八年級物理上冊2.1我們怎樣聽見聲音課件新版粵教滬版

1、導入新課第二章聲音與環(huán)境2.1我們怎樣聽見聲音導入新課卜講授新課I課堂小結'隨堂訓練我們生活的世界充滿了各種聲音；手落一 音，同學們想知道哪些問題呢？學習目標1 .知道聲音是有物體的振動產生的；（重點）2 .知道聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；（重點）3 .知道聲音是以聲波的形式傳播的。（重點）4 .知道聲音在不同介質傳播的速度不同；（重點）5 .知道聲音在空氣中傳播的大致速度；6 .知道人耳是怎樣聽到聲音的；7 .知道回音的產生和應用。講授新課=聲音的產生探究：聲音是怎樣產生的？實驗1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：你聽到聲音了嗎？聽到了橡皮筋在做什么運動？振動這聲音是由什么引起

2、的？橡皮筋振動引起的（4）當橡皮筋停止振動，你還能聽到聲音嗎？不能講授新課實驗2用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在 發(fā)聲 時的現(xiàn)象，并用語言描述現(xiàn)象。當尺停止振動時，觀察 還能否聽到聲音？講授新課講授新課說話時聲帶在振動敲鼓時鼓面在振動風吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動聲音是由物體的振勁產生的。:練一練吹笛子時發(fā)出優(yōu)美的音樂聲，其聲音來自于（C）A、笛子在振動B 手指在振動C、笛子內空氣柱在振動D、嘴唇在振動1.聲音是由物體的振動產生的。2,一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止, 發(fā)聲也停止。3.正在發(fā)聲的物體叫聲源。例：說說下列聲音的聲源各是什么? 1:演奏二胡的聲音。答案：胡弦 2 :敲擊鑼鼓

3、的聲音。答案：鑼面、鼓面 3 :蚊子、蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”的聲音。答案：翅膀講授新課自聲音的傳播聲音怎樣傳播出去？提出問題聲音要傳播出去，可能需要某些猜想東西來作媒介？老師說話的聲音是怎樣傳到同學問題們的耳朵里的？All V視頻：真空罩實驗講授新課1 .在沒有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振 動嗎？你能聽到鈴聲嗎？能看到電鈴錘的振動，能聽到鈴聲。2 .在用抽氣機抽氣的過程中，你能看到電鈴錘的振動 嗎？說明什么問題？但是隨著抽氣的不斷進行，玻璃 罩內的空氣越來越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？能看到振動，說明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷 進行，鈴聲越來越小。3 .如果玻璃罩內的空氣全部抽盡，罩內變

4、成真空，你還 能聽到鈴聲嗎？罩內變成真空，就不能聽到鈴聲了。4 .再讓空氣進入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？聲音由無變弱再變強。5 .通過真空罩實驗，你能得到什么結論?空氣可以傳播聲音， 真空不能傳聲。月球上沒有空 氣，宇航員只能通 過無線電交談。月球表i講授新課思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說說看水中的魚會被岸上的說 話聲嚇跑漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結論：聲音可以在液體中傳播思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?“土電話”傳聲聽遠處駛來的列車聲結論：聲音可以在固體中傳播小結1 .聲是靠介質傳播的。2 .聲能靠一切固體、液體、氣體等介質傳播。3 .真空不能傳聲。聲的傳播需要物質，這樣的物質叫做介質。韭

5、頭雅子學垂給，倒坐莓苜草映身。路人借問直招手，枸得魚驚不應人。不敢應人的原因是能夠傳聲，把魚嚇跑。聲音是怎樣傳播的聲音在所有介質中都以聲波的形式傳播。聲波的形成（舉例）：音叉的叉股向左運動時,壓縮空氣使左側空氣變密,而右側的空氣卻稀疏了；叉股向右側運動時，右側 空氣變 密，左側空氣變疏，形成疏 密相間的波向外傳 播。講授新課 旨聲速I 聲速 聲傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內傳播的距離。/米(m)路程/聲速二 時間秒(s)講授新課米/秒(m/s)講授新課思考聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快？一些介質中的聲速y （ m/s）空氣(15)340海水(25 )1531空氣（2

6、5。0346銅（棒）3750軟木（25。0500大理石3810煤油(25)1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200講授新課感受聲速1*聲音在不同介質中的傳播速度一般不同。2 .聲速與介質的溫度有關。3 .聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在 氣體中傳播的速度最慢。熟記 聲音在（15）空氣中傳播速度為 340m/s練一練1.玻璃魚缸中養(yǎng)有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸上 沿,金魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是(C)A.魚缸一空氣一 水-魚B.空氣水一魚C.魚缸-水一魚D.水- 魚2.在一雷雨夜，小明在看見閃電后，6s聽到雷聲。求閃電位置與小明相隔的距離。提示：打雷與

7、閃電是同時在同一地點 發(fā)生的，但光速與聲速不同，傳到人耳時間不同。I?： S=vt=340m/sX6s=2040mISi人怎樣聽到聲音聲波到達人耳后，怎樣讓大腦感知?外耳二I耳蝸咽鼓管聲波二鼓膜振動二聽小骨及其他組織聽覺神經=> 大腦耳的各部分功能：J耳廓【外耳道鼓膜聽小骨收集聲波聲波通 道振動 放大、傳遞聲波聲源講授新課急回聲聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。利用回聲可以加強原聲、測量距離。要想把原聲與回聲區(qū)別開,從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時 間大于0.1秒。當障礙物離聲源 太近時，聲波很快被反射回 來，回聲與原聲混在一起，人 們分辨不出原聲和回聲，

8、但覺講授新課得聲音更響亮。結合以上的學習，利用聲音在空氣中的傳播速度 及聽到回聲的條件，請你算一算，障礙物至少和聲源 相距多少m,能把回聲和原聲才可以區(qū)分開？聽到回聲的條件：回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m,人耳才能把回聲 和原 聲分開。講授新課練一練有一山峽寬1200米，兩旁都是豎直徒壁，有一人在山 峽內放一槍，頭兩次回聲間隔5秒，則人離兩壁的距離 是（設聲速k340米/秒）（A ）A. 1025 米，175 米B. 600 米，600 米C. 1000 米，200 米D. 850 米，350 米課堂小結我們怎樣聽見者音產生條件由物體的振動產生振動停止，發(fā)聲也停止可以在固

9、體、液體、氣體介 質J中傳播廠L真空不能傳司聲速：空氣中15（的聲速為340m/s回聲隔回聲的條和回聲測距隨堂圳練1、用手按在自行車的銅鈴上，無論怎樣用力敲打, 鈴聲也不會清脆，這是因為：（C）A.手按在鈴上，聲音傳不出來B.手按在鈴上，鈴根本不振動C.手按在鈴上，影響了鈴的正常振動D.手按在鈴上，周圍沒有介質2、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些 措施, 指出切實可行的是（C）A.大聲呼救B.靜等救援人員來救C.用硬物敲擊墻壁或樓板,向營救人員求救D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來3、登上月球的宇航員，即便相距很近，也要靠無線電話交談，這是因為（D ）A、月球上塵埃太多B、月球上溫度太低C、月球

10、表面凹凸不平D、月球上沒有空氣4 .下列說法正確的是（D ）A.用手敲擊課桌，課桌發(fā)出聲音，但桌面并沒有振 動，所以物體沒有振動也可以產生聲音B.我們看見蝴蝶翅膀振動，但并沒有聽到聲音，所以 并不是所有振動都能產生聲音C.寺廟里的大鐘停止后仍有聲音傳出，說明振動停止 后仍會產生部分聲音D.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。5 .下列說法正確的是(B)A.人說話發(fā)聲是靠空氣振動產生的。B.水中的魚會被岸上的腳步聲嚇跑，說明液體也能 傳聲。C.固體傳聲一般比氣體慢。D.能區(qū)分自己講話的回音和原聲，人與障礙物的距 離不得小于34m o隨堂訓練6 .在相同的條件下，聲音在下列三種介質中的傳播 速度從小到大的排列順序是（C ）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.以上說法都不對隨堂圳練7.下列各組中，依次表示聽覺形成的正常途徑的是(A)聲波；聽神經；耳蝸內的聽覺感受器；鼓 膜；聽小骨；大腦皮層聽覺中樞。A、一一一一一B、一一一一一C、一一一一D、一一一一一&把耳朵貼在長鐵管的一端，在鐵管的另一端敲擊鐵 管，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（C）A.只聽到從空氣中傳來的聲音B.只聽到從鐵管傳來的聲音C.先聽到從鐵管傳來的聲音，后聽到從空氣中傳來