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1、第三單元提升練習(xí)一、 讀拼音,寫詞語。二、照樣子寫出帶有下面偏旁的字再組詞。三、比一比誰組的詞語多美()()()()運()()()()四、照樣子,填上合適的詞。例:(背)書包()雨衣()孩子()故事()電話()鏡子()果子五、請看圖,在括號內(nèi)填上一個表示動作的詞語,并從中任選兩幅圖各寫一句話。()笛子()小提琴()自行車()足球()排球1. 2. 六、請給圖片配詩句。兒童 , 忙趁 。 這首詩的題目是,作者是代詩人高鼎。 七、閱讀天地。動物的舌頭動物的舌頭,無奇不有。貓的舌頭上有肉刺兒,可以梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時總是(申伸)出來,幫
2、助散(sànsn)發(fā)身體的熱量。變色龍的舌頭比身體還長,平時藏在嘴里,見到飛蟲,能突然彈出粘住蟲子。啄木鳥的舌頭是細長的,上面長著(到倒)刺兒,能把害蟲從樹洞里(釣鉤)出來吃掉。動物的舌頭多么神奇啊!1.短文共有個自然段。2.請在文中括號中選擇正確的字和正確的讀音。3.短文是圍繞哪句話來寫的?用“”畫出來。 4.根據(jù)短文內(nèi)容填表。動物舌頭的特點作用貓狗單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或
3、展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。變色龍要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽
4、句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。啄木鳥觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠的原則,有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察,保證每個幼兒看得到,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物
5、的不同特征重點觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?!碑?dāng)幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆?!币粫合缕鹆舜笥?,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情,幼兒不
6、僅印象深刻,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。八、小作家顯身手??磮D展開想象,寫一個自然段。提示:一只小雞在什么地方干什么?它是怎么做的?參考答案:一、村居云煙山川如果排隊食物迷人突然二、字寫字位方位優(yōu)優(yōu)秀起起來趁趁機迷迷人通通過三、美好美麗美妙美景運動運貨運氣好運四、穿抱聽打照摘五、吹拉騎踢打示例:1.姐姐正在參加吹笛子比賽。2.妹妹學(xué)會了打排球。六、散學(xué)歸來早東風(fēng)放紙
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