徐州建筑職業(yè)技術學院精品課程建設管理辦法

1、徐州建筑職業(yè)技術學院精 品 課 程 建 設 管 理 辦 法院字 200675 號精品課程建設是高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分， 是專業(yè)建設的重要內(nèi)容。 高職院校的精品課程是指具有鮮明高職教育特色和一流教學水平的示范性課程。 一流教學水平應具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學設施和一流教學管理等特點。 為進一步深化我院教學改革， 加強質(zhì)量內(nèi)涵建設， 大力推進教育創(chuàng)新， 全面提高我院整體教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量， 根據(jù)教育部、 江蘇省教育廳關于精品課程建設的一系列文件精神， 結(jié)合實際， 特 制定本辦法。一、指導思想1 、精品課程建設要以鄧小平理論和“三個代表

2、”重要思想為指導，全面貫徹國家教育方針，結(jié)合學?！笆晃濉卑l(fā)展目標和發(fā)展戰(zhàn)略，切實推進教育創(chuàng)新， 加大教學改革力度， 促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享， 全面提高教學水平。2、精品課程建設以專業(yè)改革和培養(yǎng)目標為依據(jù)，以公共基礎課、職業(yè)技術基礎課和主干職業(yè)技術課建設為重點，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導，以改革課程自身體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段為主要任務，以提高教學質(zhì)量為根本目標。3、精品課程建設要與品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設相結(jié)合，與高水平教師隊伍建設相結(jié)合， 與精品教材建設相結(jié)合， 要將產(chǎn)生教學名師、 精 品教材、高水平教學改革成果和高水平教學集于一體。4、精品課程建設要科學規(guī)劃，精心組織，認真實施，確保成效，持

3、續(xù)發(fā)展，帶動全面。5、精品課程建設實質(zhì)在“精”，重點在“建設”。二、建設目標1 、經(jīng)過 5 年的努力，建立起我院的國家級、省級和院級三個層次的精品課程體系：國家級精品課程 12門；省級一類精品課程 24 門，省級二類精品課程 36門；院級精品課程30門以上。2、完善我院精品課程建設有效機制和評價體系。3 、 建立和完善精品課程網(wǎng)絡， 盡快實現(xiàn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三、建設任務院級精品課程建設包括精品課程立項建設和評估驗收兩個方面。精品課程建設的主要任務和要求如下：1 、制定科學的精品課程建設規(guī)劃學院制定全院“十一五”精品課程建設規(guī)劃。各系部在全面規(guī)劃專業(yè)建設的基礎上， 科學規(guī)劃本單位的精品課

4、程建設， 要以精品課程建設帶動其他課程建設，促進系部教學水平的提高。2、切實加強師資隊伍建設師資隊伍建設是專業(yè)建設、 課程建設的根本保障和關鍵。 精品課程負責人和主講教師應為具有較高學術水平、豐富實踐經(jīng)驗的“雙師型”或3“雙師素質(zhì)”的副高級及以上職稱教師。通過精品課程建設，逐步形成一支結(jié)構合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，并按一定比例配備輔導教師和實驗教師， 具備一定比例的高水平“雙師型”或“雙師素質(zhì)”教師或企業(yè)兼職教師。通過產(chǎn)學研結(jié)合，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學能力。 專業(yè)教師應考取相應的崗位證書、 資格證書、 行業(yè)技能證書，參加職業(yè)技能大賽。3、深入進行教學內(nèi)容和課程

5、體系改革教學內(nèi)容改革建設是精品課程建設的核心。 要準確定位精品課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位、 任務和作用， 緊緊圍繞突出職業(yè)技術應用能力培養(yǎng)這條主線， 科學合理地安排課程理論教學和實踐教學， 盡量體現(xiàn)一體化教學思想。理論教學應以應用為目的，以“必需、夠用”為度，適當考慮學生發(fā)展需要； 實踐教學應與理論教學相配套， 突出產(chǎn)學研結(jié)合特色， 加強和突出學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)， 并盡可能與國家職業(yè)技能鑒定相接軌。 教學內(nèi)容應具有先進性、 科學性和實用性， 能及時反映本專業(yè)領域的最新科技成果， 精選生產(chǎn)一線先進的實用知識和必要的基礎理論知識。 教學內(nèi)容和課程體系應緊扣職業(yè)標準中職業(yè)功能、 工作內(nèi)容

6、、 技能要求及相關知識。 同時， 應廣泛吸收先進的教育思想和教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教學成果，調(diào)整課程結(jié)構，體現(xiàn)新時期社會、政治、 經(jīng)濟、 科技的發(fā)展對高職人才培養(yǎng)提出的新要求， 形成有鮮明特色的課程體系和精良的教學內(nèi)容。4、注重使用先進的教學方法和手段積極合理運用計教學方法和手段改革是教學改革的關鍵和切入點。算機輔助教學、 多媒體教學技術、 虛擬技術等現(xiàn)代信息技術， 靈活適當采用多種教學方法，改革傳統(tǒng)的教育思想觀念、教學模式、教學方法、教學手段和教學管理， 使用網(wǎng)絡進行教學和管理， 以學生為主體， 鼓勵自主探究式學習， 實現(xiàn)教學方式、 學習方式的大變革。 相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、

7、參考文獻的目錄、網(wǎng)絡課件、授課錄像等都要上網(wǎng)， 并免費開放， 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享， 并帶動其他課程的現(xiàn)代化建設。5、努力搞好教材建設教材建設是精品課程建設的重要內(nèi)容之一， 精品課程建設應出精品教材。 精品課程的教材應是系列化的先進實用優(yōu)秀教材， 應能滿足高職教育培養(yǎng)目標要求， 能夠反映先進技術水平， 特色鮮明。 要優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材。 精品課程負責人和主講教師可以自行編寫、 制作高水平特色校本教材， 積極開展教學參考資料和教學輔助資料的建設工作。 要建設一套與主教材相配套起補充作用的教學參考書； 建設一套體現(xiàn)教學大綱要求的、 啟發(fā)學生思考、 適于學生自學、 規(guī)范教師教學的學生課

8、程學習指導書和教師教學參考書；要建設起高水平的實驗、實訓、課程設計指導書；編寫出能及時反映生產(chǎn)一線新技術、新產(chǎn)品、新工藝等的教學輔助資料；建立案例集、練習題庫、試題庫或試卷庫等資料庫。鼓勵建設一體化設計、多種媒體（文字教材、電子教材、錄相、軟件等）有機結(jié)合的立體化教材。教材建設形成主教材精品化、配套教材和資料全方位系列優(yōu)化、載體立體化。6、高度重視實踐教學5 實驗、實習和實訓是高職精品課程建設的重點。要特別重視實驗、實習、實訓等實踐性教學環(huán)節(jié)，建立設備先進、具有真實（仿真）職業(yè)氛圍的實訓基地，科學制定實踐教學大綱、技能考核標準和考核辦法，科學合理安排實踐教學內(nèi)容和活動，認真組織、檢查、改革實踐

9、教學，實行產(chǎn)學研結(jié)合， 理論教學與技能訓練相結(jié)合， 課內(nèi)課外相結(jié)合， 切實有效地培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。 職業(yè)技能考核要與社會職業(yè)資格證書制度接軌。 精品課程主講教師要親自主持、 設計、 指導實踐教學，要大力改革實踐教學的形式和內(nèi)容， 鼓勵開設綜合性、 創(chuàng)新性實驗或?qū)嵱枺?鼓勵大學生參加科技活動和與專業(yè)、 課程有關的社會實踐。 積極施行項目教學法，將實際技能訓練、技能鑒定融入課程教學中。7、切實建立有效的激勵機制和評價體系學院和各系部要采取切實有效措施， 促使教授上講臺， 教授、 副教授承擔精品課程建設， 鼓勵教師、 管理人員和學生積極參加精品課程建設。建立檢查、聽課、教研、教學質(zhì)量分析

10、、座談會、學生教學信息反饋和畢業(yè)生信息反饋等制度， 并針對檢查意見和學生評教意見及時提出整改措施， 不斷提高精品課程建設工作水平和教學質(zhì)量。 要建立以培養(yǎng)學生專業(yè)技術應用能力和創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的精品課程的考核標準和評價體系， 建立科學的精品課程評估辦法。 積極進行考試方法的改革。根據(jù)高職教育特點和課程大綱要求， 采取多種課程考核方式， 綜合評定學生成績。 在考核學生基本知識、 基本技能的同時， 重點考核技術應用能力、分析問題和解決問題能力。8、加強課程文件和教學檔案建設課程文件和教學檔案是課程建設的重要基礎和評估的依據(jù)。 課程教學檔案建設有關資料， 包括課程教學大綱、 實驗實訓教學大綱、 授

11、課計劃、教案、講稿、教材、習題集、教學指導書、學生學習指導書、實驗實訓指導書、課程設計任務書和指導書，教學課件、光盤、錄相、電子練習、考試試題、試卷、成績登記、試卷分析、技能考核資料、實驗實習報告、專家和學生評教材料、課程教研活動記錄、教改成果資料、教研科研資料、教師基本情況、發(fā)表的論文、出版的專著、教材，教師任課情況、 總結(jié)， 獲得的各種獎勵資料等等， 都應及時收集、 整理、 統(tǒng)計、歸檔，以使教學資料齊全完好，并要科學規(guī)范管理。9、課程要有特色課程要在課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、實踐教學、考核等方面抓好改革和建設，形成自己的特色和優(yōu)勢。四、評審立項（一）申報1 、申報條件（ 1 ）院級精品

12、課程建設項目應為各專業(yè)的公共基礎課、職業(yè)技術基礎課和主干職業(yè)技術課， 是基礎相對較好， 學生受益面較大， 已連續(xù)開設 3 年以上的課程。（ 2 ）專業(yè)課中的院級精品課程建設項目原則上應在省級和院級品牌專業(yè)特色專業(yè)建設點中遴選產(chǎn)生。（ 3 ）申報的課程應是教學條件良好、教學狀態(tài)較優(yōu)、教學改革已取得較顯著成效的課程。“教學條件”包括教師隊伍、實驗實訓條件、教材資料、教學管理等；“教學狀態(tài)”包括教師思想觀念、教學態(tài)度、教學手段和方法、 教學內(nèi)容改革、 實踐教學與理論教學的水平和質(zhì)量、 考試考核等；“教學改革成效”包括課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、考試考核等改革研究的成果和課程特色。（ 4 ）課程的負

13、責人（主講教師）應具備的條件見“五、建設管理”部分。（ 5 ）申報的課程應有一個相對穩(wěn)定、結(jié)構合理并不少于 3 人的教師梯隊。（ 6 ）申報課程的有關教學大綱、授課計劃教案、習題、實驗指導、教學參考文獻目錄等質(zhì)量高。2、申報程序（ 1 ）教師申請。課程負責人組織準備有關材料（見申報要求）。（ 2 ）系部初審，提出推薦意見，將材料匯總報教務處。推薦必須做到公平、公正、公開，得到廣大師生高度認同。（ 3 ）每年申報1 次， 3 月底截止。（二）評審1 、教務處初審（審查申報資格、教學條件和教學現(xiàn)狀、專家和師生評價等）2、學校評審。學校教學委員會組織校內(nèi)外專家對申報課程進行考察、答辯、評審，公示，經(jīng)

14、學院主管院長（或院長辦公會）批準后正式立項。3 、每年評審1 次，評審工作于當年4 月完成。五、建設管理（一）課程負責人資格管理1 、精品課程建設項目負責人應具備的條件：（ 1 ）具有副教授及以上職稱，原則上為專職教師，專業(yè)對口，至少有 5 年以上高校教學經(jīng)驗，承擔本門課程的教學工作不少于 3 年；（ 2 ）學術水平較高，教學、實踐經(jīng)驗豐富；（ 3 ）教學觀念新，教學水平高，教學效果好；（ 4 ）主持過院級以上教研科研項目，有一定的科研經(jīng)驗和成果；（ 5 ）具有奉獻精神和創(chuàng)新精神，工作責任心強，務實嚴謹；（ 6 ） 在教師中有較高的威望， 能團結(jié)同事， 具有較強的組織能力。2、精品課程建設項目

15、負責人職責（ 1 ）研究和制定本課程的建設和發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)本課程與相關課程的教學內(nèi)容和教學要求；（ 2 ）根據(jù)教學要求聘用任課教師，并組織實施課程建設計劃；（ 3 ）負責對任課教師的教學質(zhì)量進行檢查，確保本課程教學質(zhì)量不斷提高；負責培養(yǎng)青年骨干教師；（ 4 ）組織任課教師積極進行教學內(nèi)容、教學方法、考試方法、教學手段改革的研究和探索實踐， 親自設計、 組織討論確定教學內(nèi)容和實踐項目，親自主持實踐教學條件建設；（ 5 ）每學年至少承擔一輪課程的全過程教學；（ 6 ）安排專人對課程建設中的所有文件資料和信息進行收集、整 理；9（ 7 ）負責教材建設、課件建設、題庫建設和課程網(wǎng)絡建設；（ 8 ）負責

16、及時總結(jié)課程建設，及時向?qū)W院反映問題；3、對課程負責人的考核系部負責對精品課程建設項目負責人的年度考核， 并將考核結(jié)果報教務處，教務處負責抽查。（二）日常管理1 、精品課程建設項目實行課程負責人負責制。2 、 系部負責精品課程建設項目的日常管理工作， 包括規(guī)劃、 管理、檢查、 指導等。 系部是課程建設的主體， 主任是課程建設的領導責任人。系部主管教學的副主任負責監(jiān)督課程負責人的工作， 對于課程的建設計劃、建設進展情況、建設的質(zhì)量、教學情況等進行定期檢查和把關，并及時解決有關問題。 系部教學副主任要組織制訂出系部精品課程建設總體規(guī)劃、年度計劃和實施方案，并報教務處。3、精品課程建設項目公布后，課

17、程負責人要在規(guī)定時間內(nèi)作出規(guī)劃，明確每年度的建設任務，并制定出當年的工作計劃（以后每年1月制定出當年計劃） 報所在系部， 并報教務處備案， 作為院精品課程年度檢查的依據(jù)之一。4、每學期末，課程負責人須向系部以書面形式總結(jié)匯報精品課程建設進展情況、取得成果、存在問題和下學期（或年度）打算，由系部檢查匯總后報教務處。每年 12 月中旬須作出全年課程建設總結(jié)。各系部對建設不力的課程應及時采取措施或進行調(diào)整， 并報教務處備案， 以確保課程建設工作順利進行。5、教務處負責院級精品課程建設規(guī)劃、組織評審立項、檢查、評估驗收、協(xié)調(diào)和成果宣傳等工作。對于精品課程建設，每年檢查 1 次，以系部為單位進行。 檢查

18、內(nèi)容主要為： 按照精品課程建設要求和計劃檢查進度和完成情況； 課程教學內(nèi)容改革更新情況； 教學方法和手段的改革情況，教學條件的建設情況；課程資源的網(wǎng)站開通、維護、運行、使用情況，并對課程的學生點擊率進行監(jiān)測和統(tǒng)計，公布結(jié)果。6、院級及院級以上精品課程的教學資源要求全部上網(wǎng)開放，網(wǎng)上正常運行、 維護、 升級所需的教學資源由精品課程提供， 因技術原因需要中斷的，應在學院網(wǎng)站上聲明，說明原因，并盡快修復。（三）評估驗收1 、驗收原則精品課程建設期限為 2 年。 到期后每年評估驗收 1 次。 驗收原則為：堅持標準，公平公正，嚴格評估，逐個驗收。2、驗收機構精品課程建設的評估驗收工作由教務處負責組織，

19、聘請校內(nèi)外專家組成評估專家組， 擬定評估辦法和工作細則， 分解指標體系和任務， 進 行實地評估，形成評估意見。3、驗收范圍（ 1 ）院級精品課程建設項目的結(jié)題驗收；（ 2 ）申報省級和國家級精品課程的預評優(yōu)遴選。4、驗收標準（見驗收標準為 徐州建筑職業(yè)技術學院精品課程評估指標體系 附件 1 ）5、驗收程序（ 1 ）課程自評。課程自評總結(jié)，形成自評報告，并整理材料；（ 2 ）系部初審。系部組織評估小組對申報驗收課程進行審核，并提出初審意見；（ 3 ）課程自評材料和系部審核意見報教務處，經(jīng)審查后，組織學院評估驗收專家組實地評估，作出評估結(jié)論。6、驗收結(jié)果處理（ 1 ）對于評估驗收合格的課程，授予徐

20、州建筑職業(yè)技術學院精品課程稱號，有效期為 5 年，并給予獎勵。（ 2 ）對于建設成效突出的課程，優(yōu)先推薦申報省級、國家級精品課程和參加各級教學成果評獎。（ 3 ）對于評估驗收不合格的課程，限期 1 年整改。愈期再不合格者，取消精品課程建設項目，并對有關責任人作出處理。（四）經(jīng)費管理1 、經(jīng)費來源學院設立課程建設資金， 用于院級精品課程建設。 每項精品課程建設每年經(jīng)費 0.3 萬元。2、使用范圍課程建設經(jīng)費主要用于以下幾個方面：（ 1 ）編寫印刷課程建設急需的教學指導書、輔助教材、案例集、實訓指導資料、思考題、練習題等支出。（ 2 ）研制課程CAI 軟件、試題庫建設、制作錄相片、視聽教材、電子教

21、材等支出。（ 3 ）與課程有關的學術交流、課程調(diào)研等支出。（ 4 ）課程資源上網(wǎng)、維護、升級費用及與課程建設和實踐性教學相關的其他開支。購買課程教學資料，如圖書、音像、電子教材等，原則上從學院圖書經(jīng)費支出， 并記入院圖書館或系部資料室?guī)ど稀?教師培訓費和課程實訓設施建設費，不在此列。3、經(jīng)費管理（ 1 ）課程建設經(jīng)費必須“?？顚Ｓ谩?，不得挪用；（ 2 ）精品課程建設經(jīng)費由課程負責人支配，須作出使用計劃，報教務處審批。 使用時， 課程負責人提出， 所在系主任審核， 教務處批準， 財務處按財務制度進行核報。（ 3 ）對建設不力的課程，暫?；蜃脺p經(jīng)費。（五）知識產(chǎn)權管理院級精品課程視為職務作品， 凡

22、申請院級精品課程評審的系部和主講教師將視為同意該課程在享受“院級精品課程”榮譽稱號期間，其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權自然授予學院。 院級精品課程要按照規(guī)定上網(wǎng)并向全院免費開放， 系部和授課教師要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權。六、保障措施（一）成立機構1 、成立領導小組。學院成立以教學副院長任組長的精品課程建設領導小組， 成員由教務處長和各系部、 有關部門負責人組成， 負責全院精品課程建設的領導、 協(xié)調(diào)、 考核等工作。 各系部成立相應的領導小組，系部負責人任組長， 教研室主任、 教授為成員， 負責本單位的精品課程建設規(guī)劃、定期檢查、材料審查、成效考核等工作。2、成立檢查小組。學院成立以教務處長

23、為組長的精品課程建設工作檢查組， 成員由教務處負責人和有關專家組成， 負責檢查每年度的精品課程建設情況和精品課程網(wǎng)絡運行情況。3、成立技術工作組。學校成立以現(xiàn)代教育技術中心為主、相關系部教師參加的現(xiàn)代教育技術工作小組，負責精品課程建設中的網(wǎng)絡建設、課件制作、多媒體教學、課程包裝等方面的技術工作。精品課程建設教學錄相上網(wǎng)技術標準見附件2 。（二）健全制度1 、精品課程建設實行以系部為主體、課程負責人負責制。2、精品課程建設實行項目管理制度，與科研項目同等對待。3、健全獎勵制度。（三）獎勵措施1 、為鼓勵精品課程建設，學院將按照院級教科研課題對待（見有關規(guī)定）。2、精品課程建設項目負責人和課程組成

24、員，在教學研究、教學成果申報、教材建設、優(yōu)秀教師評選等方面，學院將優(yōu)先考慮。3、院級精品課程建設負責人應積極申報省級和國家級精品課程，凡獲得國家級、 省級精品課程者， 學院將給予表彰獎勵 （獎勵數(shù)額見有關規(guī)定），提供配套經(jīng)費和優(yōu)良教學條件。4 、 對于課程建設成效顯著的單位和課程， 學院將予以表彰和獎勵。對于建設遲緩、 無明顯起色的系部， 暫停該單位下一年度精品課程建設項目的立項資格， 或中止該精品課程建設項目， 并對相關負責人進行批評或處理。系部精品課程建設工作列入系部教學工作考核評價體系。（四）經(jīng)費保障精品課程建設經(jīng)費按規(guī)定由財務劃拔專款。七、申報要求：（一）申報材料1 、申報立項建設院級精品課程的材料申報立項建設院級精品課程須提交以下材料：（ 1 ）徐州建筑職業(yè)技術學院精品課