《富饒的西沙群島》_1

1、富饒的西沙群島學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng) 熱愛祖國的思想感情。3摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。教學(xué)重點讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是 描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)難點了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域 物產(chǎn)的段落。了解課文的寫作特點。一、復(fù)習(xí)回顧。課文是圍繞那句話寫的？指名讀。二、精讀理解。上節(jié)課同學(xué)們都讀了自己喜歡的段落，這節(jié)課要來給大 家說一說為什么喜歡。第2段，你讀到這段話時，有什么樣的感覺？你能把海水的美讀出來嗎？海水真美呀！說說為什么這么美？用自己的

2、話說說。這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個一一風(fēng) 景優(yōu)美的地方。第3段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。出示填空：海底有、。這些物產(chǎn)有什么特點呢？再讀課文。引讀第3段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海 底見到的物產(chǎn)說一說。明確并列段式。課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、 海參、大龍蝦和魚， 可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？像這樣把幾個 不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗 的海底世界，坐在下面的老師都沒去過西沙群島，現(xiàn)在我想 請你把在海底所看到的向老師們介紹一下。第4段，你為什么喜歡這

3、段話？教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉 手；有誰喜歡海參的，請舉手請把你們的喜歡之情讀出 來！學(xué)生朗讀體驗。重點理解“蠕動”“威武”；重點體會“有的有的有的”句式。仿說。第5段，西沙群島的海灘上怎樣呢？a.喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色， 形狀到底怎樣奇，怎樣怪？b.這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美” 和“奇”讀出來吧！c.有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？d.西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情 地看一眼吧！學(xué)生自由地入情入境地朗讀。第6段，海島上又是怎樣的呢？a.讀完后， 西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué) 生從“鳥的天下” “各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？b.西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥， 你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后 全班匯報。三、背誦課文。1用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、 富饒。2教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生 看圖背誦相應(yīng)的段落。四、小結(jié)讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一 個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的