八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第七節(jié)哺乳動(dòng)物教案1

1、八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第七節(jié)哺乳動(dòng)物教案1哺乳動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1 .描述家畜的形態(tài)。2 .舉例說(shuō)出動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。3 .說(shuō)出常見(jiàn)哺乳動(dòng)物與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系及其資源價(jià)值。4 .概述研究動(dòng)物科學(xué)的一般方法（觀察法、實(shí)驗(yàn)法及資料分析法）的基本含義及過(guò)程。能力目標(biāo)1 .嘗試觀察、實(shí)驗(yàn)、資料分析等研究動(dòng)物的基本方法。2 .運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，嘗試飼養(yǎng)家兔等其他常見(jiàn)的小動(dòng)物。情感目標(biāo)1 .形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)。2 .建立愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與

2、其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。教學(xué)媒體兔子實(shí)物及標(biāo)本、大屏幕、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體設(shè)備等課時(shí)建議1課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師：在農(nóng)村，農(nóng)家庭院里飼養(yǎng)著豬、牛、羊、兔等多種動(dòng)物，這些動(dòng)物叫作家畜。今天 我們就來(lái)一同來(lái)認(rèn)識(shí)一下家畜。新課教學(xué)：教師：所謂家畜，是指人類為了經(jīng)濟(jì)或其他目的而馴養(yǎng)的哺乳動(dòng)物。最常見(jiàn)的家畜有哪些 呢？學(xué)生：豬、牛、羊、兔等。教師：現(xiàn)在我們對(duì)照?qǐng)D示.結(jié)合家兔的標(biāo)本，按照從頭部到尾部的先后順序觀察家兔的外 形，分析并討論家兔的外形特點(diǎn)和它的生活環(huán)境及習(xí)性是如何適應(yīng)的。學(xué)生：家兔的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。頭部有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的可以靈活 轉(zhuǎn)動(dòng)的耳廓，一對(duì)不大的眼睛，一

3、張三片嘴，一對(duì)鼻孔，還有胡須。學(xué)生：我覺(jué)得兔子的長(zhǎng)耳朵使它的聽(tīng)覺(jué)很靈敏，可以及時(shí)感覺(jué)到危險(xiǎn)，并及時(shí)躲避。學(xué)生：眼睛雖然不大，但視力很好，對(duì)它的陸地生活也有幫助。還有它的三片嘴，吃起草 來(lái)十分方便。學(xué)生：你看它的四肢，前肢短小，但后肢很發(fā)達(dá)，奔跑起來(lái)很快，很難捕捉的。學(xué)生：它不光奔跑快，發(fā)達(dá)的后肢還能把它的身體支撐起來(lái)，它一下子就長(zhǎng)高了，觀察起 四周來(lái)，視野開(kāi)闊了許多，很容易發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的危險(xiǎn)。學(xué)生：兔子的全身幾乎都長(zhǎng)著毛，和家鴿的羽毛大不一樣。學(xué)生：家兔和家鴿不是一類動(dòng)物，體表的覆蓋物當(dāng)然不一樣了。學(xué)生：家兔身上的毛還不一樣呢！表面的粗硬，里面的很細(xì)軟，摸起來(lái)好溫暖，好舒服。學(xué)生：它的毛能起保溫的

4、作用，所以冬天不怕冷。學(xué)生：那夏天它不熱嗎？學(xué)生：也怕熱，不過(guò)，它應(yīng)該也能適應(yīng)吧，比如找個(gè)陰涼處。學(xué)生：我知道。家兔到天暖和的時(shí)候就開(kāi)始換毛了，身上細(xì)軟的絨毛就稀少了，就容易散 熱了；到天開(kāi)始冷的時(shí)候，絨毛又變密變多了。學(xué)生：這是家兔適應(yīng)陸地生活的一個(gè)特性：隨季節(jié)的變化換毛，春末換上的毛粗毛多，絨 毛少，利于散熱；秋末換上的毛，絨毛多，粗毛少，保溫效果好。學(xué)生：這只兔子是雌兔，它長(zhǎng)著乳頭呢。學(xué)生：我的這只沒(méi)有，一定是雄兔了。教師：對(duì)照課本67頁(yè)圖3-20,觀察家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，看看有什么特點(diǎn)。學(xué)生：有心、肝、肺、腸等。家鴿沒(méi)有膝胱，但家兔是有的。教師：老師，我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)明顯結(jié)構(gòu)，就是家兔的體腔

5、里有一個(gè)叫膈的結(jié)構(gòu)，家鴿是沒(méi) 有的。學(xué)生：對(duì)，我也看見(jiàn)了，膈的上面是心臟和肺，下面是其他內(nèi)臟。學(xué)生：為什么家兔有膈，家鴿就沒(méi)有，膈有什么作用呢？教師：膈是家兔等哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)，它把家兔的體腔分成了胸腔和腹腔。膈的作用是 協(xié)助哺乳動(dòng)物完成呼吸。膈是一層肌肉膜，膈肌的收縮和舒張，可以使胸腔擴(kuò)大和縮小， 因此能幫助完成呼吸。教師：參照課本的技能卡，小心測(cè)量家兔不同時(shí)間的體溫，記錄結(jié)果，并做出解釋。注意（在測(cè)量家兔的體溫時(shí)，一定注意不要被家兔抓傷或咬傷，同時(shí)也不要弄傷家兔。）學(xué)生：把家兔放在不同溫度的環(huán)境中，按技能卡提供的方法，每過(guò)15分鐘給它測(cè)量一次體 溫，連續(xù)測(cè)量34次，將每次測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)

6、。比較家兔的體溫有沒(méi)有變化。教師：在不同溫度的環(huán)境中，家兔的體溫有沒(méi)有變化？學(xué)生：沒(méi)有。教師：想一想為什么？學(xué)生：它們體被毛。教師：同學(xué)們知道什么樣的動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物嗎？學(xué)生：身體被毛；用肺呼吸；體溫恒定；體腔內(nèi)有膈：胎生、哺乳。凡是具有上述特征的 動(dòng)物，屬于哺乳動(dòng)物。教師：哺乳動(dòng)物是脊椎動(dòng)物種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為最復(fù)雜的高等動(dòng)物類群。馬、 牛、羊、驢、豬、騾等家畜都屬于哺乳動(dòng)物。教師：現(xiàn)在飼養(yǎng)的各種家畜，都是由它們的野生祖先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工馴化而成的。人類最 早飼養(yǎng)的動(dòng)物是狗，以后又增加了牛、羊、豬等。近年來(lái)，為了滿足生產(chǎn)、生活及科學(xué)研 究的需要，不少野生哺乳動(dòng)物不斷被人類馴化。比如，紫貂、北極狐、海貍鼠等的馴化飼 養(yǎng)，為我國(guó)毛皮生產(chǎn)開(kāi)拓了廣闊的前景。梅花鹿、麝鼠的馴化飼養(yǎng)，為我們提供了大量的 鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等藥材、香料或滋補(bǔ)品。因此，對(duì)于經(jīng)濟(jì)