七年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、2017 七年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課：悄悄變化的我1：身體變化的三個(gè)表現(xiàn)？身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟2：青春期帶給我們什么？ 旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感 覺(jué)生活充滿無(wú)限可能。3：身體發(fā)育不同的原因？遺傳 營(yíng)養(yǎng) 鍛煉4：心理矛盾產(chǎn)生的原因？伴隨著生理發(fā)育， 我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這 些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？參加集體活動(dòng) 向他人求助培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力 自我調(diào)節(jié)6：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？把自己的想法寫(xiě)下來(lái) 參加體育活動(dòng)自我暗示

2、 自我解嘲 第二課：成長(zhǎng)的不僅僅是身體1：什么是獨(dú)立思維？ 獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云， 有自己獨(dú)到的見(jiàn)解， 同時(shí)接納 他人合理的，正確的意見(jiàn)。2：思維的批判性？ 表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說(shuō) “不 ”，敢 于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3：思維批判性的好處？ 有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。 從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案 調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問(wèn)題，改變現(xiàn)狀。4：批判性思維的要求？有質(zhì)疑的勇氣 有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力 考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問(wèn)題5：批判的技巧？ 對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)和對(duì)自己

3、的反思 就事論事，不攻擊他人 有一定建設(shè)性，不是一味否定6：青春的我們有什么特點(diǎn)？思想活躍 感情奔放 朝氣蓬勃 對(duì)未來(lái)充滿美好憧憬 ，擁有改變自己、 改變世界的創(chuàng)造力。 我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng) 勇于創(chuàng)造7：怎樣開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？ 打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫 關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值 創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉第三課：男生女生1：男生和女生的差異？性格特征 興趣愛(ài)好 思維方式2：性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么好處與弊端？了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3 : 怎樣對(duì)待性別角色？在接受自

4、己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。 4：面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該怎么做？發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。 不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解 相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。第四課：青春萌動(dòng)1：青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受 2：與異性交往意味著什么？有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì) 是我們成長(zhǎng)的重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。 3：怎樣對(duì)待青春期情感？慎重對(duì)待 理智處理4：什么是真正的愛(ài)情？愛(ài)情需要具備愛(ài)他人

5、的能力， 這種能力包含自我成熟、 道德的完善、 也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的 情感。真正的愛(ài)情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第五課：青春飛揚(yáng)1：自信的作用？青春的探索需要自信， 自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅(jiān)定的信心和希望， 開(kāi)始 偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)， 有信心嘗試與堅(jiān)持， 能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華， 激發(fā)恰能與活力， 獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。2：自強(qiáng)的作用？自強(qiáng)可以讓我們更自信讓青春的步伐永不停息3：自強(qiáng)的內(nèi)容？不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己4：自強(qiáng)依靠什么？堅(jiān)強(qiáng)的意志 進(jìn)取的精神

6、 持久的堅(jiān)持第六課：青春有格1 :行己有恥的意思？一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。2：行己有恥需要我們?cè)趺醋?？?）需要我們有羞恥心，不斷提高辨別 “恥 ”的能力。 行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。（2）用行為證明并創(chuàng)造自己，樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做。（3）磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3：增強(qiáng)自控力的方法？增強(qiáng) “我不要 ”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。增強(qiáng) “我想要 ”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門(mén)之前和家人打招呼。 加強(qiáng)自我監(jiān)控，例如：日長(zhǎng)零花錢(qián)的支出，上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。4：止于至善的意思？是人的一種精神

7、境界，是一種 “雖不能至，心向往之 ”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不 言棄的精神狀態(tài)。5：榜樣的作用？好的榜樣昭示著做人、 做事的基本態(tài)度， 激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的而思考， 飛魚(yú)我 們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家 才會(huì)變得更好。6：止于至善的要求？ 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)， 端正自身行為。7：什么是對(duì)青春最好的證明？去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在 “止于至善 ”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。 第七課：青春的情緒1：情緒受哪些因素影響？ 個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?/p>

8、、自然環(huán)境，周?chē)闆r的變化。2：情緒的作用？影響我們的行為和觀念， 它可以激勵(lì)我們克服困難， 努力向上， 也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小 小的挫敗止步不前。3：青春期情緒的特點(diǎn)？ 情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。4：怎樣對(duì)待青春期情緒？體現(xiàn)了青春活力， 帶給我們不同的感受， 善于激發(fā)正面的情緒感受， 可以讓我們生活更加 絢爛多彩青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒。 第八課：情緒管理1：情緒的表達(dá)有什么影響？ 不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。2：人際交往中，怎樣表達(dá)情緒？ 需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。3：如何正確對(duì)

9、待自己的各種情緒？ 保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒， 可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件， 但持續(xù)的處于負(fù)面情緒， 會(huì)危害我們的身 體健康。4：調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化 ? 生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外線表情。5：調(diào)節(jié)情緒的方法？ 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。6：情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用？ 調(diào)節(jié)情緒，幫助同學(xué)和家人7：如何管理憤怒？與信賴的長(zhǎng)者交流自我提醒運(yùn)用 我感到憤怒，是因?yàn)檫@樣的表'達(dá)方式尋找一種適合自己排解憤怒的運(yùn)動(dòng)方式寫(xiě)一封信8：如何安慰他人？為他做些體貼的事 做一份耐心的聽(tīng)眾 設(shè)身處地，向他表示理解 幫助他轉(zhuǎn)移注意 第九課：我

10、們的情感世界 1：情感與情緒的關(guān)系？情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。 情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。 二者都是復(fù)雜的2：為什么情感是復(fù)雜的？情感的種類？基礎(chǔ)情感：安全感高級(jí)情感：道德感正面體驗(yàn) :愛(ài)的情感負(fù)面體驗(yàn) :恐懼感兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感3：情感的作用？社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求 情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。 情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)， 豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物， 探索 未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。 第十課

11、：在品味情感中成長(zhǎng) 1：如何獲得美好情感？通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。 2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品3：負(fù)面情感的意義 ?豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受， 善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力， 也可以讓我們從中獲得美好 的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。4：人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感交流，需要怎么做？學(xué)會(huì)關(guān)心沒(méi)有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察 試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心 關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能接受的方式來(lái)表達(dá)

12、 5：我們的情感需要什么？表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。6：怎讓讓世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好？我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)， 在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受， 是我們 的生命更有力量。2017 七年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（11-20 課新人教版）第十一課：集體生活邀請(qǐng)我1：什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 2：我們渴望在集體中得到什么？希望被認(rèn)可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。 3：作為集體的一員應(yīng)該怎么做？散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖4：如何對(duì)待集體榮譽(yù)？當(dāng)集體取得成績(jī)、 受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)， 我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感， 這種榮譽(yù)感令我們驕 傲、

13、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果， 是我們共同的榮譽(yù)。5：集體的力量來(lái)源于什么？集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 6：個(gè)人的力量是什么樣的？個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大個(gè)人的力量是有限的， 但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 產(chǎn)生強(qiáng)大合力， 借助這種合力， 我們得以完成許多憑一己之力無(wú)法完成的事情。7：集體的力量是什么樣的？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 第十二課：集體生活成就我1：集體生活的作用？培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個(gè)性？集體生活為我們搭建起與他

14、人、 與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)， 在這個(gè)平臺(tái)上， 我們展示自己個(gè) 性，發(fā)展自己個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。第十三課：?jiǎn)我襞c和聲 1：什么情況下個(gè)人愿意積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則？ 集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致。并且保障個(gè)人利益2：為什么集體規(guī)則與個(gè)性需求會(huì)發(fā)生矛盾？可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需求不同 3：怎樣對(duì)待集體與個(gè)人的沖突？面對(duì)沖突， 通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求， 理解集體要求的合理性， 反思個(gè)人意愿的合 理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突

15、的平衡點(diǎn)。4：堅(jiān)持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個(gè)人利益， 而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、 保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下， 反對(duì) 只顧自己不顧他人的個(gè)人的極端個(gè)人主義。5：集體生活中，如何處理個(gè)人矛盾？要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系， 當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)， 要慎重考慮， 冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸?式。無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體， 識(shí)大體、 顧大局，不得因?yàn)閭€(gè) 人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第十四課：節(jié)奏與旋律1：排解角色沖突時(shí)，我們需要考慮什么？考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性， ，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài) 好以及任務(wù)的緊迫程度。 當(dāng)遇到班級(jí)、 學(xué)校等不同集體之間

16、的矛盾時(shí)， 我們應(yīng)充整體利益出 發(fā)，自覺(jué)讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。2：什么是集體中的小群體？在集體生活中， 一些志趣相投、 個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)， 往往自覺(jué)或不自覺(jué)地 形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全 感。與同伴更容易理解、 溝通， 在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往， 在與同伴的互學(xué)中增長(zhǎng) 才干。3：小群體和集體的關(guān)系？在日常生活中， 一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)， 黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律 時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機(jī)體的建設(shè)。不能很好地融入時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和

17、沖突。甚至與集體的 共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。4：什么是小團(tuán)體主義？小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣， 這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體 利益之上，淪為小團(tuán)體主義。5：如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義？明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第十五課：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景？美好的集體擁有共同的夢(mèng)想， 向往美好的前景， 承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形 成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2：集體愿景的作用？是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。3：美好集體的作用？是我們共同學(xué)習(xí)、 共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中 獲得豐富的

18、精神養(yǎng)料， 擁有充實(shí)的精神生活， 感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引， 凝聚拼搏向上的力量， 堅(jiān)定自己的生活信念。4：美好的集體是什么樣的？民主的、公正的充滿關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的善于合作的充滿活力的第十六課：我與集體共成長(zhǎng)1：怎樣在共建中盡責(zé)？ 集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)， 讓她凝聚每個(gè)人的才華與智慧， 并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一 定會(huì)實(shí)現(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容， 協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求， 通過(guò)民主 程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍 2：自治精神表現(xiàn)為什么？每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參

19、加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。 3：集體建設(shè)需要什么？每個(gè)人的智慧和力量， 集體食物需要每個(gè)人去分擔(dān)， 人人都要積極參與， 都是集體的主人。 4：怎么樣為集體出力？每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事物，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努 力做好，集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。 5：承擔(dān)責(zé)任的重要性？既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。6：怎樣承擔(dān)責(zé)任？勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)與具體是情里。 勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。7：集體生活，我們需要學(xué)會(huì)什么？學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、互相幫助學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) 第

20、十七課：生活需要法律 1：法律與生活的關(guān)系？ 法律就在我們身邊 法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面 法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。2：什么是法律？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)， 是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、 管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判 斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3：什么是法治？就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理， 強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、 法律之上， 要求任何組織和個(gè)人都 要服從法律、遵守法律依法辦事。 是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要方式。4：十八屆四中全會(huì)提出了什么？全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)， 即建立中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系， 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。 5：法

21、治是什么的必由之路？助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安。 第十八課：法律保障生活1：法律與道德的共同作用？是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。2：法律與道德的區(qū)別？法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德不是由國(guó)家制定的。法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的， 其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念、 習(xí)俗、 教育或行政力 量保證實(shí)施。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力， 3：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒(méi)有超越法律的特權(quán)。 每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。 任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4：法律的作用？ 法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、 有序的社會(huì)環(huán)境。規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)， 也為我們批評(píng)、 預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn) 繩，指引、教育人向