活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿

1、活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿模板5篇在紀(jì)律教育動(dòng)員大會(huì)上的講話老師們、同學(xué)們，下午好！今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期第一次師生大會(huì)，這次會(huì)議拉開(kāi)了 我校學(xué)生教育、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)的序幕，這一活動(dòng)將貫穿同學(xué)們 在校學(xué)習(xí)的始終，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，我發(fā)言的題目是一一培養(yǎng) 良好行為習(xí)慣爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生。同學(xué)們都知道這樣一俗語(yǔ)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)上各行各 業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制 度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的約束， 它會(huì)踏壞不少莊稼；車(chē)輛沒(méi)有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代 價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和 行為如果

2、不加控制就如同高速行駛的汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那將 是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都 具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成義務(wù)教育的保障, 試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。 培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧 和校園。然而，當(dāng)前我校同學(xué)們的紀(jì)律現(xiàn)狀如何呢？讓我們看看發(fā)生在我 們身邊的一部分學(xué)生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以 大欺小、以強(qiáng)凌弱、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無(wú)理頂撞老師，該上課 不上課，不聽(tīng)講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺(jué)不睡,

3、 而是吵鬧、賭博、深夜上網(wǎng)；同學(xué)之間有了矛盾就運(yùn)用武力來(lái)解決, 自己解決不了，就請(qǐng)他人，結(jié)果只能是兩敗俱傷，對(duì)家長(zhǎng)、老師說(shuō) 話態(tài)度粗暴等等，你能相信這是發(fā)生在學(xué)校的事嗎？這是我們一些 十一二歲的同學(xué)所為嗎？但這確實(shí)是已經(jīng)發(fā)生了的。我對(duì)這些現(xiàn)象 的發(fā)生深感痛心！我相信你的父母對(duì)你的表現(xiàn)也是失望的。同學(xué)們, 還記得當(dāng)初父母牽著你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎？那寄托著父 母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)心中 對(duì)未來(lái)的美好憧憬嗎？還記得上學(xué)時(shí)父母的叮嚀和放學(xué)回家的問(wèn)這 問(wèn)那的情節(jié)嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有需要反 思的地方？先不說(shuō)父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我

4、想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們, 你將來(lái)走上社會(huì)后準(zhǔn)備干什么？答案會(huì)是不一樣的，但你要清楚， 無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是 說(shuō)規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會(huì)的一員，你就逃不出 社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律！因此，我還是想回到學(xué)校這個(gè)現(xiàn)實(shí)和同學(xué)們變一變學(xué)校是同學(xué)們 學(xué)習(xí)文化知識(shí)的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。在這里，我 們需逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，經(jīng)受紀(jì)律的.考驗(yàn)，只有這樣我們才 一步步走向成熟，今后才能較好地被社會(huì)接納并能融入這個(gè)社會(huì)。 小學(xué)階段是人生的一個(gè)重要時(shí)期，同學(xué)們是從少不經(jīng)事的孩童到成 為社會(huì)公民的過(guò)渡期，是我們的思想認(rèn)識(shí)（包括紀(jì)律觀念）以及

5、行 為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后很難改變。 觀念一旦形成，將對(duì)我們的一生產(chǎn)生重大的影響。因此，同學(xué)們要 慎重又慎重，老師、家長(zhǎng)教育你們成人也會(huì)慎重，學(xué)校家庭老師家 長(zhǎng)盡力為你們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。作為學(xué)生，你就要按照 學(xué)校的規(guī)章準(zhǔn)則行事，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。培養(yǎng)良 好的行為習(xí)慣，形成正確的紀(jì)律觀念，為今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下一個(gè) 良好的基礎(chǔ)。我希望在這次系列活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該也必須做 到以下幾點(diǎn)：1、提高對(duì)紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這是社會(huì)的要求， 更是自己今后發(fā)展的需要。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)原文。要認(rèn)真學(xué)習(xí)守則、規(guī)范熟記條文， 做到心中有“綱”，這就是一個(gè)學(xué)生

6、的行動(dòng)準(zhǔn)則。3、結(jié)合自身實(shí)際，參與學(xué)校及班級(jí)組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高 自己，寫(xiě)出心得體會(huì)。本學(xué)期學(xué)校將舉行競(jìng)賽、演講賽，每個(gè)同學(xué) 不少于兩篇。4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說(shuō)過(guò)莫以善小而不為， 莫以惡小而為之。學(xué)校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會(huì)以 限，以前的違紀(jì)可既往不咎。會(huì)后，如再有違紀(jì)發(fā)生，我們將按處 分規(guī)定執(zhí)行，給予處分的學(xué)生，我們還要當(dāng)面通知家長(zhǎng)，記入學(xué)生 檔案，不要因一時(shí)的沖動(dòng)影響一生。同時(shí)，我們鼓勵(lì)有正義感的同 學(xué)對(duì)身邊嚴(yán)重違紀(jì)的人和事進(jìn)行舉報(bào)，往校長(zhǎng)信箱里投遞。最后， 祝全全同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家早上好今天是5月23日

7、，我校首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，在學(xué)校的精心組織下、 在同學(xué)們的的積極參與中，今天就要落下帷幕了。“書(shū)香滿校園，經(jīng)典潤(rùn)人生”，我們意圖通過(guò)讀書(shū)節(jié)成果的展示, 共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神 面貌，掀起讀書(shū)高潮，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書(shū)香校園”?！白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)”，我們的教室因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書(shū) 香彌漫?！帮L(fēng)景這邊讀'好”、“四味書(shū)屋”、“小天地，大視 角”，圖書(shū)角成了各班教室里一道亮麗的風(fēng)景，各班級(jí)還建立了較 完善的圖書(shū)流動(dòng)機(jī)制，圖書(shū)管理有條不紊。我們的墻壁文化也成為 本屆讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)?！皭傋x有感”專欄，“每日格言” 一角， 成了流動(dòng)的風(fēng)景，為同學(xué)們交流讀書(shū)

8、心得搭建了良好平臺(tái)，一面面 墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺(tái)，滿溢著濃濃的書(shū)香。更讓我們感到欣喜的是：在讀書(shū)節(jié)“征文比賽”、“演講比賽” 活動(dòng)中，同學(xué)們才思敏捷，文采斐然，口才卓著，有近100名同學(xué) 在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。語(yǔ)文課課前三分鐘演講更是多姿多彩,同學(xué)們講故事、論時(shí)事，賞詩(shī)文，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 興趣和熱情，培養(yǎng)了同學(xué)們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。蹉隨莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比， 都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了 閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識(shí)，懂得了 更多的道理?；顒?dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老

9、師， 每個(gè)同學(xué)受益非淺。雖然讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了， 但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng) 不會(huì)就此中斷。當(dāng)然我們也要看到活動(dòng)中存在的一些不足，比如班級(jí)對(duì)“讀書(shū)節(jié)” 各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大、年級(jí)、班級(jí)系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探 討如何開(kāi)展得更加扎實(shí)有效、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造等。 讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后， 我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍， 培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng) 尚，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。機(jī)會(huì)從來(lái)都不是等來(lái)的，要爭(zhēng)取，現(xiàn)在

10、就要行動(dòng)，不能光說(shuō)不做。在大山老師演講中，有一個(gè)發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié)，老師一直重復(fù)“要不 要手環(huán)”的問(wèn)題，很多同學(xué)看到說(shuō)“想要”的同學(xué)越來(lái)越少，就不 再堅(jiān)持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒(méi)有拿到，手環(huán)最終屬于 上前爭(zhēng)取的同學(xué)。在另一個(gè)喊出夢(mèng)想的環(huán)節(jié)中也如此，很多同學(xué)舉 起了手，但舉手的同學(xué)依然沒(méi)有得到機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)又被敢于沖上臺(tái)去， 拿起話筒的同學(xué)得到，這位同學(xué)也得到了大山老師的鼓勵(lì)。機(jī)會(huì)從 來(lái)都是靠自己爭(zhēng)取的，不是別人給的，同學(xué)們，要行動(dòng)起來(lái)，不要 只會(huì)坐等，要積極行動(dòng)，努力爭(zhēng)取。要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持，用意志戰(zhàn)勝困難。在遠(yuǎn)足活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谌サ穆飞蠚g聲笑語(yǔ)、歌聲飛揚(yáng)，但在歸 途中就顯得體力不濟(jì)，十分沉悶，隊(duì)形有些散，甚至還有同學(xué)掉了 隊(duì)。但有一些人引起了我的關(guān)注一一每班前的旗手和舉牌的同學(xué)，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊(duì)伍前列，更可貴的是三人 隊(duì)形一直不亂。他們何以堅(jiān)持下這二十余公里？在我看來(lái)，原因有 二：一是有目標(biāo)，有任務(wù)