《智慧之花》讀后感(二)

1、智慧之花讀后感智慧之花讀后感三篇智慧之花讀后感（一）今天，我們學(xué)習(xí)了孫云曉的智慧之花這篇文章，我對(duì)文中的 兩 個(gè)小姑娘充滿了敬佩之情。五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣，救了五個(gè)小男孩的 命，而六年級(jí)的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而 出，勇敢地把賣(mài)冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護(hù)了自己和同 學(xué)們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來(lái)，我感到自己真的和 她們有很大的差距。記得有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買(mǎi)零食吃，給了我一點(diǎn)，誰(shuí) 知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買(mǎi)的劣質(zhì)食品，我 本來(lái)想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了?，F(xiàn)在想 想，真是慚愧

2、呀！生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí)，你有 足夠的智慧去應(yīng)付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者 而對(duì)危險(xiǎn)；有些人可能會(huì)冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識(shí)，幫助 別人。我覺(jué)得，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物。當(dāng) 別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時(shí)，也要去幫助 別人，使別人脫離險(xiǎn)境。我們要當(dāng)一個(gè)集智慧、勇敢、愛(ài)心于一身的人，才能使自己和別 人 的生命之花少受意外的.摧殘，健康平安的活下去。讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài) 心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！智慧之花讀后感（二）每個(gè)人都有超

3、乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花 朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機(jī) 會(huì)，而 是要把它用到生活中，解決問(wèn)題，保護(hù)自己的權(quán)利，幫助別人。讀了智慧之花一文，我對(duì)文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而瑪麗亞而對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí) 成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而 出，勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng)，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同 學(xué)?，斃麃喴环艑W(xué)回家的路上，看見(jiàn)五個(gè)男生觸電，于是，她利用學(xué) 過(guò) 的電知識(shí)，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致 命的電 線從同伙身上拉開(kāi)，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì)，她

4、勸 阻阿姨，但阿姨不聽(tīng)勸告，于是，江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫 她買(mǎi)了一支冰棍 兒，她去商檢科檢驗(yàn)，一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌，在工商 管理人員的有利證據(jù)面前，那個(gè)阿姨低下了頭，承認(rèn)非法自制冰棍的兒 的事實(shí)。我從這兩個(gè)故事中，感受到瑪利亞而對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng) 腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消 費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇 敢的和不法商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的 借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。在以后的生活中，有很多的困難、危險(xiǎn)正在等著我，我還需要將 愛(ài) 心、勇氣和智慧融于一身。智慧之花讀后感（三）花一直是文人墨客筆下贊美的對(duì)象，美麗的花總是開(kāi)了又謝了，我 欣賞茉莉花

5、的香氣四溢，我驚嘆曇花一現(xiàn)而過(guò)的美麗，我喜愛(ài)百 合花高 貴典雅的氣質(zhì)我喜愛(ài)一切的花，然而能真正震撼我心靈的是 沒(méi)有顏色、 沒(méi)有香味的花智慧之花。我不能肯定地說(shuō)人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不 平 凡的！或許我們每個(gè)人的心靈深處都有一道智慧之門(mén)，浩浩中華五千年出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的人才，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺(tái)上演？又有 多少激動(dòng)人心的故事在這歷史的長(zhǎng)河中再現(xiàn)？有一個(gè)故事古希臘有個(gè)國(guó)王，想把一批囚徒處死。當(dāng)時(shí)流行的處 死 方法有兩種：一種是砍頭，一種是處刑。怎樣處死？由囚徒自己去挑選 一種。挑選的方法是這樣的：囚徒可以任意說(shuō)出一句話來(lái)，這句話必須 是馬上可以檢驗(yàn)其真假的。如果囚徒說(shuō)的是真話，就處絞刑，如果說(shuō)的 是假話就砍頭，結(jié)果許多囚徒不是因?yàn)檎f(shuō)了真話而被絞死，就是因?yàn)檎f(shuō) 了假話而被砍頭，在這批囚徒中，有一位是極 其聰明的。這個(gè)囚徒說(shuō)： 要對(duì)我砍頭了。這句話使國(guó)王左右為難。如果真的把他砍頭，那么他說(shuō) 的就是真話，而說(shuō)真話是應(yīng)該被絞死的。但如果把他處以絞刑，那么便 成了假話了，而說(shuō)假話又是應(yīng)該被砍頭的?；蛘呓g死，或者砍頭，都沒(méi) 有辦法執(zhí)行國(guó)王原來(lái)的決定，結(jié)果只得把他放了。聽(tīng)完之后，我覺(jué)得這個(gè)囚徒真是聰明！用智慧保住了自己的生命。 其實(shí)在人生中有不少這樣的歷練，雖然，并沒(méi)有這么嚴(yán)重，但歷練還真 不少