詩(shī)歌鑒賞之比較鑒賞-課件-ppt

1、高三復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞鑒賞例例120162016浙江卷浙江卷 閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。(7分分)北來(lái)人二首北來(lái)人二首宋宋 劉克莊劉克莊試說(shuō)東都試說(shuō)東都事，添人白發(fā)多。事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。 胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！ 注注 東都：指北宋都城汴梁。東都：指北宋都

2、城汴梁。宣和：宋徽宗年號(hào)。宣和：宋徽宗年號(hào)。 (1)賞析第一首找那個(gè)的畫線句賞析第一首找那個(gè)的畫線句(2分分) (2)這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試做簡(jiǎn)要分析。這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試做簡(jiǎn)要分析。(4分分) _真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)卷卷別別年份年份題題型型題題量量分分值值考查內(nèi)容考查內(nèi)容體裁體裁考查角度考查角度形形象象語(yǔ)語(yǔ)言言表達(dá)表達(dá)技巧技巧思想感情思想感情觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度浙浙江江卷卷2016主主觀觀題題27宋宋劉克莊劉克莊北來(lái)人北來(lái)人二首二首五律五律2015元元張伯淳張伯淳木蘭花木蘭花慢慢贈(zèng)彈琵琶者贈(zèng)彈琵琶者元詞元詞唐唐李端李端溪行逢雨溪行逢雨與柳中庸與柳中庸南宋南宋徐照徐照三峽吟三峽吟五絕五絕

3、2014浙浙江江卷卷2013主主觀觀題題27唐唐白居易白居易秦中秦中吟吟歌舞歌舞唐樂唐樂府府2012唐唐錢珝錢珝未展芭蕉未展芭蕉金金元好問元好問同兒輩同兒輩賦未開海棠賦未開海棠(其一其一)七絕七絕比較鑒賞比較鑒賞比較鑒賞比較鑒賞比較鑒賞比較鑒賞高三復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞鑒賞 之之比較類詩(shī)詞鑒賞突破比較類詩(shī)詞鑒賞突破 1、不同詩(shī)歌選取的同一意象的寓意比較、不同詩(shī)歌選取的同一意象的寓意比較（湖北卷）（湖北卷）丹陽(yáng)送韋參軍嚴(yán)維和暮春浐水送別韓琮 問題：兩首送別詩(shī)都寫到的“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。2、詩(shī)與畫的意境比較、詩(shī)與畫的意境比較（廣東卷）（廣東卷）春日登樓懷歸 寇準(zhǔn) 問題：北宋翰

4、林圖畫院曾用“野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫的是“船夫睡舟尾，橫孤笛”。你認(rèn)為這幅畫能表現(xiàn)這兩句詩(shī)的內(nèi)容嗎? 請(qǐng)說(shuō)明你的理由。3、同一詩(shī)歌不同版本用語(yǔ)的比較、同一詩(shī)歌不同版本用語(yǔ)的比較(福建卷福建卷)與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白 問題：詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？4、不同詩(shī)歌相同用詞的比較、不同詩(shī)歌相同用詞的比較(湖南卷湖南卷)與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元和登崖州城作李德裕 問題：兩詩(shī)都著一“望”字。李詩(shī)之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對(duì)君國(guó)的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對(duì)“帝京”遙不可及的感傷。柳詩(shī)之“望”5、不同詩(shī)人描寫同一

5、情境所表達(dá)的思想感情比較、不同詩(shī)人描寫同一情境所表達(dá)的思想感情比較(天津卷天津卷)湖州歌（其六）汪元量 問題：簡(jiǎn)析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。比比較較類類型型比較類詩(shī)詞鑒賞技巧類比較技巧類比較語(yǔ)言類比較語(yǔ)言類比較 比較鑒賞比較鑒賞原則原則：求同辨異求同辨異 解題方法解題方法 明確題干要求，注意題干要求分析兩首詩(shī)的明確題干要求，注意題干要求分析兩首詩(shī)的“相同點(diǎn)相同點(diǎn)”還是還是“不同點(diǎn)不同點(diǎn)”。明確比較的對(duì)象和范圍明確比較的對(duì)象和范圍答答題題指指津津例例1、 20162016浙江卷浙江卷 (2)這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試做簡(jiǎn)要分析。這兩首詩(shī)在敘事上有

6、何特色？試做簡(jiǎn)要分析。(4分分) _例例2 2、 2014 2014浙江卷浙江卷 (2)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異(5分分) _例例3 3、 20122012浙江卷浙江卷 (2)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法(5分分) _例例1 1、20162016浙江卷浙江卷 閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。(7分分)北來(lái)人二首北來(lái)人二首宋宋 劉克莊劉克莊試說(shuō)東都試說(shuō)東都事，添人白發(fā)多。事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。 胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，

7、妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！ 注注 東都：指北宋都城汴梁。東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號(hào)。宣和：宋徽宗年號(hào)。 (2)這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試做簡(jiǎn)要分析。這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試做簡(jiǎn)要分析。(4分分)真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)答案答案以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問軍以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國(guó)做對(duì)比，表達(dá)憂國(guó)憂民之情；以主人公一家亡情與百姓心系故國(guó)做對(duì)比，表達(dá)憂國(guó)憂

8、民之情；以主人公一家亡國(guó)前后境況的對(duì)比，表現(xiàn)百姓流離之苦。以國(guó)前后境況的對(duì)比，表現(xiàn)百姓流離之苦。以“北來(lái)人北來(lái)人”的口吻的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。敘事中流露出個(gè)人的情感敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。敘事中流露出個(gè)人的情感。如。如“今成獨(dú)雁飛今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。 技巧類比較鑒賞技巧類比較鑒賞 解題方法解題方法 明確題干要求，注意題干要求分析兩首詩(shī)的明確題干要求，注意題干要求分析兩首詩(shī)的“相同點(diǎn)相同點(diǎn)”還是還是“不同點(diǎn)不同點(diǎn)”。明確比較的對(duì)象和范圍明確比較的對(duì)象和范圍組織答案時(shí)，應(yīng)先指出所用手法，繼而結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析，組

9、織答案時(shí)，應(yīng)先指出所用手法，繼而結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析，最后指出其表達(dá)效果。最后指出其表達(dá)效果。 答題模板答題模板 前詩(shī)運(yùn)用了前詩(shī)運(yùn)用了手法手法( (具體分析具體分析) )，表現(xiàn)出詩(shī)人，表現(xiàn)出詩(shī)人的的，抒發(fā)了，抒發(fā)了的情感；后詩(shī)則用了的情感；后詩(shī)則用了手法手法( (具體分析具體分析) )，表現(xiàn)出詩(shī)人的表現(xiàn)出詩(shī)人的，抒發(fā)了，抒發(fā)了的情懷。的情懷。答答題題指指津津原則：求同辨異原則：求同辨異例例2 2、(2014(2014浙江浙江) )閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。(7(7分分) ) 溪行逢雨與柳中庸溪行逢雨與柳中庸 唐李端 日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。日落眾山昏，蕭蕭暮雨

10、繁。 那堪兩處宿，共聽一聲猿！那堪兩處宿，共聽一聲猿！ 三峽吟三峽吟 南宋徐熙 山水七百里，上有青楓林山水七百里，上有青楓林。 啼猿不自愁，愁落行人心。啼猿不自愁，愁落行人心。注注上有青楓林：楚辭招魂中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句。 (2)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異(5分分) _真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)(2)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異。(5分)解析解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。分析兩首詩(shī)中抒情手法的差異，主要從內(nèi)容和手法兩方面比較。內(nèi)容上，兩首詩(shī)都寫“猿聲”，都與“愁”有關(guān)，但第一首景中含愁，“昏”“繁”二字點(diǎn)明愁情，“那堪”二句則是直抒愁懷

11、；手法上，都通過(guò)描寫景物抒發(fā)感情，但第二首的愁情主要通過(guò)運(yùn)用典故來(lái)抒發(fā)，與第一首有所不同。答案答案第一首寓情于景，“昏”“繁”二字點(diǎn)明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁。第一首以“那堪”唱嘆抒情；第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自愁”，愁在人心。例例3 3、(2012(2012浙江浙江) )閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。(7(7分分) ) 未展芭蕉未展芭蕉 唐錢珝 冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。 一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。 同兒輩賦未開海棠同兒輩賦未開海棠( (其一其一) ) 金元好問 枝間新綠一重

12、重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。 愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。 (2)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法(5分分) _真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)(2)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。(5分)答案答案第一首巧妙運(yùn)用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。第二首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛的品格。二、語(yǔ)言類比較二、語(yǔ)言類比較1兩首詩(shī)歌同一用字的比較兩首詩(shī)歌同一用字的比較 解題方法解題

13、方法 明確所煉之字在詩(shī)歌中的位置，進(jìn)而明確所煉之字在詩(shī)歌中的位置，進(jìn)而揣摩其在謀篇布局中的作用。結(jié)合所用手法，分析其所揣摩其在謀篇布局中的作用。結(jié)合所用手法，分析其所寫內(nèi)容。分析這個(gè)字對(duì)詩(shī)歌表情達(dá)意的作用。組織答寫內(nèi)容。分析這個(gè)字對(duì)詩(shī)歌表情達(dá)意的作用。組織答案時(shí)要注意分條作答，使答案條理清晰。案時(shí)要注意分條作答，使答案條理清晰。 答題模板答題模板 兩詩(shī)中都用了兩詩(shī)中都用了字。在前詩(shī)中，字。在前詩(shī)中，字字(統(tǒng)領(lǐng)、引領(lǐng)統(tǒng)領(lǐng)、引領(lǐng)) )下文，表現(xiàn)出對(duì)下文，表現(xiàn)出對(duì)的的(追求、追求、向往向往) )，抒發(fā)了，抒發(fā)了的情懷。后詩(shī)中的的情懷。后詩(shī)中的字，則表現(xiàn)了字，則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)詩(shī)人對(duì)的的，抒發(fā)了，抒發(fā)了的

14、情懷。的情懷。答答題題指指津津例例4 4閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的題目。從軍行從軍行李白李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。江雪江雪柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)這兩首詩(shī)最后一句中的這兩首詩(shī)最后一句中的“獨(dú)獨(dú)”字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不字都很有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試做分析。同，試做分析。(6分分) _ 兩首詩(shī)最后一句中的兩首詩(shī)最后一句中的“獨(dú)獨(dú)”是是“獨(dú)自一人獨(dú)自一人”的意思。

15、的意思。 李詩(shī)是說(shuō)此將領(lǐng)獨(dú)自一人率領(lǐng)殘部突破重圍、奪路而歸。李詩(shī)是說(shuō)此將領(lǐng)獨(dú)自一人率領(lǐng)殘部突破重圍、奪路而歸。一個(gè)一個(gè)“獨(dú)獨(dú)”字凸顯了此將領(lǐng)的出眾，字凸顯了此將領(lǐng)的出眾，“獨(dú)獨(dú)”字似有千鈞之字似有千鈞之 力，壓倒了敵人的千軍萬(wàn)馬，給人以頂天立地之感。對(duì)這位力，壓倒了敵人的千軍萬(wàn)馬，給人以頂天立地之感。對(duì)這位老將軍的英雄氣概，竭盡贊頌之能事。老將軍的英雄氣概，竭盡贊頌之能事。 柳詩(shī)是說(shuō)在空靈雪飄的世界，萬(wàn)物皆退縮隱匿，只有此柳詩(shī)是說(shuō)在空靈雪飄的世界，萬(wàn)物皆退縮隱匿，只有此 老漁翁在寒江獨(dú)釣。一個(gè)老漁翁在寒江獨(dú)釣。一個(gè)“獨(dú)獨(dú)”字，突出了蓑笠翁形象。而字，突出了蓑笠翁形象。而此形象是作者的寫照，表現(xiàn)

16、詩(shī)人在長(zhǎng)期流放過(guò)程中特立獨(dú)行、此形象是作者的寫照，表現(xiàn)詩(shī)人在長(zhǎng)期流放過(guò)程中特立獨(dú)行、不甘屈服的精神。不甘屈服的精神。答答題題指指津津例例5 5 （福建卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（福建卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。與夏十二登岳陽(yáng)樓與夏十二登岳陽(yáng)樓注注李白李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注注 乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)，秋季作此詩(shī)。游岳陽(yáng)，秋季作此詩(shī)。詩(shī)中的

17、詩(shī)中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版本寫作一句，有的版本寫作“雁別秋江雁別秋江去去”。你認(rèn)為哪一句更妙？為什么？。你認(rèn)為哪一句更妙？為什么？(6分分)真真題題體體驗(yàn)驗(yàn)2同一詩(shī)歌不同版本用語(yǔ)的比較同一詩(shī)歌不同版本用語(yǔ)的比較 解題方法解題方法 從修辭手法的運(yùn)用上進(jìn)行比較，看哪種從修辭手法的運(yùn)用上進(jìn)行比較，看哪種手法更有表現(xiàn)力。聯(lián)系詩(shī)歌描寫的情景進(jìn)行比較，看哪手法更有表現(xiàn)力。聯(lián)系詩(shī)歌描寫的情景進(jìn)行比較，看哪種用語(yǔ)更符合實(shí)際。從所表達(dá)的思想感情上比較，看哪種用語(yǔ)更符合實(shí)際。從所表達(dá)的思想感情上比較，看哪種用語(yǔ)更能準(zhǔn)確表現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)的思想感情。種用語(yǔ)更能準(zhǔn)確表現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)的思想感情。 答題模板答題模板

18、 我認(rèn)為我認(rèn)為句更好，此句運(yùn)用了句更好，此句運(yùn)用了手法手法( (修辭格修辭格) )，使句子更，使句子更(生動(dòng)、凝練、具表現(xiàn)力生動(dòng)、凝練、具表現(xiàn)力) )，更能，更能表達(dá)出詩(shī)人表達(dá)出詩(shī)人的心情。的心情。答答題題指指津津 與夏十二登岳陽(yáng)樓與夏十二登岳陽(yáng)樓 李李 白白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。詩(shī)中的詩(shī)中的 雁引愁心去雁引愁心去 一句，有的版本寫作一句，有的版本寫作 雁別秋江去雁別秋江去 。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？（你認(rèn)為哪一句更妙，為什

19、么？（4 4分）分）答案：答案：我認(rèn)為我認(rèn)為“雁引愁心去雁引愁心去”更妙。更妙。 “雁引愁心去雁引愁心去”運(yùn)用了運(yùn)用了擬人擬人手法，寫出了李白手法，寫出了李白流放遇赦的流放遇赦的高興高興心情。心情。步驟一：總起。步驟一：總起。 這一句寫這一句寫大雁有意大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君君山有情山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯映襯。 “引愁心引愁心”比比“別秋江別秋江”更富有感情色彩，更新更富有感情色彩，更新穎。穎。步驟二：解析詩(shī)句。步驟二：解析詩(shī)句。步驟三：總結(jié)。步驟三：總結(jié)。答答題題指指津津課課堂堂練練兵兵浙江卷浙江卷1616閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問題。（閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問題。（6 6分）分）齊齊安郡中偶題安郡中偶題 暮熱游荷池上暮熱游荷池上 杜牧杜牧 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 兩竿落日溪橋上，兩竿落日溪橋上， 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，細(xì)草搖頭忽報(bào)儂， 半縷輕煙柳影中。半縷輕煙柳影中。 披襟攔得一西風(fēng)。披襟攔得一西風(fēng)。 多少綠荷相倚恨，多少綠荷相倚恨， 荷花入暮猶愁熱，荷花入暮猶愁熱， 一時(shí)回首背西風(fēng)。一時(shí)回首背西風(fēng)。 低面深藏碧傘中。低面深藏碧傘中。（1 1）這兩首詩(shī)描寫的都是）這兩首詩(shī)描寫的