某公司培訓(xùn)體系

1、*公司培訓(xùn)體系公司培訓(xùn)體系2本報(bào)告包括以下主要議題本報(bào)告包括以下主要議題培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)思路培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)思路培訓(xùn)體系內(nèi)容培訓(xùn)體系內(nèi)容培訓(xùn)相關(guān)工作表培訓(xùn)相關(guān)工作表3培訓(xùn)體系是中央平臺人力資源管理體系的重要組成部分，通過培訓(xùn)體系是中央平臺人力資源管理體系的重要組成部分，通過有效培訓(xùn)可以不斷提升員工能力素質(zhì)，改善經(jīng)營業(yè)績有效培訓(xùn)可以不斷提升員工能力素質(zhì)，改善經(jīng)營業(yè)績培訓(xùn)發(fā)展人員配備業(yè)績考核職位設(shè)計(jì)激勵獎懲人力資源規(guī)劃根據(jù)培訓(xùn)需求制定符合企業(yè)要求的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，可以提高員工能力素質(zhì)，改善公司的業(yè)績，從而推動戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中央平臺人力資源體系中央平臺人力資源體系培訓(xùn)體系在中央平臺中的作用培訓(xùn)體系在中央

2、平臺中的作用公公 司司角角度度個(gè)個(gè)人人角角度度 通過培訓(xùn)加強(qiáng)內(nèi)部溝通，增加信息透明度，降低管理成本 提高員工能力素質(zhì)，改善績效，從而提高公司核心競爭力 加速員工個(gè)人對企業(yè)業(yè)務(wù)、管理方式以及文化等方面的了解，使員工可以盡快融入職位角色 在明確職業(yè)發(fā)展方向的基礎(chǔ)上提升個(gè)人能力素質(zhì)差距4構(gòu)建中央平臺培訓(xùn)體系遵循系統(tǒng)性、針對性和實(shí)效性原則構(gòu)建中央平臺培訓(xùn)體系遵循系統(tǒng)性、針對性和實(shí)效性原則系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則針對性原則針對性原則實(shí)效性原則實(shí)效性原則 全員性全員性 培訓(xùn)對象包括高管、中基層管理者和普通員工在內(nèi)的所有員工 全程性全程性 針對員工在職業(yè)生涯不同發(fā)展階段提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容 全方位全方位 包括公司

3、發(fā)展目標(biāo)、企業(yè)文化、個(gè)人發(fā)展需求等在內(nèi)的各類培訓(xùn) 行業(yè)特點(diǎn)行業(yè)特點(diǎn) 結(jié)合中央平臺作為旅游電子商務(wù)平臺的特點(diǎn) 企業(yè)階段企業(yè)階段 結(jié)合中央平臺初創(chuàng)期特點(diǎn) 培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象 針對中央平臺內(nèi)不同的培訓(xùn)對象提供相對應(yīng)的培訓(xùn) 導(dǎo)向性導(dǎo)向性 培訓(xùn)應(yīng)能為企業(yè)的業(yè)績提升和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供實(shí)際支持 實(shí)踐性實(shí)踐性 提高培訓(xùn)的可操作、可執(zhí)行性，滿足實(shí)際工作的需要 參與性參與性 強(qiáng)調(diào)員工的參與，使員工在培訓(xùn)中體會理論的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)5中央平臺培訓(xùn)體系將通過規(guī)范的培訓(xùn)流程提升員工能力素質(zhì)，中央平臺培訓(xùn)體系將通過規(guī)范的培訓(xùn)流程提升員工能力素質(zhì)，改善績效，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)改善績效，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需求分析需求分析培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

4、計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評估培訓(xùn)評估從組織、業(yè)務(wù)和個(gè)人三個(gè)角度分析企業(yè)的培訓(xùn)需求根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)制定出企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃，并分解到月度培訓(xùn)安排結(jié)合不同的培訓(xùn)目的和對象提供有針對性的各單項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)前準(zhǔn)備 根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)反饋反饋反饋 培訓(xùn)效果實(shí)時(shí)評估和反饋 培訓(xùn)效果的階段性跟蹤 培訓(xùn)工作回顧中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程6本報(bào)告包括以下主要議題本報(bào)告包括以下主要議題培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)思路培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)思路培訓(xùn)體系內(nèi)容培訓(xùn)體系內(nèi)容培訓(xùn)相關(guān)工作表培訓(xùn)相關(guān)工作表7需求分析需求分析需求分析需求分析制定計(jì)劃制定計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)施準(zhǔn)備實(shí)施評估總結(jié)評估總結(jié)從組織、業(yè)務(wù)和個(gè)人三個(gè)角度分析企業(yè)的培

5、訓(xùn)需求根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)制定出企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃，并分解到月度培訓(xùn)安排結(jié)合不同的培訓(xùn)目的和對象提供有針對性的各單項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)前準(zhǔn)備 根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)反饋反饋反饋 培訓(xùn)效果實(shí)時(shí)評估和反饋 培訓(xùn)效果的階段性跟蹤 培訓(xùn)工作回顧中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程8從企業(yè)、業(yè)務(wù)和個(gè)人三個(gè)角度分析培訓(xùn)需求從企業(yè)、業(yè)務(wù)和個(gè)人三個(gè)角度分析培訓(xùn)需求企業(yè)分析企業(yè)分析個(gè)人分析個(gè)人分析業(yè)務(wù)分析業(yè)務(wù)分析 分析既定戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營計(jì)劃對中央平臺企業(yè)能力素質(zhì)的需求 分析組織內(nèi)部資源能力和外部資源環(huán)境 將需求與可能的供給進(jìn)行比較，確定可以通過培訓(xùn)滿足的能力素質(zhì)需求 根據(jù)現(xiàn)有職位任職要求和業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分析

6、完成職位工作所必備的能力素質(zhì)條件和業(yè)務(wù)知識 分析評價(jià)現(xiàn)任員工知識、技能、態(tài)度及工作過程、結(jié)果 將職位要求與現(xiàn)實(shí)任職者比較，確定可以通過培訓(xùn)提升的能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識內(nèi)容 分析繼任計(jì)劃中需要繼任者在近期具備的知識和能力素質(zhì)要求 分析評價(jià)現(xiàn)任員工知識、技能、態(tài)度及工作過程、結(jié)果 結(jié)合員工能力評估，分析員工實(shí)現(xiàn)未來職業(yè)目標(biāo)所需努力，確定培訓(xùn)需求9將中央平臺的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與人力資源規(guī)劃相結(jié)合分析企業(yè)培將中央平臺的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與人力資源規(guī)劃相結(jié)合分析企業(yè)培訓(xùn)需求訓(xùn)需求明確中央平臺戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)營計(jì)劃所需企業(yè)能力分析內(nèi)部資源能力和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)之間的差距 明確中央平臺人力資源策略和規(guī)劃 分析內(nèi)外部人力資源供

7、給，分析余缺企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)人力資源發(fā)展規(guī)劃對核心能力的需求對核心能力的需求能力獲取方式能力獲取方式內(nèi)部獲取外部獲取 收購、兼并 外部招聘 內(nèi)部培養(yǎng) 培訓(xùn)需求分析需求分析行業(yè)領(lǐng)先水平a b c d e核心能力a b d f gb f h i j階段性關(guān)鍵能力需求：業(yè)務(wù)拓展能力計(jì)劃預(yù)算能力資本運(yùn)作能力品牌策劃能力產(chǎn)品研發(fā)能力10根據(jù)員工現(xiàn)任職位任職要求和業(yè)績指標(biāo)評價(jià)員工個(gè)人能力素質(zhì)根據(jù)員工現(xiàn)任職位任職要求和業(yè)績指標(biāo)評價(jià)員工個(gè)人能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從而明確職位和業(yè)務(wù)層面的培訓(xùn)需求和業(yè)務(wù)水平，從而明確職位和業(yè)務(wù)層面的培訓(xùn)需求評估任職者知識專業(yè)技能通用技能員工目前具備的能力素質(zhì)現(xiàn)任職位要求應(yīng)具備的能力

8、素質(zhì)職位能力素質(zhì)差異分析模型職位能力素質(zhì)差異分析模型 直接上級對所屬員工依照“能力素質(zhì)模型”中確定的技能進(jìn)行評估 明確員工在各個(gè)能力素質(zhì)方面存在的差距和可能的提升方式 將可以通過培訓(xùn)提升的能力素質(zhì)列入培訓(xùn)需求中 將所有員工的技能差距分析結(jié)果匯總分析，明確公司員工培訓(xùn)的總體需求分析能力素質(zhì)差異制定個(gè)人培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求匯總分析11結(jié)合繼任計(jì)劃和員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析員工成長的動態(tài)培訓(xùn)結(jié)合繼任計(jì)劃和員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析員工成長的動態(tài)培訓(xùn)需求需求職位名稱任職者候選者1候選者2合格后備人選候選者1候選者2候選者312年后可能人選現(xiàn)任現(xiàn)現(xiàn)狀狀未未來來職職位位任職者現(xiàn)狀任職者現(xiàn)狀 現(xiàn)職位要求現(xiàn)職位要求 未

9、來職位要求未來職位要求知識教育背景 4 3 4行業(yè)知識 4 3 3通用技能計(jì)算機(jī) 3 2 3網(wǎng)絡(luò) 2 2 2英語 2 2 4方言 3 2 2專業(yè)技能專業(yè)技能1 3 3 4專業(yè)技能2 4 3 3專業(yè)技能3 3 3 5專業(yè)技能4 4 2 3專業(yè)技能5 2 3 4專業(yè)技能6 3 3 4與繼任計(jì)劃和員工個(gè)人發(fā)展相關(guān)與繼任計(jì)劃和員工個(gè)人發(fā)展相關(guān)的重點(diǎn)培訓(xùn)需求的重點(diǎn)培訓(xùn)需求個(gè)人發(fā)展計(jì)劃個(gè)人發(fā)展計(jì)劃繼任計(jì)劃繼任計(jì)劃12人力資源部將根據(jù)匯總的部門培訓(xùn)需求以及公司整體戰(zhàn)略發(fā)展人力資源部將根據(jù)匯總的部門培訓(xùn)需求以及公司整體戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃來制度公司的培訓(xùn)年度計(jì)劃和預(yù)算規(guī)劃來制度公司的培訓(xùn)年度計(jì)劃和預(yù)算明確個(gè)人能力素質(zhì)

10、目標(biāo)評估個(gè)人能力素質(zhì)現(xiàn)狀提出培訓(xùn)需求匯總各部門培訓(xùn)需求員工個(gè)人員工個(gè)人 中央平臺各部門中央平臺各部門統(tǒng)籌需求制定培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)算年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃年度部門培訓(xùn)需求匯總表人力資源部人力資源部匯總部門培訓(xùn)需求明確公司目標(biāo)要求能力分析能力供給情況根據(jù)差異決定培訓(xùn)需求13培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃需求分析需求分析制定計(jì)劃制定計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)施準(zhǔn)備實(shí)施評估總結(jié)評估總結(jié)從組織、業(yè)務(wù)和個(gè)人三個(gè)角度分析企業(yè)的培訓(xùn)需求根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)制定出企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃，并分解到月度培訓(xùn)安排結(jié)合不同的培訓(xùn)目的和對象提供有針對性的各單項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)前準(zhǔn)備 根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)反饋反饋反饋 培訓(xùn)效果實(shí)時(shí)評估和反饋 培訓(xùn)效果的階段性跟蹤 培訓(xùn)工作回顧中央

11、平臺人力資源培訓(xùn)體系流程中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程14在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，人力資源部將制定企業(yè)年度培訓(xùn)工在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，人力資源部將制定企業(yè)年度培訓(xùn)工作計(jì)劃作計(jì)劃 規(guī)劃培訓(xùn)預(yù)算 預(yù)算總額 管理層級預(yù)算分布 內(nèi)外部培訓(xùn)預(yù)算分布 人均培訓(xùn)時(shí)間 確定年度培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)形式 培訓(xùn)對象 預(yù)計(jì)人數(shù) 預(yù)計(jì)周期 費(fèi)用預(yù)算 培養(yǎng)培訓(xùn)師 培訓(xùn)方案開發(fā) 建立外部培訓(xùn)采購機(jī)制 培訓(xùn)流程優(yōu)化年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)體系建設(shè)年度培訓(xùn)工作計(jì)劃年度培訓(xùn)工作計(jì)劃15年度培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)算通常占銷售收入的一定比例，個(gè)人培訓(xùn)預(yù)算年度培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)算通常占銷售收入的一定比例，個(gè)人培訓(xùn)預(yù)算主要與職位層級銜接主要與職位層級銜接在培

12、訓(xùn)費(fèi)的投入上，75的外企每年的培訓(xùn)費(fèi)占銷售收入的比例在15，而高科技相關(guān)企業(yè)在人均培訓(xùn)費(fèi)和時(shí)間支出處于所有行業(yè)第一位。建議在中央平臺設(shè)立初期采用預(yù)計(jì)銷售收入的1作為培訓(xùn)預(yù)算，隨著業(yè)務(wù)拓展和經(jīng)營業(yè)績逐步提升，可逐年依據(jù)培訓(xùn)需求增加培訓(xùn)預(yù)算,三年后達(dá)到3左右。培訓(xùn)時(shí)間可以參照外企水平確定。外企平均人均培訓(xùn)費(fèi)用和培訓(xùn)時(shí)間中央平臺培訓(xùn)費(fèi)用內(nèi)外分布建議中央平臺培訓(xùn)費(fèi)用層級分布建議16培訓(xùn)方案的制定包括方案設(shè)計(jì)、發(fā)布、員工申請、申請匯總和培訓(xùn)方案的制定包括方案設(shè)計(jì)、發(fā)布、員工申請、申請匯總和最終確定培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)師等幾個(gè)環(huán)節(jié)最終確定培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)師等幾個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、和個(gè)人的需求開發(fā)出培訓(xùn)方案的菜單

13、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)對象不同而有差異培訓(xùn)形式根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容不同而有差異申請匯總與確定培訓(xùn)地點(diǎn)與培訓(xùn)師申請參與方案發(fā)布方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案安排匯總發(fā)布按月滾動調(diào)整員工根據(jù)發(fā)布的培訓(xùn)方案提前選擇申請申請分類匯總根據(jù)方案申請人數(shù)確定培訓(xùn)地點(diǎn)需求達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，聘請內(nèi)部培訓(xùn)師，或者請外部培訓(xùn)師做內(nèi)訓(xùn)需求沒達(dá)到規(guī)模時(shí)，組織外部培訓(xùn)，回企業(yè)后培訓(xùn)重演根據(jù)方案內(nèi)容和內(nèi)部培訓(xùn)能力選擇培訓(xùn)師17制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)需要統(tǒng)籌考慮不同管理層級、不同職能領(lǐng)域和制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)需要統(tǒng)籌考慮不同管理層級、不同職能領(lǐng)域和不同在職時(shí)間的員工培訓(xùn)需求不同在職時(shí)間的員工培訓(xùn)需求考慮不同管理層級的差異高層管理者中層管理人員基層員工管理層級管理層級職

14、能領(lǐng)域職能領(lǐng)域在職時(shí)間在職時(shí)間考慮員工在職時(shí)間的差異新員工在職員工考慮不同職能領(lǐng)域的差異 運(yùn)營部門 營銷部門 財(cái)務(wù)部門 研發(fā)部門18對不同管理層級的員工的培訓(xùn)內(nèi)容有較大差異，越到高層越注對不同管理層級的員工的培訓(xùn)內(nèi)容有較大差異，越到高層越注重組織管理和策劃能力的培訓(xùn)重組織管理和策劃能力的培訓(xùn)最高管理層最高管理層高級管理層高級管理層中層管理中層管理基層管理基層管理一般員工一般員工技術(shù)培訓(xùn)技術(shù)培訓(xùn)管理培訓(xùn)管理培訓(xùn)概概括括分分析析與與策策劃劃能能力力組組織織管管理理能能力力業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)技技巧巧技能百分比技能百分比管理技能的差異性管理技能的差異性19以高級和中級管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)培訓(xùn)課程為例，可以看以

15、高級和中級管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)培訓(xùn)課程為例，可以看出不同管理層級培訓(xùn)課程的設(shè)置差異出不同管理層級培訓(xùn)課程的設(shè)置差異領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì) 戰(zhàn)略分析能力 決策能力 外部協(xié)調(diào)能力 談判能力 危機(jī)處理能力 領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì) 戰(zhàn)略執(zhí)行能力 計(jì)劃預(yù)算能力 中級談判技巧 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 人員管理能力 領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì) 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析 行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 戰(zhàn)略規(guī)劃 高級談判技巧 高級公關(guān)技巧 所需知識和能力所需知識和能力培訓(xùn)課程培訓(xùn)課程高層中層領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì) 戰(zhàn)略管理體系 計(jì)劃預(yù)算管理 中級談判技巧 建立高績效團(tuán)隊(duì) 如何激勵員工 20不同職能部門的人員培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)有所不同不同職能部門的人員培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)有所不同財(cái)務(wù)人員培訓(xùn) 財(cái)務(wù)課程

16、財(cái)務(wù)課程：財(cái)務(wù)規(guī)劃、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)預(yù)測、財(cái)務(wù)預(yù)算、投資項(xiàng)目評估、風(fēng)險(xiǎn)分析和管理、資本成本和資本結(jié)構(gòu)管理、兼并和控制的財(cái)務(wù)處理 會計(jì)課程會計(jì)課程：成本核算、成本控制、成本核算、企業(yè)財(cái)務(wù)通則、財(cái)務(wù)報(bào)告編制、合并財(cái)務(wù)報(bào)表編制 會計(jì)法律和制度會計(jì)法律和制度：企業(yè)財(cái)務(wù)制度、企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、稅法和經(jīng)濟(jì)法、國際會計(jì)準(zhǔn)則、職業(yè)道德及操守人力資源部人員營銷人員培訓(xùn) 營銷管理營銷管理：營銷計(jì)劃的的制定和實(shí)施，目標(biāo)市場定位，銷售隊(duì)伍的建設(shè)和管理，直復(fù)營銷，服務(wù)營銷，客戶關(guān)系管理知識 銷售管理銷售管理：有效的溝通和推銷能力，新客戶拓展能力，對市場有效的分析和把握能力，對自身和競爭者產(chǎn)品和服務(wù)了解 市場策劃市場策劃：市場

17、調(diào)研計(jì)劃制定和實(shí)施，市場策劃和組織，企業(yè)品牌建設(shè)和宣傳、公司廣告戰(zhàn)略 知識培訓(xùn)知識培訓(xùn)：人力資源管理概論、人力資源規(guī)劃、績效評估制度設(shè)計(jì)與管理、企業(yè)福利方案 技能培訓(xùn)技能培訓(xùn)：招聘、甄選和面談技巧，應(yīng)聘者能力素質(zhì)測評技巧，企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃及方法、員工咨詢輔導(dǎo)與協(xié)助 人力資源制度人力資源制度：企業(yè)人事制度、員工福利制度、培訓(xùn)制度、人力資源相關(guān)法規(guī)營運(yùn)部門人員 知識培訓(xùn)知識培訓(xùn)：中央平臺產(chǎn)品和服務(wù)知識、酒店、機(jī)票、旅行社行業(yè)相關(guān)知識、客服中心服務(wù)規(guī)范，客戶服務(wù)流程 業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)：供應(yīng)商管理，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制作，產(chǎn)品預(yù)訂操作流程、電話接聽禮儀、配送服務(wù)流程、投訴處理方法、客戶關(guān)系管理，網(wǎng)頁內(nèi)容

18、設(shè)計(jì)與管理21對于新入職員工，除專業(yè)技能培訓(xùn)外，還應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)文化和公對于新入職員工，除專業(yè)技能培訓(xùn)外，還應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)文化和公司制度的培訓(xùn)，使其能夠盡快融入公司司制度的培訓(xùn)，使其能夠盡快融入公司企業(yè)文化培訓(xùn)企業(yè)文化培訓(xùn)制度培訓(xùn)制度培訓(xùn)新員工新員工入職培訓(xùn)入職培訓(xùn) 中央平臺的公司歷史 中央平臺的企業(yè)目標(biāo) 中央平臺的價(jià)值觀 中央平臺的組織架構(gòu) 中央平臺的公司政策、制度業(yè)務(wù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 所在部門業(yè)務(wù)內(nèi)容 職位業(yè)務(wù)工作流程介紹 部門人員介紹培訓(xùn)實(shí)施者：培訓(xùn)實(shí)施者： 人事行政總監(jiān) 人力資源經(jīng)理培訓(xùn)實(shí)施者：培訓(xùn)實(shí)施者： 人事行政總監(jiān) 人力資源經(jīng)理 企業(yè)文化專員培訓(xùn)實(shí)施者：培訓(xùn)實(shí)施者： 部門總監(jiān) 部門經(jīng)理22培

19、訓(xùn)計(jì)劃制定后，需要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的要求采取多種培訓(xùn)方式培訓(xùn)計(jì)劃制定后，需要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的要求采取多種培訓(xùn)方式設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程員工參與度內(nèi)部外部低高 工作輪換 情景模擬 團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲 案例分析 各種培訓(xùn)方式員工參與及各種培訓(xùn)方式員工參與及內(nèi)外結(jié)合程度不同內(nèi)外結(jié)合程度不同內(nèi)外結(jié)合度 入職培訓(xùn) 內(nèi)部培訓(xùn)師講授 部門業(yè)務(wù)介紹 拓展運(yùn)動 小型外部公開課 情景模擬 團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲 學(xué)歷教育 專業(yè)取證 短期進(jìn)修 外部研討會 管理技能類通用技能類業(yè)務(wù)知識類理論講解與情景模擬結(jié)合情景模擬案例分析課堂教學(xué)，案例分析課堂講授學(xué)歷教育/外部進(jìn)修在職學(xué)習(xí)或集中講解和演練入職培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容適宜采用的

20、培訓(xùn)方適宜采用的培訓(xùn)方式式23培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和選擇將依照公司的能力素質(zhì)模型展開培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和選擇將依照公司的能力素質(zhì)模型展開核心能力培訓(xùn)課程通用能力培訓(xùn)課程專業(yè)能力培訓(xùn)課程24培訓(xùn)課程計(jì)劃在年初發(fā)布，按季度滾動調(diào)整培訓(xùn)課程計(jì)劃在年初發(fā)布，按季度滾動調(diào)整年度培訓(xùn)計(jì)劃一季度培訓(xùn)計(jì)劃二季度培訓(xùn)課程三季度培訓(xùn)計(jì)劃四季度培訓(xùn)計(jì)劃年度培訓(xùn)課程計(jì)劃主要包括： 能力素質(zhì)類型 相應(yīng)的課程名稱 周期及時(shí)間安排 培訓(xùn)人數(shù) 培訓(xùn)預(yù)算季度培訓(xùn)課程計(jì)劃主要包括： 相應(yīng)的課程名稱 能力素質(zhì)類型 時(shí)間安排 培訓(xùn)人數(shù) 培訓(xùn)預(yù)算25培訓(xùn)計(jì)劃公布后，員工在申請結(jié)束日期前填寫培訓(xùn)計(jì)劃公布后，員工在申請結(jié)束日期前填寫“培訓(xùn)申請表培訓(xùn)

21、申請表”選擇需要參加的培訓(xùn)課程選擇需要參加的培訓(xùn)課程/ 舉例 /a.a.通用技能通用技能b.b.客戶管理客戶管理c.c.營銷能力營銷能力d.d.內(nèi)部管理內(nèi)部管理員工在個(gè)人培訓(xùn)預(yù)算范圍內(nèi)選擇所需要的培訓(xùn)課程，填入“培訓(xùn)申請表”a4i1d團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)a322d商務(wù)溝通商務(wù)溝通a431d談判技巧談判技巧a241d商務(wù)禮儀商務(wù)禮儀b1i2d客戶關(guān)系管理客戶關(guān)系管理b223d客戶開發(fā)策略客戶開發(fā)策略b432d客戶忠誠度管理客戶忠誠度管理c1i1d市場分析方法市場分析方法c2品牌管理品牌管理d3i1d人員發(fā)展人員發(fā)展d322d高績效團(tuán)隊(duì)高績效團(tuán)隊(duì)d431d計(jì)劃預(yù)算計(jì)劃預(yù)算42de. e. e3i1d2

22、6人力資源部將培訓(xùn)課程的申請進(jìn)行分類匯總，結(jié)合內(nèi)部培訓(xùn)能人力資源部將培訓(xùn)課程的申請進(jìn)行分類匯總，結(jié)合內(nèi)部培訓(xùn)能力和申請人數(shù)選擇培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)師力和申請人數(shù)選擇培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)師培訓(xùn)課程分類匯總內(nèi)部具備培訓(xùn)能力嗎？人數(shù)達(dá)到課程規(guī)模嗎？內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)并入下季度內(nèi)部培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到課程規(guī)模嗎？請培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到企業(yè)培訓(xùn)選派代表參加外部培訓(xùn)否否否是是是是符合培訓(xùn)政策及預(yù)算嗎？執(zhí)行培訓(xùn)課程計(jì)劃制定培訓(xùn)課程預(yù)算否對于少數(shù)培訓(xùn)需求不大的專項(xiàng)培訓(xùn)，人力資源部將為其提供外部公開課信息，部門經(jīng)理選派人員參加為確保成本低效及效果高效，每次公開課選派1-2人參加，回來后由受訓(xùn)人員將所學(xué)傳授給其他員工，實(shí)現(xiàn)資源共享在前期沒有合適的

23、內(nèi)部教師的情況下，公司聘請外部培訓(xùn)公司來講課，在此過程中逐漸培養(yǎng)自己的內(nèi)部講師隊(duì)伍企業(yè)經(jīng)理和學(xué)員以及講師共同參與課程設(shè)計(jì)，使內(nèi)容,風(fēng)格和課程設(shè)計(jì)與課程的目標(biāo)一致內(nèi)部講師由專職培訓(xùn)師和公司所有部門經(jīng)理擔(dān)任27培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施需求分析需求分析制定計(jì)劃制定計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)施準(zhǔn)備實(shí)施評估總結(jié)評估總結(jié)從組織、業(yè)務(wù)和個(gè)人三個(gè)角度分析企業(yè)的培訓(xùn)需求根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)制定出企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃，并分解到月度培訓(xùn)安排結(jié)合不同的培訓(xùn)目的和對象提供有針對性的各單項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)前準(zhǔn)備 根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)反饋反饋反饋 培訓(xùn)效果實(shí)時(shí)評估和反饋 培訓(xùn)效果的階段性跟蹤 培訓(xùn)工作回顧中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程

24、28培訓(xùn)實(shí)施包括培訓(xùn)前準(zhǔn)備和培訓(xùn)過程控制兩個(gè)環(huán)節(jié)，需要人力培訓(xùn)實(shí)施包括培訓(xùn)前準(zhǔn)備和培訓(xùn)過程控制兩個(gè)環(huán)節(jié)，需要人力資源部、培訓(xùn)對象及其上級的共同參與資源部、培訓(xùn)對象及其上級的共同參與培訓(xùn)前培訓(xùn)過程 組織安排并通知培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、服裝等 組織培訓(xùn)前評估 編寫培訓(xùn)材料，制作幻燈片 檢查教學(xué)場所及教學(xué)設(shè)施是否完善 組織培訓(xùn)師和培訓(xùn)對象準(zhǔn)時(shí)到場 培訓(xùn)現(xiàn)場的協(xié)助控制 將參加的培訓(xùn)記入員工檔案 了解培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、要求 參加培訓(xùn)前評估 培訓(xùn)內(nèi)容主動準(zhǔn)備人力資源部人力資源部培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象 準(zhǔn)時(shí)參與 培訓(xùn)登記簽名 積極參與培訓(xùn)過程，主動學(xué)習(xí) 對培訓(xùn)對象進(jìn)行培訓(xùn)前評估 協(xié)調(diào)培訓(xùn)對象培訓(xùn)期間工作安排培訓(xùn)對象上級培

25、訓(xùn)對象上級 避免工作成為培訓(xùn)過程干擾因素29培訓(xùn)評估培訓(xùn)評估需求分析需求分析制定計(jì)劃制定計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)施準(zhǔn)備實(shí)施評估總結(jié)評估總結(jié)從組織、業(yè)務(wù)和個(gè)人三個(gè)角度分析企業(yè)的培訓(xùn)需求根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)制定出企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃，并分解到月度培訓(xùn)安排結(jié)合不同的培訓(xùn)目的和對象提供有針對性的各單項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)前準(zhǔn)備 根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)反饋反饋反饋 培訓(xùn)效果實(shí)時(shí)評估和反饋 培訓(xùn)效果的階段性跟蹤 培訓(xùn)工作回顧中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程中央平臺人力資源培訓(xùn)體系流程30培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部要對培訓(xùn)效果和培訓(xùn)組織進(jìn)行評估，培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部要對培訓(xùn)效果和培訓(xùn)組織進(jìn)行評估，促進(jìn)培訓(xùn)工作的改善和提升促進(jìn)培訓(xùn)工作的改善和提升培

26、訓(xùn)后即時(shí)評估培訓(xùn)后即時(shí)評估 在每次培訓(xùn)結(jié)束后，接受培訓(xùn)的員工填 寫“培訓(xùn)課程評估表”，對參加的培訓(xùn)課程和實(shí)施培訓(xùn)的講師進(jìn)行評估 培訓(xùn)課程評估表由人力資源部負(fù)責(zé)收集整理，并進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析 評估的統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果將用做進(jìn)行培訓(xùn)課程調(diào)整的依據(jù) 接受培訓(xùn)員工的直接經(jīng)理將定期對被培訓(xùn)員工的工作行為、工作技能和相關(guān)知識以及業(yè)務(wù)績效進(jìn)行評估，從而評估培訓(xùn)的效果 人力資源部培訓(xùn)主管應(yīng)該定期與被培訓(xùn)員工的直接經(jīng)理進(jìn)行溝通，了解被培訓(xùn)員工在接受培訓(xùn)后的工作效率、業(yè)務(wù)績效等方面的改進(jìn)情況 人力資源部培訓(xùn)主管應(yīng)該定期與部門總監(jiān)，經(jīng)理進(jìn)行溝通，根據(jù)評估結(jié)果，就針對該部門的特殊培訓(xùn)課程的設(shè)置和效果爭求意見和建議培訓(xùn)后定期

27、評估培訓(xùn)后定期評估31可采用的培訓(xùn)評估方法主要有以下幾種可采用的培訓(xùn)評估方法主要有以下幾種培訓(xùn)評估方法培訓(xùn)評估方法 縱向比較法 把評估對象進(jìn)行培訓(xùn)前后的比較，衡量培訓(xùn)的作用 橫向比較法 將培訓(xùn)對象與未接受培訓(xùn)對象對比，衡量培 訓(xùn)效果 通過分析評估對象的典型事例和行為 重點(diǎn)考察具有一定代表性的個(gè)人或典型事例和行為 采取集體評議的方式對評估對象做評價(jià)和估量 由評估工作業(yè)務(wù)人員參加，并邀請相關(guān)人員針對評估指標(biāo)對評估對象逐個(gè)進(jìn)行評定 包括培訓(xùn)師、培訓(xùn)需求的滿足、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)效果等主要環(huán)節(jié) 評價(jià)結(jié)果容易量化 能鼓勵受訓(xùn)者真實(shí)反映情況比較法比較法個(gè)案分析法個(gè)案分析法集體法集體法問卷調(diào)查法問卷調(diào)查法32在

28、企業(yè)培訓(xùn)中，不同部門在不同時(shí)期的角色和責(zé)任不同在企業(yè)培訓(xùn)中，不同部門在不同時(shí)期的角色和責(zé)任不同公司高層人力資源部相關(guān)部門員工共同分析與公司整體戰(zhàn)略發(fā)展相關(guān)的培訓(xùn)需求決定公司的中長期和年度培訓(xùn)方針，批準(zhǔn)培訓(xùn)計(jì)劃在工作安排中預(yù)留培訓(xùn)空間指導(dǎo)培訓(xùn)評估，并提出改進(jìn)建議組織進(jìn)行企業(yè)整體培訓(xùn)需求分析協(xié)助各部門進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，匯總各部門的培訓(xùn)需求負(fù)責(zé)制定公司的中長期培訓(xùn)計(jì)劃及企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和規(guī)劃負(fù)責(zé)培訓(xùn)準(zhǔn)備和實(shí)施的過程監(jiān)控各部門專業(yè)培訓(xùn)的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)對培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行檢查、評估并做出報(bào)告了解、掌握本部門員工的培訓(xùn)需求并進(jìn)行分析整理將部門培訓(xùn)需求匯總至人力資源部負(fù)責(zé)制定本部門的培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)預(yù)算組織開展本部門的培訓(xùn)活動對員工培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行檢查、評估并做出報(bào)告分析個(gè)人培訓(xùn)需求，填寫“員工培訓(xùn)需求表”知曉公司和部門培訓(xùn)計(jì)劃參與培訓(xùn)前評估按照需求分析結(jié)果參加相關(guān)培訓(xùn)協(xié)助開展培訓(xùn)后評估需求分析需求分析培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評估培訓(xùn)評估33內(nèi)內(nèi) 容容企業(yè)培訓(xùn)體系介紹企業(yè)培訓(xùn)體系介紹中央平臺培訓(xùn)體系流程中央平臺培訓(xùn)體系流程培訓(xùn)相關(guān)工作表培訓(xùn)相關(guān)工作表34表表1：個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃：個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃 姓名 我本人今年的工作目標(biāo)： 為達(dá)成以上目標(biāo)，我今年需要具備哪些知識或技能：技能或知識 我個(gè)人的未來發(fā)展目標(biāo)： 為達(dá)成以上目標(biāo)我今年需要具備哪些知