管理信息系統(tǒng)期中測驗(yàn)2015

1、6管理信息系統(tǒng)期中測驗(yàn)班級 學(xué)號 姓名一、單項(xiàng)選擇題（共 10 小題，每題 2 分，共 20 分）1、MIS可行性分析的目的是（）。A、進(jìn)行系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查B、確定信息系統(tǒng)開發(fā)的必要性和可行性C、定義用戶的信息需求D、查明現(xiàn)行系統(tǒng)存在的問題2、用企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法（BSP劃分子系統(tǒng)、定義信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)常用的工具是（）A、過程/組織矩陣B、過程/數(shù)據(jù)類（U/C）矩陣C、系統(tǒng)/數(shù)據(jù)類矩陣D、產(chǎn)品/服務(wù)流程圖3、為了提高規(guī)范化程度，要給數(shù)據(jù)流程圖中每個元素進(jìn)行編號，且在編號之首冠以字母，那么，P3和F4分別表示（）。A、 光纖環(huán)型BC星型D、層次型、流線型A、第3號處理和第4號數(shù)據(jù)存儲C第3號處理和第4

2、號外部實(shí)體BD第 3 號處理和第 4 號數(shù)據(jù)流沒有提供正確答案4、某數(shù)據(jù)表包括：學(xué)號+課程號+成績，則該數(shù)據(jù)表（ ）。A、僅符合1 INFB、僅符合 2 NFC符合3 NFD、答案 A B C 均不對5、數(shù)據(jù)流程圖中外部實(shí)體是描述 （ ） 。A、系統(tǒng)之外的人或部門B、系統(tǒng)內(nèi)部的人或部門C系統(tǒng)之外的信息D、系統(tǒng)外部或內(nèi)部的人或部門6、數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容不包括（）。A、數(shù)據(jù)流B、 處理邏輯C數(shù)據(jù)存儲D、 數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)7、不屬于管理信息系統(tǒng)三要素的是 （ ）。A、系統(tǒng)的觀點(diǎn)；B、數(shù)學(xué)的方法C管理的方法；D、計(jì)算機(jī)應(yīng)用8、身份證編碼屬于（ ）。A、區(qū)間碼B、順序碼C助記碼D、沒有正確答案9、網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)

3、常見的有總線型、 （ ）、環(huán)型和樹型等多種，實(shí)際應(yīng)用中，常將它們 綜合起來混合使用以構(gòu)建復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。10、數(shù)據(jù)流程圖是系統(tǒng)分析的重要工具，它有兩個特性： （ ）A、概括性和抽象性C、概括性和封裝性B、封裝性和繼承性D、抽象性和繼承性二、填空題 （每空 2 分，共 15 分）1. MIS可行性分析的結(jié)論包括：（）、（）和（）2. 系統(tǒng)的特征包括：整體性、目的性、 （）和（） 三、簡答題 （共 15分）3. 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方式有：自行開發(fā)、 （）和（）等。1. 5 分 什么原型法。2. 5分簡述MIS系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。3. 5 分 什么是數(shù)據(jù)字典？具體內(nèi)容是什么？四、應(yīng)用題 （ 共 5

4、0分 ）1. 10 分試用幾何級數(shù)法設(shè)計(jì)代碼校驗(yàn)位： 原代碼共 5位，從左到右取權(quán) 2， 4， 8， 16，32,以11為模，試求出19881的校驗(yàn)位？2. 10分郵局郵寄包裹收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：1) 收件地點(diǎn)距離(L)在1500公里以內(nèi),郵件類型(T)為普通件的每公斤收費(fèi)3元,掛號 件每公斤5元。2) 收件地點(diǎn)距離(L)在1500公里(含1500公里)以外,普通件每公斤收費(fèi)3.5元，掛 號件每公斤4.5元；若重量(W大于30公斤，超重部分每公斤加收1.5元。 請根據(jù)上述要求，繪制確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的決策表，并配以簡要文字說明。3. 20分根據(jù)銀行ATM機(jī)銀行卡使用(取款、存款、查詢)過程，畫出業(yè)務(wù)流程圖

5、和數(shù) 據(jù)流程圖4. 10分學(xué)生與教師管理教學(xué)模型：(1) 學(xué)校有若干學(xué)生，屬性包括：學(xué)號、姓名、性別、年齡；(2) 學(xué)校有若干教師，屬性包括：編號、姓名、性別、年齡、職稱；(3) 學(xué)校開設(shè)若干課程，課程屬性包括：課程號、課程名、課時、學(xué)分；(4) 在教學(xué)中，一門課程只安排一名教師任教，一名教師可任多門課程。(5) 教師任課包括：任課時間和使用教材；(6) 一門課程有多名學(xué)生選修，每名學(xué)生可選多門課。學(xué)生選課包括所選課程和考核成績。根據(jù)上述描述，回答下列問題：(1) 簡化后的學(xué)生教師教學(xué)模型系統(tǒng)包含哪些實(shí)體？(2) 系統(tǒng)中實(shí)體之間的關(guān)系有哪些？(3) 畫出系統(tǒng)的總E-R圖參考答案一、選擇題1.

6、B 2.B 3.B 4.C5.A 6.D 7.C 8.A 9.C 10.A二、填空題1. 立即開發(fā)改進(jìn)原系統(tǒng)推遲或取消開發(fā)2. 相關(guān)性環(huán)境適應(yīng)性3. 委托開發(fā)購買軟件包合作開發(fā)三、簡答題(1. 答:。原型法是指系統(tǒng)開發(fā)人員在對用戶進(jìn)行初步了解的基礎(chǔ)上，借助功能強(qiáng)大的輔助系統(tǒng)開發(fā)工具，快速開發(fā)一個原型(原始模型)，并將其演示給用戶，開發(fā)人員根據(jù) 用戶的意見和評價對這個原型進(jìn)行修改， 如此反復(fù)，逐步完善，直到用戶完全滿意為止2. 答：管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在系統(tǒng)分析提出的邏輯模型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行物理模型的設(shè)計(jì)主要任務(wù)有：總體設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)規(guī)范的制定、系統(tǒng)物理配置方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存 儲設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)處理

7、過程設(shè)計(jì)。3. 答：數(shù)據(jù)字典是在數(shù)據(jù)流程圖的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)流程圖中的各個元素進(jìn)行詳細(xì)的 定義與描述，起到對數(shù)據(jù)流程圖進(jìn)行補(bǔ)充說明的作用。?數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存貯、處理邏 輯和外部實(shí)體四、應(yīng)用題1.答：(1)校驗(yàn)位的計(jì)算如下:原碼：19881權(quán)：r 2r 481632乘積：2366412832乘積之和：262模11結(jié)果262/11=23余數(shù)：9校驗(yàn)位：9新碼：1988192. 答：在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)中牽涉條件的有：距離在1500KM以內(nèi)、以外，包裹有普通、掛號之分，對于1500KM的包裹以30公斤為分界線，故收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)決策表的條件有三個，執(zhí)行的 價格有六檔：3元/公斤、5元/公斤、3. 5元/公斤、4.5元/公斤、3. 5元/公斤+超重價、4. 5兀/公斤+超重價，從而可得郵局的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行判斷表如下：決策號123456條件距離 L> 1500(KM)NNYYYY是否掛號NYNYNY重量 W>30(KG)NNYY 1應(yīng)采取的行 動f=3WVf=5WVf=3.5WVf=4.5WVf=105+5(W-30)Vf=135+6(W-30)V3 答：業(yè)務(wù)流程圖如下1.2存折存款帳目修改4存折儲戶