九年級四月調(diào)考分析

1、黃岡市九年級四月調(diào)考分析黃岡市九年級四月調(diào)考分析 三月調(diào)研考試剛剛過去，三月調(diào)研考試剛剛過去，四月黃岡市四月黃岡市九年級調(diào)研考試接踵而來，此次考試是我九年級調(diào)研考試接踵而來，此次考試是我縣初中九年級首次網(wǎng)評。大家都能按照要縣初中九年級首次網(wǎng)評。大家都能按照要求組織報名、考試和閱卷。為適應考場變求組織報名、考試和閱卷。為適應考場變化，普遍考試嚴格，考試組織和閱卷工作化，普遍考試嚴格，考試組織和閱卷工作令人滿意。但細節(jié)的完善也希望大家多提令人滿意。但細節(jié)的完善也希望大家多提寶貴意見，促進我們的統(tǒng)一考試和網(wǎng)上閱寶貴意見，促進我們的統(tǒng)一考試和網(wǎng)上閱卷更進一步。卷更進一步。各位校長、各位同仁：各位校長、

2、各位同仁： 經(jīng)過大家的努力總體上比經(jīng)過大家的努力總體上比3月份持平（難月份持平（難度較度較3月調(diào)考有加大），質(zhì)量有進步！月調(diào)考有加大），質(zhì)量有進步！1、說明總表的各項設置依據(jù)。、說明總表的各項設置依據(jù)。2、請大家看三、四月調(diào)考成績總分分段對、請大家看三、四月調(diào)考成績總分分段對 比表：比表： 總分人平分四月比三月基本持平總分人平分四月比三月基本持平 （338.03/338.79）。）。正數(shù)有實驗中學、思源學校、英才學校、正數(shù)有實驗中學、思源學校、英才學校、方高坪中學、錐子河中學、溢流河學校、方高坪中學、錐子河中學、溢流河學校、馬廟中學。升幅較大的是思源學校。較馬廟中學。升幅較大的是思源學校。較3

3、月月排名進步較大的是方高坪中學。排名進步較大的是方高坪中學。一、考試結果一、考試結果優(yōu)秀率優(yōu)秀率512分以上人數(shù)分以上人數(shù)54人；有人；有6所學校有所學校有實現(xiàn)。實現(xiàn)。及格率及格率384分以上有分以上有585人；完成平均值的人；完成平均值的有有4所學校（實驗中學、楚天學校、思源學所學校（實驗中學、楚天學校、思源學校和十力中學）。校和十力中學）。低分率低分率256分以下分以下370人；控制較好的學校人；控制較好的學校有有8所學校。所學校。特別優(yōu)秀人數(shù)（前特別優(yōu)秀人數(shù)（前200名）人數(shù)完成較好的名）人數(shù)完成較好的實驗中學和楚天學校。實驗中學和楚天學校。語文：人平分語文：人平分69.50比比3月上漲

4、月上漲1.29；12所學校所學校有增長。有增長。數(shù)學：因為難度問題，普遍下降。王亞南學數(shù)學：因為難度問題，普遍下降。王亞南學校唯一正增長。校唯一正增長。英語：人平分英語：人平分67.06比比3月月61.88上漲上漲5.18；13所學校正增長。所學校正增長。文綜：較文綜：較3月調(diào)考有降低。錐子河中學和方高月調(diào)考有降低。錐子河中學和方高坪中學降低不多，其他較大。坪中學降低不多，其他較大。理綜：比理綜：比3月有增加（月有增加（4.94）。增幅較大的是）。增幅較大的是實驗中學和方高坪中學。實驗中學和方高坪中學。 4、請大家看、請大家看5門學科前門學科前3名一覽表名一覽表 學科學科 第一名第一名 第二名

5、第二名 第三名第三名 語文：實驗中學、賈廟中學、馬廟中學語文：實驗中學、賈廟中學、馬廟中學 數(shù)學：實驗中學、思源中學、十力中學數(shù)學：實驗中學、思源中學、十力中學 英語：溢流河學校、杜皮中學、方高坪中學英語：溢流河學校、杜皮中學、方高坪中學 文綜：賈廟中學、溢流河中學、錐子河中學文綜：賈廟中學、溢流河中學、錐子河中學 理綜：思源中學、賈廟學校、實驗中學理綜：思源中學、賈廟學校、實驗中學 縱觀縱觀4月調(diào)考進步還有很大提升空間。月調(diào)考進步還有很大提升空間。 、總分和各科得分率偏低，如、總分和各科得分率偏低，如: 總分總分338.03/6400.53， 語文語文 69.50/120=0.58， 數(shù)學數(shù)

6、學 59.29/120=0.50， 英語英語 67.06/120=0.56。 、三率中優(yōu)秀率偏低（、三率中優(yōu)秀率偏低（0.03）和前）和前1000名名分值不高（分值不高（319分），各科超縣人平分的面分），各科超縣人平分的面太小（太?。?所學校）。低分率還是偏高，達所學校）。低分率還是偏高，達20.98%。二、下段復習的幾點建議二、下段復習的幾點建議 以中考為基點，以激發(fā)學生學習潛力、全面以中考為基點，以激發(fā)學生學習潛力、全面提升學生學業(yè)成績?yōu)槟繕恕Ｒ罁?jù)新課標提升學生學業(yè)成績?yōu)槟繕?。依?jù)新課標和黃岡市考試說明，堅持面向全體學生，貫和黃岡市考試說明，堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導

7、思想。注重培徹因材施教，分類推進的指導思想。注重培養(yǎng)學生主動、積極的學習態(tài)度；優(yōu)化教法和養(yǎng)學生主動、積極的學習態(tài)度；優(yōu)化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造導，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、緊張、有序、科學、高效有序、科學、高效”的備考氛圍，確保我縣今的備考氛圍，確保我縣今年中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學年中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學校不懈努力。校不懈努力。 明確目標，優(yōu)化復習過程，面向全體，著明確目標，優(yōu)化復習過程，面向全體，著力于各項中招指標，不放棄學困生。在立力于各項中招指標，不放棄學困

8、生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴嚴”、“細細”、“實實”字上下功夫。形成一個精字上下功夫。形成一個精誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。嚴把復習課課抓好教風與學風兩塊陣地。嚴把復習課課堂教學關，嚴把考試質(zhì)量分析關，嚴把資堂教學關，嚴把考試質(zhì)量分析關，嚴把資料信息整合關；精細組織，科學安排備考料信息整合關；精細組織，科學安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。各項工作及各個環(huán)節(jié)。 1、復習思路。全面系統(tǒng)復習，以課本為主，、復習思路。全面系統(tǒng)復習，以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準，強化知識點、分單元、

9、章節(jié)，依據(jù)課程標準，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，以單元章節(jié)、考點過關訓練，以“讀、講、練、讀、講、練、評評”為基本方法，夯實基礎。為基本方法，夯實基礎。 2、本階段師生以書本為本，過好課本關。要、本階段師生以書本為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透，用好中考精典。個知識點都必須熟練、吃透，用好中考精典。 復習方法：采用復習方法：采用“滾動式滾動式”復習，逐一落實、復習，逐一落實、檢測，一步一個腳印，層層夯實。檢測，一步一個腳印，

10、層層夯實。（一）、第一輪（一）、第一輪“夯實基礎夯實基礎”復習復習（4月底到月底到5月上旬）月上旬）（二）、第二輪（二）、第二輪“專題訓練專題訓練“復習復習（5月上旬月上旬-5月下旬）月下旬） 本階段以分類復習為主，以突破難點、解決本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡，使重點為重點，鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際識訓練，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題

11、的模擬練習。綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學生薄弱學科。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學生薄弱學科。 復習方法：以?？肌⒅攸c考、綜合考的知識復習方法：以常考、重點考、綜合考的知識點為主線，分塊復習與專項訓練。點為主線，分塊復習與專項訓練。（三）、第三輪（三）、第三輪“綜合模擬檢測綜合模擬檢測”（5月底月底-6月月19日）日） 復習內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓練。具體復習內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓練。具體訓練答題的規(guī)范、訓練答題技巧、訓練學生訓練答題的規(guī)范、訓練答題技巧、訓練學生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力?？荚囆睦?，提升綜合技能與應考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學生答

12、題中普遍存在的問題，及時同時發(fā)現(xiàn)學生答題中普遍存在的問題，及時反饋、指導學生回歸課本。反饋、指導學生回歸課本。 復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。力因素失分。 考試前考試前5天，培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和天，培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考。應考心態(tài)，迎接中考。 1、中心學校中心學校要指導學校的中考復習備考工作，要指導學校的中考復習備考工作，關注學校的復習進度、中考信息的收集，督關注學校的復習進度、中考信息的收集，督促使用好中考復習資料，組織協(xié)調(diào)有關工作。促使用好中考復習資料，組織協(xié)調(diào)有關工作。一定要形成以下共識：一定要形成

13、以下共識： A、時間緊，任務重；、時間緊，任務重； B、學科成績、學生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，、學科成績、學生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；也要重點突出； C、實事求是，依據(jù)各階段的復習任務和復、實事求是，依據(jù)各階段的復習任務和復習目標確定不同的方法。習目標確定不同的方法。 2、分包學生的領導班子成員分包學生的領導班子成員要整理學生的學要整理學生的學習成績資料，深入了解學生，時刻關注學生習成績資料，深入了解學生，時刻關注學生學習狀態(tài)，合理調(diào)整學生的學習，指導學生學習狀態(tài)，合理調(diào)整學生的學習，指導學生更高效的學習；要對學生的思想狀態(tài)了如指更高效的學習；要對學生的思想狀態(tài)了如指掌，密切注意學生

14、的思想狀況，把握學生的掌，密切注意學生的思想狀況，把握學生的良好思想動向，做好心理疏導，解除學生的良好思想動向，做好心理疏導，解除學生的后顧之憂；同時，關心學生的生活，為學生后顧之憂；同時，關心學生的生活，為學生排憂解難，為學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境。排憂解難，為學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境。 3、學科組學科組要根據(jù)縣教研室的總體安排，要根據(jù)縣教研室的總體安排，制定執(zhí)行切實可行的學科三輪復習計劃，并制定執(zhí)行切實可行的學科三輪復習計劃，并組織教師認真執(zhí)行。組織教師認真執(zhí)行。教師要認真學習考試說明，準確把握中教師要認真學習考試說明，準確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近三年我省我考內(nèi)容的水平層次要求。研究近

15、三年我省我市中考試卷。準確把握哪些是?？嫉?，哪些市中考試卷。準確把握哪些是?？嫉?，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，各部分知識分著考的，綜合題的變化形式，各部分知識分值的分配比例等。值的分配比例等。各科任教師要積極參加市、縣教研室組各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復習相關的教學研究活動。織的中考復習相關的教學研究活動。 備課：教案設計要處理好備課：教案設計要處理好“知識細節(jié)知識細節(jié)”與與“整體把握整體把握”的關系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相的關系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結合的具體的教法和學法。結合的具體的教法和學法。 上課：

16、要講究實際效果。該講的講到位，不上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學生自我訓練，自講，講不懂的不講。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構建。使學生對每一我感悟的，讓學生自主構建。使學生對每一個考點都能個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用記得住，說得清，寫得出，用得上得上” 選題：要注重基礎性與綜合性的統(tǒng)一，力求選題：要注重基礎性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)有效度要把知識由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)有效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結合起來。的回顧與足夠的鞏固練習結合起來。

17、 批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學生進答題思路的解析。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。要做到及時批閱，突行一次集中糾錯訓練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學生力求做到面批到位。出重點講評，重點學生力求做到面批到位。 輔導：對邊緣生要有針對性地輔導，盡快提輔導：對邊緣生要有針對性地輔導，盡快提高成績高成績 4、要求各校班主任：要求各校班主任： （1）班主任要加強做好學生的思想工作，確）班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。保教學秩序正常進行。 （2）各班應根據(jù)自身的特點及學校要求創(chuàng)造）各班

18、應根據(jù)自身的特點及學校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。積極備考。 （3）不定期召開科任教師會議，向科任教師）不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學生上課的表現(xiàn)。了解班級學生上課的表現(xiàn)。 （4）指導學生科學合理安排和利用時間，制）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優(yōu)、引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優(yōu)、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理

19、的要求，并及時做出調(diào)整。的要求，對學校管理的要求，并及時做出調(diào)整。 （5）抓學生管理，做好以下工作：抓優(yōu)秀）抓學生管理，做好以下工作：抓優(yōu)秀生，生，“響鼓重錘響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。抓邊緣生，種博收。抓邊緣生，“推拉并舉推拉并舉”。相信每。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。抓后進生，理。抓后進生，“百煉成鋼百煉成鋼”。認真分析原。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯(lián)系因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯(lián)系生活實際，使

20、他們認識學習的價值。抓心生活實際，使他們認識學習的價值。抓心理輔導，理輔導，“輕裝上陣輕裝上陣”。重視非智力因素對。重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力?？忌挠绊懀岣邔W生抗干擾能力。 5、要求教導處：要求教導處： （1）要帶領畢業(yè)班教師依靠集體力量認真研究課程）要帶領畢業(yè)班教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。標準、教材和中考說明。 （2）經(jīng)常與教研室、其他學校保持聯(lián)系，增強教師）經(jīng)常與教研室、其他學校保持聯(lián)系，增強教師之間，學校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢之間，學校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。通，共同搞好中考備考工作。 （3

21、）抓好畢業(yè)班老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體）抓好畢業(yè)班老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。的力量。 （4）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。 （5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。力的訓練。 （6）指導各教師、學生制作）指導各教師、學生制作“問題記錄簿問題記錄簿”等類似檔等類似檔案，收集復習過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。案，收集復習過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。 （7）要求各課任教師要把握中考命

22、題方向，提）要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：高備考效率，做到： 教務處與班主任的雙重領導下，團結協(xié)作、齊教務處與班主任的雙重領導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。抓共管、樂于奉獻。 關注中考的信息動態(tài)，認真鉆研黃岡市初中關注中考的信息動態(tài)，認真鉆研黃岡市初中學業(yè)水平考試說明。學業(yè)水平考試說明。 精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課巧及應試心理進行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問題講評，個別型。每次測驗結束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏

23、。問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。 結合學生學科實際，分類指導。結合學生學科實際，分類指導。 合理利用時間，最大限度發(fā)揮有限的時間，充合理利用時間，最大限度發(fā)揮有限的時間，充分利用好晚自習的輔導工作。嚴禁放任學生自習。分利用好晚自習的輔導工作。嚴禁放任學生自習。 1、各校要加強對中考復習備考工作的指導、各校要加強對中考復習備考工作的指導、研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)復習進度、收研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)復習進度、收集、傳達中考信息，協(xié)調(diào)班主任、科任教師研集、傳達中考信息，協(xié)調(diào)班主任、科任教師研究中考的問題與決策，督導教師共同分析近幾究中考的問題與決策，督導教師共同分析近幾年我市的中考試題

24、，找出本學科的考試規(guī)律，年我市的中考試題，找出本學科的考試規(guī)律，探討中考命題方向。探討中考命題方向。 2、協(xié)調(diào)工作、齊抓共管，創(chuàng)設濃厚的備考氛、協(xié)調(diào)工作、齊抓共管，創(chuàng)設濃厚的備考氛圍和環(huán)境。要遵循管理規(guī)律，講究策略，密切圍和環(huán)境。要遵循管理規(guī)律，講究策略，密切關注學生思想動向，多爭取學生家長支持，耐關注學生思想動向，多爭取學生家長支持，耐心細致地做好學生的思想工作，確保有一個健心細致地做好學生的思想工作，確保有一個健康向上、拼勁十足的班集體?？迪蛏?、拼勁十足的班集體。 3、做好學生情況分析，為培優(yōu)治困提供依據(jù)。、做好學生情況分析，為培優(yōu)治困提供依據(jù)。要對每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確要對

25、每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確的學習目標，讓學生了解自己在各學科的優(yōu)勢的學習目標，讓學生了解自己在各學科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整自己的學習方法，進行分層教學，和劣勢，調(diào)整自己的學習方法，進行分層教學，對于優(yōu)生要引導他們不斷進取，在復習中可以對于優(yōu)生要引導他們不斷進取，在復習中可以給這些學生先行一步、面寬一點。給這些學生先行一步、面寬一點。 4、把握中考命題方向，提高備考效率。要求、把握中考命題方向，提高備考效率。要求科任教師要細心研究中考形式及動態(tài)、中考試科任教師要細心研究中考形式及動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，把

26、握中考命題方向，做好流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學生應對能力，加強考點，抓住易錯點，提高學生應對能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。在平時復中考復習的針對性，提高備考效率。在平時復習教學中不斷滲透中考意識，并注重對學生進習教學中不斷滲透中考意識，并注重對學生進行答題能力和技巧的培養(yǎng)，認真挑選符合中考行答題能力和技巧的培養(yǎng)，認真挑選符合中考方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓練。方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓練。 5、加強方法指導，強化能力訓練。教師要思、加強方法指導，強

27、化能力訓練。教師要思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內(nèi)容，在重點突出基礎知識的環(huán)節(jié)上進一步識內(nèi)容，在重點突出基礎知識的環(huán)節(jié)上進一步發(fā)展能力，根據(jù)學科特點，采取靈活的課堂形發(fā)展能力，根據(jù)學科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，教師在備考中要講究方法與策式和檢測手段，教師在備考中要講究方法與策略，結合本學科的特點教給學生多種類型的學略，結合本學科的特點教給學生多種類型的學習方法和各種題型的解題技巧，結合能力訓練習方法和各種題型的解題技巧，結合能力訓練把方法轉(zhuǎn)移成學生自主的能力。教師緊緊圍繞把方法轉(zhuǎn)移成學生自主的能力。教師緊緊圍繞教材，想方設法幫助學

28、生理解和掌握教材的基教材，想方設法幫助學生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點和基本原理；指導學生把握本概念、基本觀點和基本原理；指導學生把握知識點，抓住重點，突破難點，使學生掌握了知識點，抓住重點，突破難點，使學生掌握了基本知識，提高基本技能。教學實現(xiàn)四統(tǒng)一：基本知識，提高基本技能。教學實現(xiàn)四統(tǒng)一：計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。科任教師在習題的設計上要做到科任教師在習題的設計上要做到“三精三精”精精選、精講、精練；還要做到選、精講、精練；還要做到“四必四必”有發(fā)必有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。做，有收必改，有改必評，有評必補。 6、強

29、化考試技能訓練。每次的測試、模擬、強化考試技能訓練。每次的測試、模擬考試后要針對學生成績進行質(zhì)量分析，做到考試后要針對學生成績進行質(zhì)量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進行查缺補漏，凡考必評，凡評必補，及時進行查缺補漏，提高全體初三學生的應試技能。提高全體初三學生的應試技能。 7、切實做好培優(yōu)補差工作、切實做好培優(yōu)補差工作 九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學科比較薄弱的學生利用課余對象，針對本學科比較薄弱的學生利用課余時間加強課外輔導，使之學科發(fā)展平衡。同時間加強課外輔導，使之學科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生，時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生，做到以點