模和辦學水平有了明顯的提高，這得益社會各界的大力支持。我們的宗旨是傾我們所能，幫助每一位同學找到自己通往未來的幸福之路。我們的老師是高校優(yōu)秀本科畢業(yè)生，有比較扎實的教學功底，都能做到恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。二、 我班

3、的情況 我班一共有52人，住宿生占了43人。學生大部分都是來自麻章附近地區(qū)，太平，雷州，徐聞，東海幾個縣市地區(qū)，不管大家來自哪里，在這個班級里，能夠融洽地相處在一起。作為高三畢業(yè)班，在全校的班風評比中都能拿到流動紅旗，學生大都能遵循學校規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)被學校處分的情況。學風較濃，絕大部分同學能自覺做到籌劃自己，把所有心思花在學習上，一切圍繞高考這個中心點展開。尤其有不少同學早起晚休，中午都在教室學習。 本班學生個性突出，對事情都有個人的見解，性格活潑開朗，比較喜歡和老師同學們交流，自高三以來，在學習各方面也取得比較進步的成績。下面我將對高三以來學生的學習情況進行匯報：我們學生在幾次考試中，充

4、分體現(xiàn)幾個特點：1、成績總體處于偏上中的水平，還沒上升到一個較高的檔次。2、學習知識與方法積累還不夠豐富，還須不斷積累。3、考試信心還要加強，提高高考備考的信心。本次11月月考中整體取得不錯的成績，但整體優(yōu)勢不是很強。例如還有許多學生距離高考上線分數(shù)甚遠，還必須加強努力，在復習中屢戰(zhàn)屢勝。也有部分同學進步非常大，他們分別是包榮旺，盧建輝，洪鳴，陳金帥，陳秀景，陳麗花，黃楚妤，黎芝鵬，肖健華，謝昌盛，王文娟，林眉如，謝月眉，鄭忠毅，莊瓊瓊同學。相對上次湛江模擬考試，這些同學們都在本次月考中進步。還有部分學生的學業(yè)水平得不到提高。我也分析了原因。（1）我班學生的學習總體缺少規(guī)劃，在高三備考以來，還

5、沒有明確自己的學習目標，有時還是盲目地學習，導致成績遲遲上不來。（2）基礎的薄弱使部分學生在高三的學習中很難趕上學習進度，另外，有些學生甚至也有點放棄前進的步伐。（3）在學習方法上，學生缺乏總結概括自己的學習方法，很少主動去提問。不擅長于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，對于學生們的薄弱環(huán)節(jié)，我們老師們盡量鼓勵學生，多積極主動去學習，在上課過程中，多去發(fā)現(xiàn)學生們的問題所在，針對學生的基礎知識層面設計好課型，并耐心講解知識點，結合高考的要求和備考內容，幫助學生查漏補缺，細心輔導學生。每次考完試，我們還針對教學中存在的不足給以反思，提高課堂效率。進一步加強老師在備考中的指導作用。教學是以學生為主體，因此我

6、們也要多點關注學生，不僅在學習方面，在其他方面，思想上，心理上，都給予的輔導和指引。希望，在接下來的備考中，我們會團結一致，全力以赴，為明年的高考為提高學生們的成績做出最大的努力。另外，我再從學生的思想，心理方面向各位家長匯報一下。本班的學生在校已經(jīng)三年，也適應了本校的管理模式，我校對學生的校風校紀管理是非常嚴格的，包括學生們的行為習慣，儀容儀表，為了培養(yǎng)學生能夠成為一個思想上進，人格完善的人，無論是班主任還是科任老師，不僅教會我們學生怎么學習，更重要的是我們都耐心指導學生怎樣成為一個尊重師長，團結同學，勤奮學習，努力上進的學生。平時多關注學生的發(fā)展，多在課余時間和學生交流，班主任每天早上，下

7、午，晚修時間都跟班，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并處理一些突發(fā)情況。科任老師都是面帶笑容，在教學的同時，都給予學生們親切的問候和關心。比如數(shù)學老師小堅老師，他和藹可親，學生們雖然在數(shù)學方面還欠缺學習的方法和能力，但都很喜歡上數(shù)學老師的課，使課堂非常生動有趣。這也是老師的個人魅力和感染力所帶來的效果。我們都知道，高三畢業(yè)班是與壓力并進的，學生們高中三年，最辛苦壓力最大也是在高三。從高一高二的學習一下子轉換到知識容量大，學習時間緊張的高三，是要具備良好的心理素質才可以跨越這個階段的。那么，從高三八月上課以來，我們學生們在行為習慣及學習習慣上都得到很大的改善。比如，衛(wèi)生習慣，以前這個班級還是比較懶散，在很多事

8、情上喜歡拖拉，或者推脫責任，那么，現(xiàn)在學生們都很積極主動去打掃好衛(wèi)生，保持課室的整潔。我也經(jīng)常提醒，現(xiàn)在就要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，以后不僅對生活還是學習都會起到莫大的幫助。這也是培養(yǎng)我們學會照顧自己，學會獨立生活的能力。再次，學生在高考中，還是有很大的心理壓力，一方面來自學習的壓力，覺得自己成績比以往沒多少進步，自信心不強，很多學生還在學習中有偏科的現(xiàn)象，科目不平衡也是給高考總分拖后腿的主要原因。另外，來自家庭的壓力。有些孩子就是害怕自己考得不好，不敢面對家長的詢問，也不敢主動匯報自己的學習情況，導致很多時候，沒有及時和家長溝通，找不到疏導心理壓力的渠道。面對高考的壓力，自己還是感到前途渺茫

9、。再者，現(xiàn)在是個科技交流的時代，學生受到的誘惑力非常大，比如網(wǎng)絡手機。每位學生都基本有一部手機，有時過多地使用手機，分散自己的學習注意力。以致于在學習上缺乏睡眠，精力不足，課上不能集中注意力聽課。作為高三畢業(yè)班的學生，也需要緩解壓力和別人分享自己的心事，我班學生們大部分還是很積極開朗，善于和別人分享分擔自己的想法。所以，總體上，這個班級還是一個樂觀開朗的群體，在面臨高考備考的壓力上，還是做出自己最大的努力，也希望家長們給予孩子們更多的關注與指導。多點在心理上，為他們保駕護航，直到明年六月的高考。下面我也斗膽給大家家長們提出幾點建議，望大家見諒?？梢赃@樣說，高考不僅僅是學生的高考，也是老師和家長

10、的高考，這規(guī)定我們家長全力支持，人人都希望子學有所成出人頭地，在這一年沒有什么事情比你們子女高考更重要的事。 1. 調節(jié)好他們的心態(tài).父母望子成龍,望女成風,都期望自己的孩子能考上大學,考上好大學.這樣一來,免不了頻繁嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使學生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。 家長們希望孩子能上大學,能成才,這種心情是可以理解的,但教導要得法.父母既要關心孩子的學習和生活,也要關心孩子的心理健康。高三階段,孩子們學習緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長對孩子的學習施加過多的壓力.家長應做到內緊外松,不防抽點時間陪孩子聊聊天讓孩子放松放松。 高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試

11、的分數(shù).有時候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責罵孩子,應心平氣和地同孩子分析考不好的緣故. 對孩子心中的煩惱,家長應和老師配合,給予及時的疏導和消除.對孩子的每一個優(yōu)點,每一次進步,家長都應給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心.家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個健康的心理開展復習備考。. 教師和家長都應及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙,及時給予關心和疏導,幫助學生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路! 2.多引導,少加壓. 引導他們養(yǎng)成良好習慣(生活習慣,井井有條),學習習

12、慣,思維習慣,引導他們持之以恒,行百里路半九十,說明不少人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達成功的邊緣;但就是缺乏最后一點耐心,結果無功而返. 3.多溝通,少埋怨. 多與孩子溝通,講講你的想法,經(jīng)驗,聽聽孩子的意見. 多與教師溝通,客觀上講家長和學校的接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了.因此父母了解孩子在學校的表現(xiàn)情況的機遇和方法也少了,希望家長主動與學校聯(lián)系溝通,既不能完全聽從于教師,也不能固執(zhí)己見,家長要努力充當學校,教師,孩子之間的"中間協(xié)調人".如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇,對此家長要注意采用適當?shù)姆椒ㄕ{解,避免過多責備老師,偏向學生或過多責備學生,偏向老

13、師,而是實事求是鼓勵,幫助孩子正確對待. 4經(jīng)濟上多予支持高三比高一、二花費比較大，學生可能會買比較多的學習資料以及生活用品。尤其在生活地方家長應適當給子女增加營養(yǎng)，以補充體力腦力。這需要我們家長在經(jīng)濟上多多支持自己的子女。 各位家長，我們衷心的希望和各位家長一道,為我們本年這屆高三的成功而一同探索,拼搏,貢獻出我們的熱情,智慧和力量,追求高三復習的有效辦法與方法,以期在2013年高考中取得更輝煌的成績. 最后再一次表示感謝家長們，祝各位家庭幸福，心想事成！ 謝謝!高三(13)班家長會班主任發(fā)言稿各位家長、你們好：感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事高考。這是一場沒有硝

14、煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有兩個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學

15、習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在2014年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：攜手同行， 共創(chuàng)高三（13）班輝煌?，F(xiàn)在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。一、班上基本情況高三（13）班是文科平行班，現(xiàn)有人數(shù)57人，男生22人，女身生35人，是一個大家庭。 我們的班級

16、是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。盡管放學后時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持?？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的

17、苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前?？粗麄內绱说挠霉?，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。二、班級目前存在的問題。1、作風散漫拖拉，時間觀念差， 個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。有一部分同學總是每節(jié)課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。2、缺乏學習的主動性。有些同學不知

18、道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一

19、個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。4.不注重細節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認真，導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù)。三、其他方面1.學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學、外語和文綜。2.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。3.很多學生只停留在苦學上，不

20、能做到實干加巧學。3.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。4.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？給家長的一些建議“九不要”1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學

21、生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。 3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。4、不要過分體貼，照顧要適當。5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。7、不要把自己的意愿強加給孩子。8、不要盲目給孩子買輔導材料。9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學?！拔逡?、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，

22、使孩子以一顆平常心去對待高考。 2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。3、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學校做好工作。4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。5、要重新認識孩子。尊敬的各位家長還有60天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才！最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！ 高三13家長會家長代表發(fā)言稿 尊敬的各位老師、家長朋友們： 大家好！ 我是高三（ 1 3）班劉晴同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注

23、了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了！ ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點： 第一、表達我的謝意。 有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任郭老師的諄諄教誨和辛勤勞動 ! 說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把 50 多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨 5 點多到晚上 10 點多，連續(xù) 16 個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們 家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績

24、不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。 第二、我們對孩子要做到 “ 給動力但不給壓力 ” 。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點 高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相

25、信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。 第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子。 雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數(shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)”。 第四、家長要了解學校，配合學校工作。 學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到

26、的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了郭老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為郭老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。 最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們13班的所有學生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！ 44.6班家長會班主任發(fā)言稿 各位家長：首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關心和對學校工作的支持。時間過得很快，寒冬已經(jīng)悄然到來。這

27、對每一位學生來說就是學習的黃金時間，至關重要。今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在學期的統(tǒng)考中最大地發(fā)揮他們的水平，實現(xiàn)理想目標。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一、學?？傮w情況介紹萊陽四中坐落于萊陽市龍旺莊村東，學校西臨“萊陽八大景”之一的鳳凰山，南臨309國道，北臨煙青一級公路。龍灣河繞校而西，依山傍水，風景秀麗，環(huán)境宜人。學校現(xiàn)有38個教學班，2000余名學生，200余名教職工，其中高級教師32人，中學一級教師61人，有67人次榮獲煙臺市級以上優(yōu)秀教師

28、、教學能手等榮譽稱號，4人榮獲省優(yōu)秀教師稱號。多年來，學校本科上線人數(shù)一直穩(wěn)居萊陽市同類學校之首，為全國各類大學培養(yǎng)本?？粕?600余人。學校具有濃郁的教育科研氛圍，并取得了可喜的成果。展開了“嘗試教學”的全方位的教育教學改革。目前，全校師生教改熱情高漲，人人有壓力，有動力，出現(xiàn)了比、學、趕、幫、超的良好局面。二、班級總體情況 1、班級構成 我班是理科班，全班36人；男生12人，女生24人。2、任課老師 ，語文：劉廣源老師 數(shù)學：倪翠艷老師 化學：胡曉麗老師 英語：呂雪梅老師 物理：李淑麗老師 生物：韓鵬老師。其中語文，物理，生物這三位老師從教十幾年，教學經(jīng)驗豐富，對學生也有耐心，深受同學們歡

29、迎。英語、化學、數(shù)學三位老師相對年輕，但精力充沛，能和同學們談得來，同學們把他們當大哥哥大姐姐看待。 2、學習氛圍 總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。主要表現(xiàn)為以下個幾類型： （1）目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨6點起床到晚上10點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非?？炭嗟?。早晨5點30分一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：韓雪、于曉婷、唐晨、鄧浩楠、閆玉秀、魯夢嬌、張春燕、初紅蕾等很多同學學習非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。 （2）目標明確，智力聰慧，講求方法，學習

30、輕松，成績優(yōu)秀而且具有極大提升空間的同學。如張春雷、李陽、孫躋兵、吳佳琦、王林林、張恒、蔡余錦、呂奕靜等。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，前途不可限量。當然也有的同學是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。 （3）有目標，學習刻苦，但成績時有波動、有時效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的劉海燕

31、王文濤姜紅梅、江賽賽、高小涵、梁曉芳、高欣于千惠、譚慧、李小鵬等相當大一批人。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。 （4）滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或偏下的同學。如：鄒佩佩、李曉彤、梁婷、林琳、宮藝嘉、于承義、孫文秀、李帥軍、王偉波等這類學生大多數(shù)性格外向，愛交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些

32、同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！ 4、成績狀況 ,期中考試分析前十名：韓雪、張春雷、于曉婷、唐晨、鄧浩楠、李陽、孫躋兵、劉海燕、張恒、王文濤等。班級平均分：483.7分。單科情況：語文、數(shù)學較好，物理、化學、外語一般，生物較差。 5、班級管理及班風建設 ： 全員管理，自主管理，班風團結緊張，嚴肅活潑 三、班級目前存在的問題。 1、有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念不太強。表現(xiàn)為上課打盹，悄聲說話、課下貪玩，愛看

33、小說，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機、搞對象等等，這些都是制約我們學習成績，實現(xiàn)目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我經(jīng)常教育和開導他們，希望他們增強時間、紀律觀念，做誠實守信的人。 2、有一部分同學缺乏學習的主動性。不知道為何而學，如何學。自習課無所事事，作業(yè)不能按時完成或不能認真完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學習浮躁，不踏實。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家

34、長認真考慮的問題。 3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵的是意志品質問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活學習習慣不科學。我通過抓衛(wèi)生，教室宿舍紀律，增強時間觀念等讓同學們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習慣，然后在學習上養(yǎng)成認真、全面、規(guī)范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因。誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不

35、能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點，拖拉一點。所以老師們在總結那些成績好的同學共同特征時，會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。 其他方面 1.學生偏科現(xiàn)象。2.部分學生的睡眠狀況不是很好。3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。 歸納起來主要的問

36、題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想，從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？ 四、班主任工作 1.做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習、生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數(shù)學等偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。 2.規(guī)范學生的行為。雖然是17、18歲的人了，但畢竟還是孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和

37、放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。 3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學習好，首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。 4.幫助學生形成良好的學習習慣 。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都能認真按照學校的作息時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個

38、良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。 5.積極與家長進行溝通和聯(lián)系 。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。 五、需要家長協(xié)調的幾個方面 1.保證他們正常的學習生活所需。高中生活和學習費用可能要大一些，希望家長能夠理解支持。但我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。 2.要關注學生的行為。比如交友、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關

39、注的問題。 3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神狀態(tài)差，容易生病。有部分學生身體素質或生活習慣不太好，胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。 4.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次高低。成績和名次一

40、定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結果，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數(shù)學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。 5.加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多

41、了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。要相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣會害了孩子。 6.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試知識、心理、意志力的全面考查。 各位家長，您的孩子需要

42、我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。 友蘭高72班家長會上的講話 各位家長朋友： 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，

43、家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 今天的會議有四項議程： 一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生 生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持 二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法 三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。 四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學校一樣開 心，幸福，健康的成長。一、成績回顧 我們班現(xiàn)共有學生56人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融

44、洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。 老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。趣味運動會、班會，公開課，英語 語文演講等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中

45、，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。 我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。二、班級管理 沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。 在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做

46、學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。 在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。 根據(jù)自己和班級學生

47、特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。 三、存在的問題 當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合 一 是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。 個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有

48、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。上中學后，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。 我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自

49、主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。 四、重視家庭教育學校

50、教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊 有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。 有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教

51、育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。1) 、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。 他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩 二)、要全面而準確

52、地估計自己的孩子。 這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。 三)、要正確看待孩子的分數(shù)。 時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切

53、，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些

54、時間補上。 四)、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在

55、的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點 五)、要教育學生遵守紀律。 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束

56、縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子

57、。 六）教育孩子遇事多做自我批評。 在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問