2021年學(xué)校型組織創(chuàng)建匯報(bào)材料

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。2021年學(xué)校型組織創(chuàng)建匯報(bào)材料 重視學(xué)習(xí)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，提高黨的執(zhí)政能力，是新時(shí)期黨建工作的戰(zhàn)略任務(wù)。多年來，樊城區(qū)教育局黨委始終堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)教育創(chuàng)新能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，培養(yǎng)研究型、專家型干部作為提高管理水平，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的第一要?jiǎng)?wù)，以先進(jìn)的思想武裝教育，以優(yōu)秀的典型引領(lǐng)教育，以科學(xué)的管理推動(dòng)教育，以卓越的成效塑造教育。我們的具體做法是： 一、激發(fā)學(xué)習(xí)力，把加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要任務(wù)。 “火車跑的快，全靠車頭帶”。領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的認(rèn)識(shí)是否到位，決定著教育局黨委這個(gè)班子能不能在學(xué)習(xí)型黨組

2、織建設(shè)中發(fā)揮作用至關(guān)重要。為此，我們始終把加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)作為首要任務(wù)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為契機(jī)，通過加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子以身體示范的表率意識(shí)；加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子依法治教育的原則意識(shí)；加強(qiáng)宗旨教育，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子熱情周到的服務(wù)意識(shí)這三項(xiàng)舉措，不斷深化對教育規(guī)律和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，用先進(jìn)的思想引領(lǐng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 1、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子以身體示范的表率意識(shí)。 我們從抓學(xué)習(xí)入手，不斷提高班子成員的政治思想覺悟，堅(jiān)持做到中心組理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有檢查、有效果；持之以恒的開展每周四下午的全體機(jī)關(guān)干部政治學(xué)習(xí)，要求班子成員在周四一律不安排重要的業(yè)務(wù)活動(dòng)；堅(jiān)持“定書、限時(shí)、自學(xué)、

3、統(tǒng)測”制度，每年由局黨委指定兩本書，在年終舉行統(tǒng)一測試。為確保學(xué)習(xí)的效果，局班子成員率先垂范：在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，他們總是擠出時(shí)間來先學(xué)先預(yù)習(xí)；在學(xué)習(xí)效果的保證上，他們都能結(jié)合各自的工作生活實(shí)際和自己的所感所悟，記錄下大量的學(xué)習(xí)筆記和心得，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和機(jī)關(guān)干部共同交流提高，在學(xué)習(xí)形式上，他們堅(jiān)持輪流給機(jī)關(guān)干部授課，并留下作業(yè)題，供同志們思考討論。 2、加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子依法治教育的原則意識(shí)。 在工作中，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班子成員要帶頭“學(xué)法、知法、守法、用法”，以增強(qiáng)法制觀念，尤其是對教育的相關(guān)法律法規(guī)，要十分熟悉，十分精通，才能提高依法治教的水平和意識(shí)。作為班子成員，說什么話，辦什么事都要有

4、章可循，才能以理服人。為此，教育局專門聘請了常年法律顧問，除經(jīng)常請法律顧問到機(jī)關(guān)舉辦法制講座以外，還經(jīng)常用電話就一些具體問題進(jìn)行咨詢請教。近年來，在對違反相關(guān)規(guī)定，從事有償家教的教師進(jìn)行處理的工作中，我們堅(jiān)持依法按程序辦事，本著對教師負(fù)責(zé)的精神，先進(jìn)行批評教育，然后再依據(jù)相關(guān)政策對其進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或待崗的處理。截止目前，被教育局處理的從事有償家教的教師沒有一個(gè)存在后遺癥。 3、加強(qiáng)宗旨教育，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子熱情周到的服務(wù)意識(shí)。 作為班子成員，要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，我們通過開展“二個(gè)活動(dòng)”來加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的宗旨教育。一是開展了“班子成員接訪日”活動(dòng)。通過輪流接訪，有利于班子成員了解群眾疾苦，想

5、群眾之所想，急群眾之所急，克服了“門難進(jìn)、臉難看、話難說、事難辦”的衙門作風(fēng)。二是開展了“調(diào)研日活動(dòng)”。規(guī)定班子成員結(jié)合自身工作的實(shí)際，每月至少有一天要深入基層開展調(diào)研活動(dòng)，從而有利于掌握第一手資料，對如何搞好樊城教育，能夠拿出好的建議和意見。與此同時(shí)，我們進(jìn)一步充實(shí)完善了“學(xué)習(xí)型黨組織”的學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、“三會(huì)一課”制度、民主評議制度、民主生活會(huì)制度、述職述廉制度?！熬贮h委成員始終堅(jiān)持過好雙重組織生活與領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活”、“領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動(dòng)”和參加“三會(huì)一課”，從制度上保證了“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)有條不紊地推進(jìn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)2021年以來，共為退休老干部、老黨員、留守兒童解決實(shí)際困難200多人次

6、，資助困難大學(xué)生300余人。在班子成員的帶動(dòng)下，機(jī)關(guān)干部“比、學(xué)、趕、幫、超”的競爭意識(shí)逐步高漲，服務(wù)的水平和能力得到了逐步增強(qiáng)。 二、提高創(chuàng)新力，把搭建黨員干部素質(zhì)提高的平臺(tái)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要抓手。 學(xué)習(xí)形式呆板、學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)、學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，是學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建中很容易出現(xiàn)的傾向。為此，區(qū)教育局在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過扎實(shí)開展“五讓五不讓活動(dòng)”、實(shí)施贏在中層戰(zhàn)略、開展“校長講壇”等活動(dòng)，積極為干部隊(duì)伍建設(shè)搭建新平臺(tái)，充分激發(fā)每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)積極性，營造了崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。 1、扎實(shí)開展“五讓五不讓活動(dòng)”，提高黨員干部的服務(wù)意識(shí)。 為貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中全會(huì)

7、精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。教育局黨委在基層黨組織“五個(gè)基本”建設(shè)中，以制度建設(shè)為抓手，修改完善了黨員干部理論學(xué)習(xí)、民主評議黨員等系列黨建工作制度。同時(shí)積極創(chuàng)新黨員活動(dòng)為載體，印發(fā)樊城區(qū)教育局機(jī)關(guān)開展“五讓五不讓”活動(dòng)實(shí)施方案，組織機(jī)關(guān)干部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中開展“五讓nextpage五不讓”活動(dòng)。同時(shí)，開展了以解決一批困難家庭子女就學(xué)問題，開展一次“創(chuàng)先爭優(yōu)”征文評比活動(dòng)，組織一次心得體會(huì)交流活動(dòng)，組織一次扶貧幫困活動(dòng)，開展一次演講比賽活動(dòng)，進(jìn)行一次評比表彰活動(dòng)為載體的“六個(gè)一”活動(dòng)，激勵(lì)機(jī)關(guān)黨員立足本職崗位

8、，爭創(chuàng)一流業(yè)績，在機(jī)關(guān)黨員干部中掀起了“創(chuàng)先爭優(yōu)”的活動(dòng)高潮，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果。掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)高潮。活動(dòng)中，收到體會(huì)文章52篇，征文48篇，同時(shí)要求每名黨員根據(jù)自身工作職責(zé)，公開承諾內(nèi)容，定期督諾，按時(shí)履諾，年終評諾?；顒?dòng)開展以來，教育局新建2所留守兒童愛心服務(wù)站，為240名留守兒童提供學(xué)習(xí)、思想、身體及生活方面的指導(dǎo)幫助，據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)以來教育局黨員承諾事項(xiàng)112件，為群眾辦實(shí)事好事52件。 在抓好局機(jī)關(guān)基層組織建設(shè)的同時(shí)，認(rèn)真組織開展“訪民問事”、“城鄉(xiāng)互聯(lián)，結(jié)對共建”幫扶活動(dòng)和局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)黨員干部走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生家庭為內(nèi)容的“三走進(jìn)”活動(dòng)?；顒?dòng)中為黃

9、豐村建立標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)家書屋。在與定中橋社區(qū)幫扶活動(dòng)中，我局 廣大黨員都紛紛認(rèn)領(lǐng)了服務(wù)崗位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，服務(wù)項(xiàng)目已達(dá)35項(xiàng)，涉及到政策宣講、學(xué)生就讀等。系列活動(dòng)的開展，使機(jī)關(guān)廣大黨員、干部整體素質(zhì)得以明顯提高，發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。 2、大力實(shí)施贏在中層戰(zhàn)略，提高機(jī)關(guān)黨員的綜合素質(zhì)和能力。 隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定著工作的成敗。作為中層干部，在機(jī)關(guān)中起著承上啟下的作用，這就決定了他們必須具備較高的素質(zhì)和較強(qiáng)的責(zé)任心。在新的形勢下，如何促使機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)工作發(fā)展。這是教育局黨委一直思索的問題。近年來，教育局黨委始終把干部隊(duì)伍建設(shè)作為服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生的

10、首要任務(wù)來抓，堅(jiān)持以人為本，著眼于提高每一個(gè)干部職工的素質(zhì)。自2021年以來，他們堅(jiān)持以“學(xué)習(xí)型、競爭型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”的四型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，以轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，努力打造一支“思想好、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、熱情高”的教育機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。 xxxx年，區(qū)教育局提出了“贏在中層”的理念，并以“年初談?dòng)?jì)劃、年中談進(jìn)度、年末談總結(jié)”為主要內(nèi)容，開展了”科室長談工作“活動(dòng)。歷次活動(dòng)，局機(jī)關(guān)10位中層干部結(jié)合工作實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是，既談出了工作實(shí)績，也談出了工作中存在的問題與不足，促進(jìn)了科室間相互交流，互通信息?；顒?dòng)開展以來，中層干部紛紛利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，在機(jī)關(guān)

11、內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍；同時(shí)，科室長談工作進(jìn)一步促進(jìn)了中層干部注重自身的形象和表達(dá)能力的提高，力爭做到“不僅能做，還要會(huì)說”，“不僅善思，還要善行”，從而達(dá)到表里如一，知行合一的新境界，增強(qiáng)了中層干部的服務(wù)能力和綜合素質(zhì)，在全體機(jī)關(guān)干部中起到了思想引領(lǐng)的作用，得到了全體機(jī)關(guān)干部及校長們的高度評價(jià)。2021年，在以科室負(fù)責(zé)人為主體談工作基礎(chǔ)上，我們又進(jìn)一步擴(kuò)大了參與的范圍，拓展到機(jī)關(guān)普通干部，讓每位機(jī)關(guān)干部都能在學(xué)習(xí)和鍛煉中成長。與此同時(shí)，我們要求每位干部每年必讀兩本書，還統(tǒng)一選擇了沒有任何借口一書作為培訓(xùn)教材，有效地提高了機(jī)關(guān)干部的工作執(zhí)行力以及敬業(yè)精神。截至目前，教育局機(jī)關(guān)已成功舉辦了5次“

12、科室長談工作”活動(dòng)，取得了較好成效，得到了廣大機(jī)關(guān)干部的普遍關(guān)注和歡迎。 2021年，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，把機(jī)關(guān)干部培養(yǎng)成復(fù)合型人才，全面、準(zhǔn)確、真實(shí)的了解基層學(xué)校，有效地貼身服務(wù)基層，為創(chuàng)建“四型”機(jī)關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)研究，局機(jī)關(guān)正著手制定樊城區(qū)教育局關(guān)于選派局機(jī)關(guān)干部到基層學(xué)校掛職鍛煉的方案，擬在局機(jī)關(guān)干部中選派一批優(yōu)秀干部到基層學(xué)校掛職鍛煉。使機(jī)關(guān)干部能真正融入基層學(xué)校，參與學(xué)校決策，促進(jìn)學(xué)校工作，提高機(jī)關(guān)干部的執(zhí)行力和服務(wù)基層的水平，從而提高機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)，以適應(yīng)全區(qū)教育戰(zhàn)線各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，促進(jìn)樊城區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。 3、大力開展“校長講壇”，

13、積極為干部隊(duì)伍建設(shè)搭建新平臺(tái)。 黨的十七屆五中全會(huì)明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，這是黨中央在新的歷史時(shí)期、新的歷史階段，為進(jìn)一步實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)先發(fā)展，快速發(fā)展，關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。 為進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，著力培養(yǎng)一支專家型、學(xué)者型的學(xué)校管理干部隊(duì)伍，xxxx年以來，我們以“學(xué)在樊城”戰(zhàn)略思想為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持每年舉辦二期“校長講壇”，為廣大干部、教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。幾年來，我們圍繞“論校長的執(zhí)行力”、“論校長的社會(huì)責(zé)任”和“如何優(yōu)化學(xué)校人力資源配置”、“如何創(chuàng)新教育人才交流機(jī)制、如何創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)

14、制、如何創(chuàng)新校際間幫帶機(jī)制”等主題，共舉辦“校長講壇”9期，期間，共收到學(xué)校中層以上干部及部分教師代表撰寫的參評nextpage文章2021余篇，大家圍繞講壇主題，結(jié)合樊城實(shí)際，暢談對教育相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)和思考，積極為促進(jìn)樊城教育科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。 為逐步擴(kuò)大“校長講壇”的影響力，提高講壇的實(shí)效性，2021年開始，我們堅(jiān)持開辦“校長講壇”，并創(chuàng)新改革“校長講壇”的舉辦方式，把“樊城區(qū)校長講壇”注冊為社團(tuán)組織，成立組織機(jī)構(gòu)，定期規(guī)范運(yùn)作。采取大會(huì)主旨演講、學(xué)校規(guī)劃論證、征文、發(fā)表校長倡議書等各種組織形式，增強(qiáng)校長的參與度和積極性，把“校長講壇”辦成積極引導(dǎo)各類教育管理干部更新教育觀念和

15、管理理念，探索教育規(guī)律的一個(gè)平臺(tái)和陣地，把“校長講壇”建設(shè)成培養(yǎng)教育家和教育后備干部的搖籃。 三、增強(qiáng)凝聚力，把維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的落腳點(diǎn)。 實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨的本質(zhì)特征的集中體現(xiàn)，是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的目標(biāo)和歸宿。具體到教育上，我們必須樹立教育“為人民服務(wù)”的理念，規(guī)范教育服務(wù)行為，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，使受教育者享受到公平公正、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，滿足受教育者多元化多層次的教育服務(wù)需求，為人的全面、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。 1、全面樹立“成人成才”教育的新理念。 教育的根本目的是培養(yǎng)德智體

16、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這就要求我們必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 然而，長期以來，我們中小學(xué)教育的實(shí)踐很多偏離了素質(zhì)教育的宗旨，把基礎(chǔ)教育的“基礎(chǔ)”價(jià)值狹窄化了、短期化了。“雙基”就是高考、中考，可測量的標(biāo)準(zhǔn)就是考試的結(jié)果，從而嚴(yán)重地違背了教育規(guī)律，肢解了人的自然發(fā)展過程，忽視了學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，在學(xué)生成人成才方面本末倒置，這些現(xiàn)象值得我們深思。 2021年全國教育工作會(huì)議鮮明地提出。“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題”，“核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題

17、”。為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會(huì)議精神，教育局黨委組織黨 員干部深入學(xué)習(xí)、研討和座談交流等形式，全面深化對教育新規(guī)劃、新目標(biāo)、新舉措的學(xué)習(xí)和研究，努力提高駕馭全局、深化改革、推動(dòng)發(fā)展的能力水平。通過學(xué)習(xí)、探討，我們逐步明確，要使樊城義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)高位均衡，關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)學(xué)?！坝顺扇耍顺刹拧钡幕竟δ?。因此，我們深化教育改革，推進(jìn)制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的高位均衡，必須把人才培養(yǎng)體制改革作為改革的核心和重要標(biāo)志，引導(dǎo)我們的校長、我們的教師，重新定位和思考我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，建立充滿活力的現(xiàn)代學(xué)校制度，引導(dǎo)各學(xué)校理清發(fā)展思路，明確工作重點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化管理措施，從而才能把“學(xué)在樊

18、城”的旗幟舉得更高、叫得更響。經(jīng)過調(diào)研、論證，在2021年全區(qū)教育工作會(huì)議上，區(qū)教育局確定了具有樊城特色的素質(zhì)教育的新形態(tài)就是“成人成才”教育，具體而言，就是樹立“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育就是成人成才教育”的新理念。 目前，我們正在著手制定樊城區(qū)全面實(shí)施成人成才教育的實(shí)施方案，正在積極探索如何把成人教育與學(xué)校德育相結(jié)合，把成才教育與“三究四學(xué)”課堂教學(xué)模式改革相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，我們將在全區(qū)全面啟動(dòng)“成人成才”教育，通過主題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大干部教師在科學(xué)的發(fā)展的教育觀和人才觀的指導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)定位辦學(xué)理念，充分挖掘辦學(xué)特色，建立充滿活力的現(xiàn)代學(xué)校制度，全力推進(jìn)人才培養(yǎng)體

19、制改革，在“成人成才”觀的旗幟下，走出具有樊城特色的素質(zhì)教育新天地。 2、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。 近些年來，由于學(xué)校布局、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡等歷史原因，逐步形成了所謂的“優(yōu)質(zhì)學(xué)?！焙汀氨∪鯇W(xué)?！?。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人民群眾要求享受優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越強(qiáng)烈，由此帶來的“擇?！眴栴}使學(xué)生、家長、學(xué)校、教育管理部們都陷入了困擾。群眾的訴求也正是我們近幾年來一直探索和急待解決的一個(gè)重大課題。 結(jié)合“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)活動(dòng)，2021年初，教育局新一屆黨委把“加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新，確保在促進(jìn)全區(qū)教育公平、均衡發(fā)展上有新的突破”列為向社會(huì)公開承諾的實(shí)事之首，研究出臺(tái)了

20、以“一個(gè)總方案，十個(gè)分方案”為主要內(nèi)容的樊城區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見，為全面實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 在教育局黨委的帶領(lǐng)下，教育戰(zhàn)線廣大黨員充分發(fā)揮了黨員在“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)和教育工作中的先鋒模范作用，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，以“推進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育”為主題，以“五爭兩滿意“為活動(dòng)載體開展了農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、學(xué)校布局調(diào)整、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、城鄉(xiāng)互動(dòng)工程、農(nóng)村學(xué)校危房改造五大工作。nextpage目前全區(qū)16所農(nóng)村寄宿制學(xué)校均進(jìn)行高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化改造，基本解決了現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學(xué)?！叭y”問題。全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化和現(xiàn)代化程度得以大幅提高；首批

21、十所薄改學(xué)校在硬件條件上發(fā)生質(zhì)的飛躍，同時(shí)，在辦學(xué)水平、教育教學(xué)得到明顯提升，整體辦學(xué)水平得到學(xué)生家長及社會(huì)認(rèn)可。 在此基礎(chǔ)上，2021年，我們決定通過探索“集團(tuán)化”的辦學(xué)模式，加快區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量一體化進(jìn)程。全區(qū)根據(jù)地域和辦學(xué)特色成立十二個(gè)教育集團(tuán)，依托名校優(yōu)勢，放大品牌效應(yīng)。著眼“優(yōu)勢互補(bǔ)、人員互通、管理同步、資源互享”的整合目標(biāo)，實(shí)行“教師一體化配備，教育教學(xué)一體化管理，教育資源一體化共享”模式，加快集團(tuán)內(nèi)各校辦學(xué)制度的輸出、融合、反饋、民主與集中，最大限度地整合集團(tuán)內(nèi)各校資源，統(tǒng)一辦學(xué)理念、統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一干訓(xùn)師訓(xùn)、統(tǒng)一考核評價(jià)，逐步促進(jìn)校際、師資和學(xué)生均衡和發(fā)展，從而有效激活教育資源，消除“擇校熱”的問題，讓人民群眾享受更多、更優(yōu)質(zhì)的教育。 3、落實(shí)關(guān)愛工程，推動(dòng)樊城區(qū)教育和諧發(fā)展。 多年來，教育局黨委始終把為百姓解難題、辦實(shí)事做為檢驗(yàn)活動(dòng)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，要求深入群眾，深入實(shí)際，深入到基層