一年級下冊數(shù)學試題數(shù)學期中測試題

1、新人教版一年級數(shù)學下冊期中考試題一、口算（20分)12 - 7 =         14 - 5 =          4 + 9 =         9 + 8 =15 - 5 =         18 - 9 = &

2、#160;        59 - 9 =        50 + 8 =10 + 40 =       45 - 5 =         30 + 5 =        75 - 30 =57 -

3、40 =        10 + 9 =        20 + 5 =        73 - 40 =  199+3= 399+8= 158+2= 119+4=二、填空題（33分）1、 80里面有（ ）個十；由4個十和8個一組成的數(shù)是（  ）。2、十位是5，個位是0，這個數(shù)是（ ）。（ ）個十是100。3、34的十位上是（ 

4、 ），表示（  ）個十；它的個位上是（  ），表示（  ）個一。4、從右邊起，第一位是（  ）位，第（  ）位是十位，第三位是（  ）位。5、74前面的一個數(shù)是（  ），后面的一個數(shù)是（  ）。 6、把這些數(shù)從大到小排一排：76，25，60，19，100，82，46 。 （ ）>   （ ） >   （ ）  >  （ ）  >  （ ） >（ ） >（ ）7、按規(guī)律填數(shù) （1）2

5、、4、6、（ ）、（ ）。 （2）40、35、30、（ ）、（ ）。8、用30、8、38三個數(shù)寫出兩個加法算式、兩個減法算式_ _ _9、在里填上“>”、“<”或“=”703030 60677 80-1070-30 7869    99100 7878三、把算式與得數(shù)用線段連接起來（4分）7 - 3           20 + 9           &

6、#160;   50 + 6            87 - 7  56                   29              

7、;       80                 4四、請你數(shù)一數(shù)，填一填：（8分）這輛小火車里有（ ），有（ ），有（ ）個，有（ ）個 五、在你認為合適的答案下面打“”（9分）1、 梨有40個，蘋果的個數(shù)比梨少得多，蘋果可能有多少個？18個28個48個2、 三（5）班有47人去春游，坐哪輛汽車比較合適？ 40座的50座的30座的3、小汽車的價錢比飛機便宜一些，小汽車可能

8、要多少錢？73元57元22元“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其

9、不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 60元 ？元唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，

10、其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。六、文字敘述題（4分）1. 一個加數(shù)是50， 另一個加數(shù)是6， 和是多少?“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，

11、老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。2. 從65里減去5， 差是多少?七、解決問題（22分）1、阿姨買來10米布，做衣服用了8米，還剩幾米？。                        &#