綿陽市公需科目專業(yè)技術人員積極心理健康培訓與訓練試題答案

1、.試題一一、判斷題(每題2分)1.意識不能被本人所意識，它包括原始的盲目沖動、各種本能以及出生后被壓抑的動機與欲望。 錯誤2.日內(nèi)瓦學派又稱皮亞杰心理學派，是瑞士日內(nèi)瓦大學教授、杰出的心理學家、哲學家皮亞杰創(chuàng)建和領導的。 正確3.提出“意向性”概念的是布倫塔諾 正確4.佩塞施基安認為，第一能力比第二能力更重要 錯誤5.從狹義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。 錯誤6.需求層次理論，在一定程度上沒有反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。 錯誤7.尊重需求（esteemneeds），屬于較高層次的需求 正確8.自

2、我實現(xiàn)需求（self-actualization），是最高層次的需求 正確9.在對心理治療的看法上，積極心理學認為目前的心理治療存在三大問題。 正確10.人的直覺是人天生就有的一種本能，是人的自然傾向，也是人最基本的或最原始的心理運算，人正是憑著這種運算而開始自己作為人的生活。 正確11.其次想象也是積極心理治療的另一個作用機制 正確12.積極心理治療不是以社會現(xiàn)實為基礎，允許對許多心理問題進行另外的評估，這就使得病人更容易接納治療者及其思想觀點。 錯誤13.diener、larsen、leving（1985）等人提出，衡量情感應從兩方面入手：

3、情感類型的頻率和強度，并發(fā)現(xiàn)二者之間有明顯的相關。 正確14.主觀幸福感等于現(xiàn)實條件與某種標準的比較是是判斷理論 正確15.根據(jù)人們體驗幸福感的信息來源不同，可將社會文化分為個人取向文化和集體取向文化。 正確16.身體狀況與主觀幸福感，積極的情緒體驗也有很大的關聯(lián)。 正確17.希望水平是指個體在從事某種行動之前自我估計所能達到的目標水平，這個自定的目標水平與將來的意志行動結果未必完全相符。 正確18.積極自我，主要是指一種積極的主觀體驗，如主觀幸福感、快樂等。 正確19.內(nèi)在保護因子是指個體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機所帶來

4、的影響 正確20.內(nèi)在保護因子是指個體所處的環(huán)境具有能夠促進個體成功調(diào)適，并改善危機所帶來的影響的因子。 錯誤二、單項選擇(每題2分)21.( )不能被本人所意識，它包括原始的盲目沖動、各種本能以及出生后被壓抑的動機與欲望。 c.潛意識22.來訪者中心療法由美國著名心理學家( )創(chuàng)立 b.羅杰斯23.羅杰斯認為來訪者中心療法的成功進行需要( )條件 b.六個24.( )的層次內(nèi)容是由個人自己的價值觀和世界觀決定的。 a.個人需求25.1968年由( )教授/醫(yī)學博士/哲學博士在德國創(chuàng)立，是德國醫(yī)保系統(tǒng)認可的少數(shù)幾個心理治療療法之一，也

5、是目前德國乃至整個歐洲運用范圍最廣的心理治療方法之一。 a.諾斯拉特佩塞斯基安26.積極心理治療目標有( )個 c.三27.其次( )也是積極心理治療的另一個作用機制 b.想象28.認為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標準對其生活質(zhì)量的一種整體評價( ) c.以個體自我評價界定的幸福29.主觀幸福感產(chǎn)生于活動本身而非活動目標的實現(xiàn)是( ) c. 活動理論30.主觀幸福感產(chǎn)生于需要是否滿足和目標是否實現(xiàn)是( ) b. 目標理論31.( )的概念反映人們對行為與后來事件之間關系的期望，并反映人們內(nèi)部控制和外部控制的傾向性 a.心理控制

6、源32.近年來，以( )倡導的主觀幸福感研究(subjectivewellbeing)為其最重要的表現(xiàn)形式。 b. diener33.( )文章研究內(nèi)容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應用拓展研究是變化的焦點。 b.有關主觀幸福感34.心理復原力強，主要具備( )個特征 b.三35.一旦當我們談及愛時，愛幾乎順理成章地、不言自明地、并且?guī)缀鮾H僅被歸入于情感的范圍，而相對于這一點，從( )的角度去言說，愛也具有認知屬性和價值屬性。 a.基督宗教36.( )指在非正式社會情境中發(fā)生的信息交流。 b.非正式溝通37.(

7、 )過程是一切溝通的基礎 b.自我溝通38.( )是最容易被覺察的一種身體語言。 b.身體運動39.人際關系的本質(zhì)是一種情感的( ) b.社會交換40.通常情況下，( )的關系對人的態(tài)度與行為的影響，通常是在長期交往過程中通過潛移默化的漸進過程實現(xiàn)的。 a.個人性三、多項選擇(每題2分)41.杜向陽2007年創(chuàng)立反省心理學派，同時提出( )兩種通用型心理治療方法 a.心潮調(diào)節(jié)法 b.淺層置換法42.積極心理治療的基本能力是( ) a.情感力 b.理智力43.( )是心理健康的前提和基礎，( )是生理健康的保證和動力

8、 a.生理健康 b.心理健康44.積極心理治療常用的模式的是( ) b.家庭治療模式 c.社區(qū)治療模式45.主觀幸福感的主要特點有( ) a.整體性 b.主觀性 c.相對穩(wěn)定性46.有關主觀幸福感文章研究內(nèi)容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，( )及( )是變化的焦點。 a.現(xiàn)狀 b.影響因素分析 c.應用拓展研究47.復原力的特點有( ) a.接受并戰(zhàn)勝現(xiàn)實的能力 b.在危機時刻尋找生活的真諦的能力 c.隨機應變想出解決辦法的能力48.非語詞溝通的實現(xiàn)有

9、( ) a.靜態(tài)無聲性 b.動態(tài)無聲性 c.通過非語詞的聲音49.人際關系的狀態(tài)，存在( )與( )之分。 a.動態(tài) b.靜態(tài)50.效標效度的評估方法有( ) a.相關法 b.區(qū)分法 c.命中率法試題二一、判斷題(每題2分)1.心理物理學是一門介于心理學和物理學之間的獨立學科錯誤！嵌入對象無效。 正確2.弗洛伊德認為人格中三者通常處于平衡狀態(tài)，平衡被破壞，則導致精神病。錯誤！嵌入對象無效。 正確3.提出現(xiàn)象學哲學的是布倫塔諾和施通普夫錯誤！嵌入對象無效。 錯誤4.出自哲學唯心論的意動心

10、理學或機能心理學得到廣泛傳播，成為當時歐洲一種強有力的心理學思潮，像格式塔心理學，弗洛伊德的精神分析都受其影響。錯誤！嵌入對象無效。 正確5.佩塞施基安認為，第一能力比第二能力更重要錯誤！嵌入對象無效。 錯誤6.一般認為，直覺屬于無意識心理。錯誤！嵌入對象無效。 正確7.心理健康是完整健康概念的重要組成部分。錯誤！嵌入對象無效。 正確8.積極心理治療認為“治療并非首先以消除病人身上現(xiàn)有的紊亂為準(目的)，而是首先在于努力發(fā)動患者身上存在的種種能力和自助潛力。事實和給定的東西不一定必然是障礙和紊亂，也是每個人與生俱來的種種能力。錯誤！嵌入對象無效。

11、0;正確9.沖突是影響積極心理治療的一個最重要因素。錯誤！嵌入對象無效。 正確10.從理論上說，積極心理治療最大的意義在于它彌補了心理治療知識體系的空檔。錯誤！嵌入對象無效。 正確11.積極心理治療的特殊之處在于治療過程中運用直覺與故事，運用想象作為治療者與患者之間的媒介，強調(diào)激發(fā)患者的主觀能動性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。錯誤！嵌入對象無效。 錯誤12.積極心理學對專業(yè)技術人員人格與品質(zhì)：積極心理治療在個體水平上主要關注個體的積極人格特質(zhì)，期望通過培養(yǎng)積極人格特質(zhì)來使當事人激發(fā)起自身的力量而改變對問題的片面看法。錯誤！嵌入對象無效。 正確13.認

12、為幸福是建立在觀察者的價值體系和標準之上，而不是被觀察者的自我判斷是以內(nèi)在情緒體驗界定的幸福錯誤！嵌入對象無效。 錯誤14.正性情感和負性情感頻率變化一樣錯誤！嵌入對象無效。 錯誤15.主觀幸福感是反映整體生活質(zhì)量的重要指標之一，是一種綜合評價，它包括正性情感、負性情感和生活滿意感三個維度。指的是主觀幸福中的主要特點中的整體性錯誤！嵌入對象無效。 正確16.外控者則認為是由行為以外的因素（如：他人、環(huán)境、命運等）決定的。錯誤！嵌入對象無效。 正確17.根據(jù)人們體驗幸福感的信息來源不同，可將社會文化分為個人取向文化和集體取向文化。錯誤！嵌入對象無效。

13、60;正確18.積極自我，主要是指一種積極的主觀體驗，如主觀幸福感、快樂等。錯誤！嵌入對象無效。 正確19.復原力源于逆境研究，所以絕大部分的復原力研究對象都集中在處于逆境的個體錯誤！嵌入對象無效。 正確20.保護因素可以調(diào)節(jié)危險因素的影響效應錯誤！嵌入對象無效。 正確二、單項選擇(每題2分)21.是“道德化了的自我”，包括良心與理想兩部分，主要職能是指導自我去限制本我的沖動。是弗洛伊德人格中的( )錯誤！嵌入對象無效。 c.超我22.( )起始于本世紀50年代中期，60年代以后飛速發(fā)展，1967年正式形成。錯誤！嵌入對象無效。 b.認知心理學

14、23.提出“意向性”概念的是( )錯誤！嵌入對象無效。 c.布倫塔諾24.( )建立一種治療雙方都能相互影響與理解的關系。這種關系是治療的基礎。錯誤！嵌入對象無效。 a.心理溝通25.積極心理學是20世紀末在美( )興起的一個心理學分支錯誤！嵌入對象無效。 a.美國26.認為幸福是建立在觀察者的價值體系和標準之上，而不是被觀察者的自我判斷是( )錯誤！嵌入對象無效。 b.以外界標準界定的幸福27.主觀幸福感的評定主要依賴行動者本人的標準，而不是他人或外界的標準。因此，測量主要采用自我報告的方法。指的是主觀幸福中的主要特點中的( )錯誤！嵌入對象無效。&#

15、160;b.主觀性28.主觀幸福感等于現(xiàn)實條件與某種標準的比較是( )錯誤！嵌入對象無效。 a. 判斷理論29.( )的概念反映人們對行為與后來事件之間關系的期望，并反映人們內(nèi)部控制和外部控制的傾向性錯誤！嵌入對象無效。 a.心理控制源30.( )認為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標準對其生活質(zhì)量的一種整體評價錯誤！嵌入對象無效。 c.以個體自我評價界定的幸福31.( )是構成健康人格的重要特質(zhì)。錯誤！嵌入對象無效。 b.自我接納32.男性、責任、同情他人、內(nèi)部控制點、社會成熟、積極的自我概念、成就定向溫順、養(yǎng)育、社會理解力、結構偏好、價值觀、智力、計劃的意

16、愿和能力。指保護因素中的( )錯誤！嵌入對象無效。 c.個體因素33.所謂( )，是指人在面對壓力和風險時的積極應對過程。錯誤！嵌入對象無效。 c.心理復原力34.心理復原力強，主要具備( )個特征錯誤！嵌入對象無效。 b.三35.( )學的言說：愛作為普遍規(guī)范和價值錯誤！嵌入對象無效。 b.宗教36.人生的道路固然難以一帆風順，固然布滿荊棘、充滿坎坷。但只要有堅定的( )，就總會看到希望，看到曙光。錯誤！嵌入對象無效。 a.信念37.在溝通過程中( )可能會發(fā)生在任何一個環(huán)節(jié),比如信息源可能是不明確的、不可靠的,發(fā)送的信息沒有被有效和準確地編

17、碼,發(fā)送信息時選錯了信道,目標靶沒有能夠?qū)π畔⒆龀鲂畔⒃此谕姆磻?。錯誤！嵌入對象無效。 b.障礙38.( )指在非正式社會情境中發(fā)生的信息交流。錯誤！嵌入對象無效。 b.非正式溝通39.( )指人與人通過直接交往（包括溝通和其他各種形式的交流）過程發(fā)展起來的較為穩(wěn)定的傾向性情感聯(lián)系。錯誤！嵌入對象無效。 c.人際關系40.人際關系的本質(zhì)是一種情感的( )錯誤！嵌入對象無效。 b.社會交換三、多項選擇(每題2分)41.弗洛伊德把人格分為( )部分錯誤！嵌入對象無效。 a.本我錯誤！嵌入對象無效。 b.自我錯誤！嵌入對象無效。

18、60;c.超我42.精神分析學派重視( )，擴大了心理學的研究領域，并獲得了某些重要的心理病理規(guī)律錯誤！嵌入對象無效。 a.潛意識錯誤！嵌入對象無效。 c.心理治療43.認知心理學有( )之分錯誤！嵌入對象無效。 a.廣義錯誤！嵌入對象無效。 b.狹義44.認知心理學的時代精神是( )錯誤！嵌入對象無效。 a.信息技術的急速發(fā)展錯誤！嵌入對象無效。 c.電腦智能的研究45.主觀幸福感的主要特點有( )錯誤！嵌入對象無效。 a.整體性錯誤！嵌入對象無效。 b.主觀性錯誤！嵌入對象無效。 c.相對穩(wěn)定性46.

19、情感平衡包含( )和( )感兩個維度，但這兩個維度并不具有必然的相關性，是兩個相對獨立的變量。錯誤！嵌入對象無效。 a.積極情感錯誤！嵌入對象無效。 c.消極情感47.增強復原力的心靈體操的方法有( )錯誤！嵌入對象無效。 a.挑戰(zhàn)極限法錯誤！嵌入對象無效。 b.孵化壓力法錯誤！嵌入對象無效。 c.自我對話法48.人際關系之本質(zhì)包含了( )錯誤！嵌入對象無效。 a規(guī)則錯誤！嵌入對象無效。 b.目標錯誤！嵌入對象無效。 c.步驟49.( )是由外行對測驗作表面上的檢查確定的，它不反映測驗實際測量的東西，只是指測驗表面

20、上看來好像是測量所要測的東西；( )是由夠資格的判斷者（專家）詳盡地、系統(tǒng)地對測驗作評價而建立的。錯誤！嵌入對象無效。 a.表面效度錯誤！嵌入對象無效。 b.內(nèi)容效度50.把效標細分為兩個層次，其一是理論水平的“( )”，其二是操作定義水平的“( )”。錯誤！嵌入對象無效。 a.觀念效標錯誤！嵌入對象無效。 c.效標測試題三一、判斷題(每題2分)1.心理物理學是一門介于心理學和物理學之間的獨立學科錯誤！嵌入對象無效。 正確2.構造主義心理學派，也叫建構主義心理學派是由馮特的最忠誠的學生鐵欽納于內(nèi)容心理學派形成近20年后在美國建立的，是內(nèi)容心理學

21、思想的繼承和進一步發(fā)展。錯誤！嵌入對象無效。 正確3.斯金納認為鍛煉身體是解釋機體學習過程的主要機制。錯誤！嵌入對象無效。 錯誤4.認知心理學是指凡是研究人的認識過程的，都屬于認知心理學。這種說法是認知心理學中的狹義錯誤！嵌入對象無效。 錯誤5.現(xiàn)代心理學發(fā)展的趨勢，是幾大心理學流派逐漸融合統(tǒng)一。錯誤！嵌入對象無效。 正確6.提出現(xiàn)象學哲學的是布倫塔諾和施通普夫錯誤！嵌入對象無效。 錯誤7.尊重需求（esteemneeds），屬于較高層次的需求錯誤！嵌入對象無效。 正確8.自我實現(xiàn)需求（self-actualization），是最高層

22、次的需求錯誤！嵌入對象無效。 正確9.隨著社會的發(fā)展和進步，心理健康問題越來越受到人們的關注。錯誤！嵌入對象無效。 正確10.深入細致地研究和探討我國專業(yè)技術人員的心理健康狀況，不僅有助于他們對自身心理健康狀況的認識，也有助于預防各種心理障礙，心理疾病的發(fā)生，對保障社會經(jīng)濟發(fā)展乃至整個社會的穩(wěn)定與和諧都具有重大而深遠的意義。錯誤！嵌入對象無效。 正確11.積極心理學是心理學研究的一種新型的模式，當然它是相對于消極心理學而言的。錯誤！嵌入對象無效。 正確12.積極一詞來源于拉丁語positum，它的原意不是“實際”或“潛在”的意思，這既包括人潛在的內(nèi)心沖突

23、，也包括人潛在的內(nèi)在能力。錯誤！嵌入對象無效。 錯誤13.積極心理治療是在人本主義心理治療基礎上發(fā)展起來的，它和人本主義心理治療有著許多共同之處錯誤！嵌入對象無效。 正確14.其次想象也是積極心理治療的另一個作用機制錯誤！嵌入對象無效。 正確15.積極心理治療理論發(fā)現(xiàn)了東方神話和寓言的心理治療意義，于是把講故事作為治療的輔助手段。錯誤！嵌入對象無效。 正確16.人們具有以積極方式體驗生活的性格傾向，即有快樂的素質(zhì)是活動理論錯誤！嵌入對象無效。 錯誤17.以哪些維度來描述人格的差異？至今有三種不同的觀點錯誤！嵌入對象無效。 正確18.情

24、感平衡包含積極情感和消極情感兩個維度，但這兩個維度并不具有必然的相關性，是兩個相對獨立的變量。錯誤！嵌入對象無效。 錯誤19.人類能力逐漸提升，這是雙面的，能力提升可以提高人們生活水平和生存競爭力，能力太大也會使破壞力增大錯誤！嵌入對象無效。 正確20.復原力研究發(fā)展至今，作為西方積極心理學思潮的一個重要組成部分，它沒有涉及心理學的領域。錯誤！嵌入對象無效。 錯誤二、單項選擇(每題2分)21.行為主義心理學派的時代精神是( )錯誤！嵌入對象無效。 a. 客觀主義潮流22.( )建立一種治療雙方都能相互影響與理解的關系。這種關系是治療的基礎。錯誤！嵌入對象

25、無效。 a.心理溝通23.從( )上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程、內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能順應社會，與社會保持同步。錯誤！嵌入對象無效。 b.狹義24.積極心理治療目標有( )個錯誤！嵌入對象無效。 c.三25.積極心理治療以( )為基礎，允許對許多心理問題進行另外的評估，這就使得病人更容易接納治療者及其思想觀點。錯誤！嵌入對象無效。 b.社會現(xiàn)實26.從一定程度上說積極心理治療的興起不僅僅是( )發(fā)展的一個標志，同時這也是人類社會發(fā)展的一個標志。錯誤！嵌入對象無效。 a. 心理學理論27.(

26、)出現(xiàn)，能夠成為企業(yè)管理者們一個重要的工具。錯誤！嵌入對象無效。 c.領袖積極心理學28.( )提出了自我不一致理論。他提出了兩種自我不一致：知覺到的現(xiàn)實自我和理想自我之間的不一致、知覺到的現(xiàn)實自我和應該自我之間的不一致。錯誤！嵌入對象無效。 a. higgins29.( )是個體對生活的綜合判斷，作為認知因素，它獨立于積極情感和消極情感，是衡量swb更有效的指標。錯誤！嵌入對象無效。 c.生活滿意度30.( )文章研究內(nèi)容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，現(xiàn)狀和影響因素分析及應用拓展研究是變化的焦點。錯誤！嵌入對象無效。 b.有關主觀幸福感3

27、1.( )定向與好奇心顯著正相關錯誤！嵌入對象無效。 a.控制性32.( )是提升樂觀的核心。錯誤！嵌入對象無效。 c.自信33.( )是研究心理學的主要方法之一，這是實驗心理學之祖威廉華特所提出的觀點。錯誤！嵌入對象無效。 a.內(nèi)觀法34.本沙哈爾根據(jù)自己多年的專業(yè)學習、親身經(jīng)歷以及培訓和授課經(jīng)驗，總結出了關于幸福和快樂的( )點秘訣錯誤！嵌入對象無效。 c.六35.所謂( )，是指人在面對壓力和風險時的積極應對過程。錯誤！嵌入對象無效。 c.心理復原力36.心理復原力強，主要具備( )個特征錯誤！嵌入對象無效。 b.三37.人的(

28、 )是一種積極的力量，這種力量可以沖破人與人之間的高墻并使人與人結合。錯誤！嵌入對象無效。 b.愛情8.愛作為宇宙的法則和情色品性是( )的觀想錯誤！嵌入對象無效。 a.哲學39.( )主要指擁有信息并試圖進行溝通的人。錯誤！嵌入對象無效。 b.信息源40.( )指在正式社交情境中發(fā)生的溝通錯誤！嵌入對象無效。 a.正式溝通三、多項選擇(每題2分)41.認知心理學有( )之分錯誤！嵌入對象無效。 a.廣義錯誤！嵌入對象無效。 b.狹義42.杜向陽2007年創(chuàng)立反省心理學派，同時提出( )兩種通用型心理治療方法錯誤！嵌入對象無效。

29、60;a.心潮調(diào)節(jié)法錯誤！嵌入對象無效。 b.淺層置換法43.心理健康水平的等級：根據(jù)中外心理健康教育專家的研究，可將人的心理健康水平大致分為的等級有。( )錯誤！嵌入對象無效。 a.一般常態(tài)心理者錯誤！嵌入對象無效。 b.輕度失調(diào)心理者錯誤！嵌入對象無效。 c.嚴重病態(tài)心理者44.自我概念是個體進行調(diào)節(jié)的心理系統(tǒng)，包括( )三個方面。錯誤！嵌入對象無效。 a.自我認知錯誤！嵌入對象無效。 b.自我情感錯誤！嵌入對象無效。 c.自我意識45.如果說塞里格曼等心理學家是積極心理學的理論的奠基人和研究者，那么本沙哈爾則是這些積極

30、心理學理論的( )和( )。錯誤！嵌入對象無效。 b.傳授者錯誤！嵌入對象無效。 c.應用者46.在自然宗教中，愛（eros）的形態(tài)有( )錯誤！嵌入對象無效。 a.原始本能的愛錯誤！嵌入對象無效。 b.精神錯誤！嵌入對象無效。 c.倫理的愛47.溝通按信息流動方向分類可分為( )錯誤！嵌入對象無效。 a.上行溝通錯誤！嵌入對象無效。 b.平行溝通錯誤！嵌入對象無效。 c.下行溝通48.一般情況下，( )和( )，是評價溝通方式的最有效的兩個維度。錯誤！嵌入對象無效。 a.溝通主動性錯誤！嵌入對象無效。&

31、#160;b.溝通注意水平49.內(nèi)容效度指的是測驗題目對有關內(nèi)容或行為取樣的( )，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的( )取樣。錯誤！嵌入對象無效。 b.適用性錯誤！嵌入對象無效。 c.代表性50.把效標細分為兩個層次，其一是理論水平的“( )”，其二是操作定義水平的“( )”。錯誤！嵌入對象無效。 a.觀念效標錯誤！嵌入對象無效。 c.效標測試題四一、判斷題(每題2分)1.1930年起出現(xiàn)了新行為主義理論，以托爾曼為代表的新行為主義者修正了華生的極端觀點。錯誤！嵌入對象無效。 正確2.以馬斯洛、羅杰斯等人為代表的人本主義心理學派，與精神

32、分析學派和行為主義學派分道揚鑣，形成心理學的第三思潮。錯誤！嵌入對象無效。 正確3.來訪者中心療法由美國著名心理學家羅杰斯創(chuàng)立錯誤！嵌入對象無效。 正確4.積極心理治療主要采用兩種方法錯誤！嵌入對象無效。 正確5.心理健康是生理健康的保證和動力錯誤！嵌入對象無效。 正確6.心理健康水平的等級：根據(jù)中外心理健康教育專家的研究，可將人的心理健康水平大致分為三個等級。錯誤！嵌入對象無效。 正確7.尊重需求（esteemneeds），屬于較高層次的需求錯誤！嵌入對象無效。 正確8.自我實現(xiàn)需求（self-actualization），是最高層

33、次的需求錯誤！嵌入對象無效。 正確9.在對心理治療的看法上，積極心理學認為目前的心理治療存在三大問題。錯誤！嵌入對象無效。 正確10.積極心理學是20世紀末在英國興起的一個心理學分支錯誤！嵌入對象無效。 錯誤11.kennonmsheldon和lauraking的定義道出了積極心理學的本質(zhì)特點，“積極心理學是致力于研究普通人的活力和美德的科學?！卞e誤！嵌入對象無效。 正確12.積極心理治療在治療手段、方法上的這種充分體現(xiàn)了心理治療道德性原則的人性化特點，使它在非心理治療領域也可得到廣泛應用，如在教育、管理等領域。錯誤！嵌入對象無效。 正確13.

34、積極心理學的研究領域在主觀層面上，在群體層面上，研究積極的組織系統(tǒng)。錯誤！嵌入對象無效。 正確14.認為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標準對其生活質(zhì)量的一種整體評價以個體自我評價界定的幸福錯誤！嵌入對象無效。 正確15.內(nèi)在情緒體驗界定的幸福側重情緒體驗的成份。錯誤！嵌入對象無效。 正確16.生活滿意度是指與不愉快的情感體驗相比較，占相對優(yōu)勢的愉快體驗，是個體對生活的一個總體、概括評價。錯誤！嵌入對象無效。 錯誤17.情感平衡包含積極情感和消極情感兩個維度，但這兩個維度并不具有必然的相關性，是兩個相對獨立的變量。錯誤！嵌入對象無效。 錯誤18.人類

35、能力逐漸提升，這是雙面的，能力提升可以提高人們生活水平和生存競爭力，能力太大也會使破壞力增大錯誤！嵌入對象無效。 正確19.內(nèi)在保護因子是指個體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機所帶來的影響錯誤！嵌入對象無效。 正確20.復原力源于逆境研究，所以絕大部分的復原力研究對象都集中在處于逆境的個體錯誤！嵌入對象無效。 正確二、單項選擇(每題2分)21.本質(zhì)上就是動機，它們包括性，饑餓以及面臨危險時對安全的要求的是( )錯誤！嵌入對象無效。 a.需求變量22.1967年美國心理學家奈瑟( )一書的出版，標志著認知心理學已成為一個獨立的流派。錯誤！嵌入對象無效

36、。 a.認知心理學23.( )指個體需要認識到自身所存在的不協(xié)調(diào)狀況，即自己的認識與實際體驗之間的不協(xié)調(diào)，自己的問題所在。在明確問題的基礎上，才能夠進而真誠地面對治療體驗。錯誤！嵌入對象無效。 c.不協(xié)調(diào)24.現(xiàn)實療法主要有( )個特點錯誤！嵌入對象無效。 b.三25.( )是心理健康的前提和基礎錯誤！嵌入對象無效。 a.生理健康26.積極心理學是20世紀末在美( )興起的一個心理學分支錯誤！嵌入對象無效。 a.美國27.積極心理治療在一定程度上造成了( )概念的混亂。錯誤！嵌入對象無效。 a.心理學28.andrews和withey

37、（1976）又提出了主觀幸福感的第三個維度( )錯誤！嵌入對象無效。 b.認知維度29.( )提出了自我不一致理論。他提出了兩種自我不一致：知覺到的現(xiàn)實自我和理想自我之間的不一致、知覺到的現(xiàn)實自我和應該自我之間的不一致。錯誤！嵌入對象無效。 a. higgins30.( )認為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標準對其生活質(zhì)量的一種整體評價錯誤！嵌入對象無效。 c.以個體自我評價界定的幸福31.( )是一種對于傳播內(nèi)容進行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。錯誤！嵌入對象無效。 a.內(nèi)容分析法32.( )是心里想著期望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。錯誤！嵌入對象無效。 a.希望33.( )是指個體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機所帶來的影響錯誤！嵌入對象無效。 a.內(nèi)在保護因子34.在(