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竹之成語(yǔ)：竹苞松茂 罄竹難書茂林修竹竹報(bào)平安胸有成竹青梅竹馬我的積累我的積累竹之詩(shī)韻寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。 蘇軾竹之詩(shī)韻咬定青山不放松，立根原在破巖中，千錘萬(wàn)磨還節(jié)勁，任爾東西南北風(fēng)。 鄭板橋竹之詩(shī)韻人憐直節(jié)生來(lái)瘦，自許高材老更剛。曾興蒿藜同雨露，終迎松柏到冰霜。 王安石我來(lái)提醒你眼梢頭 愜意 藤椅 閃爍 徘徊 口頭禪 參差不齊 蘸 幽暗 趣事知多少華明搖椅 蹲看人影自描人像 描畫竹影 父親談畫阿寶兩只腳凳子四只腳穿了爸爸的衣服瞻瞻的腳踏車買票爸爸不在的時(shí)候 埋伏建筑的起源取蘋果豐子愷 豐子愷（1898-1975）現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂(lè)，深受其佛學(xué)思想影響。五四后，開(kāi)始進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。早期漫畫作品多取自現(xiàn)實(shí)題材，帶有“溫情的諷刺”，后期常作古詩(shī)新畫，特別喜愛(ài)取材兒童題材。他的漫畫風(fēng)格簡(jiǎn)易樸實(shí)、意境雋永含蓄，是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。 你印象最深的是哪件事？我的感言關(guān)于童心關(guān)于藝術(shù)關(guān)于教育 喪失了美麗的童年時(shí)代，送盡了蓬勃的青年時(shí)代，而初入黯淡的中年時(shí)代的我，在這群直率的兒童生活中夢(mèng)見(jiàn)了自己過(guò)去的幸福，覓得了自己已失的童心
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