通報報告請示批復(fù)

1、 通報報告通報報告通報 n北京北京bug科技專業(yè)反竊聽科技專業(yè)反竊聽 n表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和情表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和情況。況。n普發(fā)性下行文，一般不寫主送機關(guān)；黨政普發(fā)性下行文，一般不寫主送機關(guān)；黨政公文共有的文種。公文共有的文種。n二二.特點：特點：na真實性：表揚先進、批評錯誤、傳達的情真實性：表揚先進、批評錯誤、傳達的情況必須真實，不夸張、不編造；況必須真實，不夸張、不編造；nb教育性教育性典型性；典型性；nc曉諭性曉諭性時效性時效性 通報通報n三三.通報和決定的關(guān)系：共同之處在于都可通報和決定的關(guān)系：共同之處在于都可以表彰先進批評錯誤。以表彰先進批評錯誤。n差

2、異表現(xiàn)在以下兩個方面：差異表現(xiàn)在以下兩個方面：a發(fā)文機關(guān)和對發(fā)文機關(guān)和對象的關(guān)系不同：通報的發(fā)文機關(guān)是被表揚象的關(guān)系不同：通報的發(fā)文機關(guān)是被表揚或批評的人員或單位的直接上級機關(guān)，決或批評的人員或單位的直接上級機關(guān)，決定的發(fā)文機關(guān)是被表揚或批評的人員或單定的發(fā)文機關(guān)是被表揚或批評的人員或單位的上級機關(guān)的上級機關(guān)；位的上級機關(guān)的上級機關(guān)；b寫法不同：通寫法不同：通報結(jié)尾要提出希望要求，以發(fā)揮教育警戒報結(jié)尾要提出希望要求，以發(fā)揮教育警戒作用。決定側(cè)重于將結(jié)構(gòu)公布于眾，結(jié)尾作用。決定側(cè)重于將結(jié)構(gòu)公布于眾，結(jié)尾不一定提出希望和要求。不一定提出希望和要求。通報通報n四四.通報和通知的區(qū)別：通報和通知的區(qū)別

3、：n（1）發(fā)文目的不同：通知目的在于使收文機關(guān)）發(fā)文目的不同：通知目的在于使收文機關(guān)了解情況并按照要求工作；通報目的在于使收文了解情況并按照要求工作；通報目的在于使收文機關(guān)了解情況，通報重在報道，使下級了解有關(guān)機關(guān)了解情況，通報重在報道，使下級了解有關(guān)情況，以達到教育作用。情況，以達到教育作用。n（2）內(nèi)容不同：通知側(cè)重于提出要求；通報側(cè)）內(nèi)容不同：通知側(cè)重于提出要求；通報側(cè)重于說明介紹情況，可以提出或不提出要求。重于說明介紹情況，可以提出或不提出要求。n（3）發(fā)送對象范圍不同：通知的發(fā)送對象是和）發(fā)送對象范圍不同：通知的發(fā)送對象是和內(nèi)容有關(guān)的單位或個人；通報可以發(fā)給有直接關(guān)內(nèi)容有關(guān)的單位或個

4、人；通報可以發(fā)給有直接關(guān)系的單位個人，也可以發(fā)給無直接關(guān)系的單位個系的單位個人，也可以發(fā)給無直接關(guān)系的單位個人，以便人，以便“一體周知一體周知”n相同之處：都屬于告知性文種；要求有關(guān)單位相同之處：都屬于告知性文種；要求有關(guān)單位人員了解內(nèi)容；都是下行文。人員了解內(nèi)容；都是下行文。 通報n五五.通報的分類（根據(jù)適用情況和寫作內(nèi)容通報的分類（根據(jù)適用情況和寫作內(nèi)容分類）：分類）：n表彰通報、批評通報、情況通報表彰通報、批評通報、情況通報 通報n六六.通報的寫法通報的寫法n（1）表彰通報：概述先進事跡（概括敘）表彰通報：概述先進事跡（概括敘述）、先進事跡的意義性質(zhì)（切合事實，述）、先進事跡的意義性質(zhì)（

5、切合事實，不可偏離）、表彰決定（何機構(gòu)對何人以不可偏離）、表彰決定（何機構(gòu)對何人以何種表彰獎勵）、希望號召何種表彰獎勵）、希望號召n（2）批評通報：錯誤事實或現(xiàn)象、錯誤的）批評通報：錯誤事實或現(xiàn)象、錯誤的性質(zhì)危害性原因教訓、懲罰決定或治理措性質(zhì)危害性原因教訓、懲罰決定或治理措施、希望要求。施、希望要求。n（3）情況通報：緣由目的、情況和信息、）情況通報：緣由目的、情況和信息、希望要求希望要求 通報n表彰通報表彰通報 n 市市化工廠，采化工廠，采取有力措施，切實貫徹取有力措施，切實貫徹安全生產(chǎn)條例安全生產(chǎn)條例，建立，建立安全生產(chǎn)崗位責任制，實安全生產(chǎn)崗位責任制，實現(xiàn)全年生產(chǎn)無事故。成為現(xiàn)全年生產(chǎn)

6、無事故。成為市第一個安全生產(chǎn)年企業(yè)，市第一個安全生產(chǎn)年企業(yè)，為此，政府決定對為此，政府決定對化工廠通報表彰?；S通報表彰。 n市政府市政府 n1994年年1月月20日日n這篇表彰通報的主要毛病有以下幾這篇表彰通報的主要毛病有以下幾個方面：個方面：n(1)標題不規(guī)范。應(yīng)由事由和文種標題不規(guī)范。應(yīng)由事由和文種組成。組成。n(2)表彰事項不具體。文中只寫表彰事項不具體。文中只寫“市政府決定對市政府決定對化工廠通報化工廠通報表彰表彰”，具體獎什么未寫明。，具體獎什么未寫明。n(3)未寫明未寫明化工廠是哪年實化工廠是哪年實現(xiàn)安全生產(chǎn)年的，影響了本文的嚴現(xiàn)安全生產(chǎn)年的，影響了本文的嚴肅性和真實性。肅性和

7、真實性。n(4)正文內(nèi)容殘缺。應(yīng)補寫上號召正文內(nèi)容殘缺。應(yīng)補寫上號召和要求。和要求。n(5)標點不當。標點不當。“事故事故”后的句號后的句號應(yīng)改為逗號，以免割斷其內(nèi)在緊密應(yīng)改為逗號，以免割斷其內(nèi)在緊密聯(lián)系。聯(lián)系。n(6)發(fā)文機關(guān)應(yīng)寫全稱并標明印章。發(fā)文機關(guān)應(yīng)寫全稱并標明印章。n(7)成文時間應(yīng)用漢字書寫。成文時間應(yīng)用漢字書寫。關(guān)于對市關(guān)于對市化工廠化工廠實現(xiàn)安全生產(chǎn)年的表彰通報實現(xiàn)安全生產(chǎn)年的表彰通報 市市化工廠采取有力措施，切實貫徹化工廠采取有力措施，切實貫徹安全生產(chǎn)條例安全生產(chǎn)條例，建立安全生產(chǎn)崗位責任制，建立安全生產(chǎn)崗位責任制，1993年實現(xiàn)全年生產(chǎn)無事故，成為我市第一個年實現(xiàn)全年生產(chǎn)無

8、事故，成為我市第一個安全生產(chǎn)年優(yōu)秀企業(yè)。為此，市政府決定對安全生產(chǎn)年優(yōu)秀企業(yè)。為此，市政府決定對化工廠給予通報表揚，并獎給錦旗一面，化工廠給予通報表揚，并獎給錦旗一面，獎金獎金元。元。 市政府號召全市各企業(yè)以市政府號召全市各企業(yè)以化工廠為榜化工廠為榜樣，層層建立健全安全生產(chǎn)崗位責任制，扎扎實樣，層層建立健全安全生產(chǎn)崗位責任制，扎扎實實抓好安全生產(chǎn)，爭創(chuàng)安全生產(chǎn)年企業(yè)，把我市實抓好安全生產(chǎn)，爭創(chuàng)安全生產(chǎn)年企業(yè)，把我市安全生產(chǎn)推上一個新臺階。安全生產(chǎn)推上一個新臺階。 市人民政府市人民政府(印章印章) 一九九四年一月二十日一九九四年一月二十日綏中縣農(nóng)電局關(guān)于對綏中縣農(nóng)電局關(guān)于對xx嚴重違紀的通報嚴重

9、違紀的通報局屬各科（室）所、供電營業(yè)所、電力服務(wù)公司：局屬各科（室）所、供電營業(yè)所、電力服務(wù)公司： xx，19xx年參加工作，系年參加工作，系xx科、現(xiàn)任科、現(xiàn)任xx職務(wù)。職務(wù)。經(jīng)調(diào)查核實，經(jīng)調(diào)查核實，xx利用工作之便，利用工作之便，(正文略正文略),事后，本人認事后，本人認錯態(tài)度較好，將違紀所得金額全部退回。錯態(tài)度較好，將違紀所得金額全部退回。 為教育本人，警示他人，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定對為教育本人，警示他人，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定對xx進行全局通報批評，下崗進行全局通報批評，下崗x個月個月,執(zhí)行下崗工資，期執(zhí)行下崗工資，期間照常上班并完成本職工作。間照常上班并完成本職工作。 希望全局干部

10、職工引以為戒，更加嚴格要求自己，增希望全局干部職工引以為戒，更加嚴格要求自己，增強法制觀念，提高遵守局規(guī)局紀的自覺性，在今后的工強法制觀念，提高遵守局規(guī)局紀的自覺性，在今后的工作中踏踏實實，敬業(yè)愛崗，團結(jié)一心，盡職盡責，勤奮作中踏踏實實，敬業(yè)愛崗，團結(jié)一心，盡職盡責，勤奮工作，推動我局各項工作再上新臺階。工作，推動我局各項工作再上新臺階。綏中縣農(nóng)電局綏中縣農(nóng)電局二二五年五年x月月x日日報告報告 n一、概念：適用情況：一、概念：適用情況：n向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問。級機關(guān)的詢問。n也可以用于轉(zhuǎn)送文件物品。也可以用于轉(zhuǎn)送文件物品。n上行文

11、、陳述性。上行文、陳述性。 報告報告 n二二.特點：特點：n（1）單向性：不要上級機關(guān)給予答復(fù)，這）單向性：不要上級機關(guān)給予答復(fù)，這和請示不同發(fā)出報告并不意味著會得到答和請示不同發(fā)出報告并不意味著會得到答復(fù)；復(fù)；n（2）事后性：事前請示，事后匯報，報告）事后性：事前請示，事后匯報，報告產(chǎn)生于工作開展一段時間以后或完成以后、產(chǎn)生于工作開展一段時間以后或完成以后、情況發(fā)生以后。建議性報告應(yīng)當超前，但情況發(fā)生以后。建議性報告應(yīng)當超前，但它也產(chǎn)生于先期工作基礎(chǔ)上；它也產(chǎn)生于先期工作基礎(chǔ)上；n（3）陳述性：內(nèi)容和語言都是陳述性的，）陳述性：內(nèi)容和語言都是陳述性的，時間、地點、人物、事件、數(shù)據(jù)、原因、時間

12、、地點、人物、事件、數(shù)據(jù)、原因、結(jié)果等要素敘述清楚，建議性報告也要在結(jié)果等要素敘述清楚，建議性報告也要在此基礎(chǔ)上提出建議。此基礎(chǔ)上提出建議。 報告報告 n三三.報告的分類（根據(jù)內(nèi)容）：報告的分類（根據(jù)內(nèi)容）：n工作報告、情況報告、建議報告、答復(fù)報告、報送工作報告、情況報告、建議報告、答復(fù)報告、報送報告（向上級報送文件或物品）報告（向上級報送文件或物品）n（1）工作報告：工作情況、進展、成果、問題、經(jīng)）工作報告：工作情況、進展、成果、問題、經(jīng)驗、綜合專題驗、綜合專題n（2）情況報告：正常情況工作秩序之外的情況，多）情況報告：正常情況工作秩序之外的情況，多為事故、問題或突發(fā)、新生的新動向新趨勢為事

13、故、問題或突發(fā)、新生的新動向新趨勢n（3）建議報告：對職權(quán)范圍內(nèi)某方面工作有深思熟）建議報告：對職權(quán)范圍內(nèi)某方面工作有深思熟慮、切實可行的設(shè)想，將其歸納為意見、辦法、方慮、切實可行的設(shè)想，將其歸納為意見、辦法、方案，上報給上級，希望采納。上級可以采納也可以案，上報給上級，希望采納。上級可以采納也可以不采納。不采納。n（4）答復(fù)報告：回答上級機關(guān)詢問，要求針對性強，）答復(fù)報告：回答上級機關(guān)詢問，要求針對性強，不能答非所問。不能答非所問。n（5）報送報告：向上級報送文件、物品。寫作簡單）報送報告：向上級報送文件、物品。寫作簡單“現(xiàn)將現(xiàn)將報上，請注意查收。報上，請注意查收。” 報告報告 n四、報告的

14、寫法四、報告的寫法n（1）主送機關(guān)：只能有一個，不可多頭主送）主送機關(guān)：只能有一個，不可多頭主送n（2）開頭（導(dǎo)語）：背景介紹，根據(jù)式、敘述）開頭（導(dǎo)語）：背景介紹，根據(jù)式、敘述式式n（3）主體：總結(jié)式（成績、經(jīng)驗、作法、體會、）主體：總結(jié)式（成績、經(jīng)驗、作法、體會、安排）；反思式（情況、原因、教訓、補救措安排）；反思式（情況、原因、教訓、補救措施）；指導(dǎo)式（系統(tǒng)完整的方法措施要求）施）；指導(dǎo)式（系統(tǒng)完整的方法措施要求）n（4）結(jié)語：由單向性的特點所決定，報告結(jié)尾）結(jié)語：由單向性的特點所決定，報告結(jié)尾不可出現(xiàn)期望對方答復(fù)的語句，如不可出現(xiàn)期望對方答復(fù)的語句，如“以上報告是以上報告是否妥當，請批

15、示否妥當，請批示”na工作報告、情況報告：特此報告、以上報告請工作報告、情況報告：特此報告、以上報告請審閱；審閱；nb建議報告：以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)建議報告：以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行。行。 請示批復(fù)請示批復(fù)請示請示 n一、概念：適用情況：向上級機關(guān)請求指一、概念：適用情況：向上級機關(guān)請求指示、批復(fù)。上行文示、批復(fù)。上行文n二二.特點：特點： n（1）期復(fù)性（雙向性）：發(fā)出請示意味著）期復(fù)性（雙向性）：發(fā)出請示意味著將得到一份批復(fù)，與批復(fù)對應(yīng)。將得到一份批復(fù)，與批復(fù)對應(yīng)。n（2）單一性：一事一文，多事多文。不可）單一性：一事一文，多事多文。不可將不同的幾件事項集中在一份請示中，

16、這將不同的幾件事項集中在一份請示中，這樣會使上級無法在單一性的批復(fù)中答復(fù)。樣會使上級無法在單一性的批復(fù)中答復(fù)。n（3）必要性：不能動輒請示，不可將職責）必要性：不能動輒請示，不可將職責全部推卸給上級。全部推卸給上級。n（4）時效性：及時寫作、發(fā)出請示。）時效性：及時寫作、發(fā)出請示。 請示請示n三、請示和報告的區(qū)別：三、請示和報告的區(qū)別：n（1）行文目的不同（單雙向）：請示需要上級）行文目的不同（單雙向）：請示需要上級機關(guān)做出明確答復(fù)，具有呈請性；報告不需要答機關(guān)做出明確答復(fù)，具有呈請性；報告不需要答復(fù)，具有呈報性。復(fù)，具有呈報性。n（2）行文時間不同：請示在工作行動之前行文；）行文時間不同：請

17、示在工作行動之前行文；報告在工作結(jié)束或進程中、以及情況發(fā)生之后行報告在工作結(jié)束或進程中、以及情況發(fā)生之后行文。文。n（3）結(jié)尾寫作不同：請示一般為）結(jié)尾寫作不同：請示一般為“當否，請批當否，請批復(fù)復(fù)”，不可用，不可用“請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”；報告可用；報告可用“以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”n（4）寫作結(jié)構(gòu)不同：報告一般先概況基本情況，）寫作結(jié)構(gòu)不同：報告一般先概況基本情況，主要成績、經(jīng)驗、教訓、存在問題，解決問題的主要成績、經(jīng)驗、教訓、存在問題，解決問題的對策、今后的計劃安排；請示先說明請示原因、對策、今后的計劃安排；請示先說明請示原因、請示事項、

18、結(jié)束語。報告不能夾帶請示內(nèi)容，請請示事項、結(jié)束語。報告不能夾帶請示內(nèi)容，請示可以帶有報告內(nèi)容。示可以帶有報告內(nèi)容。 請示請示n（5）內(nèi)容范圍不同：報告內(nèi)容可以寬泛（綜合）內(nèi)容范圍不同：報告內(nèi)容可以寬泛（綜合性報告），也可以集中（專題報告）；請示只能性報告），也可以集中（專題報告）；請示只能一事一文。一事一文。n（6）處理方式不同：上級必須答復(fù)下級的請示，）處理方式不同：上級必須答復(fù)下級的請示，不必一定答復(fù)下級的報告。不必一定答復(fù)下級的報告。n（7）報送制度不同：報告可以月報、季報、年）報送制度不同：報告可以月報、季報、年報等定期報告；請示只有在必要時才發(fā)出。報等定期報告；請示只有在必要時才發(fā)出

19、。n（8）失誤后責任劃分不同：下級把應(yīng)該請示的）失誤后責任劃分不同：下級把應(yīng)該請示的問題寫成報告使問題得不到及時處理而造成損失問題寫成報告使問題得不到及時處理而造成損失的應(yīng)由下級負責；上級機關(guān)未能及時處理下級的的應(yīng)由下級負責；上級機關(guān)未能及時處理下級的請示而造成損失的應(yīng)有上級負責。請示而造成損失的應(yīng)有上級負責。 請示請示n四四.請示的分類請示的分類n（1）求示性請示：向上級尋求指示，遇到以下情況使）求示性請示：向上級尋求指示，遇到以下情況使用：用：na新問題、新情況，無章可循；新問題、新情況，無章可循；nb對上級的政策、方針、規(guī)定、指示有疑問或把握不準；對上級的政策、方針、規(guī)定、指示有疑問或把

20、握不準；nc與其它機關(guān)單位就某個問題有分歧，需要上級裁決。與其它機關(guān)單位就某個問題有分歧，需要上級裁決?？傊窃诓恢绾问呛玫那闆r下使用?？傊窃诓恢绾问呛玫那闆r下使用。n（2）求批性請示：請求上級的批準，以下情況使用：）求批性請示：請求上級的批準，以下情況使用：na請求批準有關(guān)規(guī)定、方案、規(guī)劃等；請求批準有關(guān)規(guī)定、方案、規(guī)劃等；nb請求審批某些項目、指標等；請求審批某些項目、指標等；nc請求批轉(zhuǎn)有關(guān)辦法、措施。請求批轉(zhuǎn)有關(guān)辦法、措施。n總之，已經(jīng)有了計劃安排，但必須要經(jīng)過上級的批轉(zhuǎn)才總之，已經(jīng)有了計劃安排，但必須要經(jīng)過上級的批轉(zhuǎn)才可施行的情況?？墒┬械那闆r。 請示請示n五五.請示的寫法請示

21、的寫法n（1）主送機關(guān)：只能有一個，可抄送其它機關(guān)）主送機關(guān)：只能有一個，可抄送其它機關(guān)n（2）正文：）正文：na緣由（為什么提出請示）：充分、具體、恰當，以便緣由（為什么提出請示）：充分、具體、恰當，以便上級充分了解情況，做出決策。如申請擴建校舍的請示上級充分了解情況，做出決策。如申請擴建校舍的請示如果只寫如果只寫“學生眾多，校舍緊張學生眾多，校舍緊張”是不夠的，可改為是不夠的，可改為“近幾年來，我校招生規(guī)模不斷擴大，在校學生總數(shù)由近幾年來，我校招生規(guī)模不斷擴大，在校學生總數(shù)由2001年的年的3000人上升到人上升到2004年的年的7000人，而目人，而目前校舍設(shè)計容納學生人數(shù)為前校舍設(shè)計容

22、納學生人數(shù)為4000人。我?；A(chǔ)設(shè)施建人。我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，影響了學生的學習和生活，成為制約教學質(zhì)設(shè)的滯后，影響了學生的學習和生活，成為制約教學質(zhì)量提高的瓶頸量提高的瓶頸” nb事項（怎么做）：請求的具體項目，是請示的最重要事項（怎么做）：請求的具體項目，是請示的最重要的內(nèi)容，要求清楚確切，一般分項敘述。的內(nèi)容，要求清楚確切，一般分項敘述。nc結(jié)語：以上意見當否，請批復(fù)。以上要求，請審批。結(jié)語：以上意見當否，請批復(fù)。以上要求，請審批。 請示請示n六、請示的行文規(guī)則六、請示的行文規(guī)則n（1）一般不得越級請示：特殊情況如需越）一般不得越級請示：特殊情況如需越級，則需要抄送被越過的上級。級，則

23、需要抄送被越過的上級。n（2）主送明確：主送機關(guān)必須是發(fā)文機關(guān)）主送明確：主送機關(guān)必須是發(fā)文機關(guān)的直接上級，不可多頭主送，否則可能會的直接上級，不可多頭主送，否則可能會得到不同的批復(fù)，導(dǎo)致無法落實。不能直得到不同的批復(fù)，導(dǎo)致無法落實。不能直接送給領(lǐng)導(dǎo)個人。接送給領(lǐng)導(dǎo)個人。n（3）抄送原則：受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位發(fā)出的）抄送原則：受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位發(fā)出的請示，也只能有一個主送機關(guān)，可抄送另請示，也只能有一個主送機關(guān)，可抄送另一個領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)；主送機關(guān)在批復(fù)請示時，一個領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)；主送機關(guān)在批復(fù)請示時，要抄送另一領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。要抄送另一領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。 批復(fù)批復(fù) n一一.概念：適用于答復(fù)下級機關(guān)的請示事項。（籠統(tǒng)地概念：

24、適用于答復(fù)下級機關(guān)的請示事項。（籠統(tǒng)地說，批復(fù)是答復(fù)請示的，準確地說批復(fù)答復(fù)的是請示中說，批復(fù)是答復(fù)請示的，準確地說批復(fù)答復(fù)的是請示中的具體事項。）的具體事項。）n下行文、指導(dǎo)性下行文、指導(dǎo)性n二二.批復(fù)的特點批復(fù)的特點n（1）針對性：與請示的內(nèi)容事項一致，不可答非所問。）針對性：與請示的內(nèi)容事項一致，不可答非所問。n（2）被動性：是公文中唯一純粹被動性的文種（報告、）被動性：是公文中唯一純粹被動性的文種（報告、函是半被動文種，因為它們可以被動行文也可以主動行函是半被動文種，因為它們可以被動行文也可以主動行文）文）n（3）集中明確）集中明確n（4）政策性、指導(dǎo)性）政策性、指導(dǎo)性 批復(fù)批復(fù)n三三

25、.批復(fù)和指示的區(qū)別：批復(fù)和指示的區(qū)別：na指示是主動行文，內(nèi)容復(fù)雜；指示是主動行文，內(nèi)容復(fù)雜；nb批復(fù)是被動行文，內(nèi)容具有很強的針對性。批復(fù)是被動行文，內(nèi)容具有很強的針對性。n四四.批復(fù)和批示的區(qū)別：批復(fù)和批示的區(qū)別：na批復(fù)是被動行文，批示是半被動性文種；批復(fù)是被動行文，批示是半被動性文種；nb批復(fù)是標準正規(guī)的公文，批示不是標準公批復(fù)是標準正規(guī)的公文，批示不是標準公文，形式靈活，可寫在文件的空白處。文，形式靈活，可寫在文件的空白處。 批復(fù)批復(fù)n五五.批復(fù)的分類批復(fù)的分類n（1）指示性批復(fù)：對求示性請示做出的答）指示性批復(fù)：對求示性請示做出的答復(fù)，對問題做出明確指示。復(fù)，對問題做出明確指示。n

26、（2）批準性批復(fù)：對求批性請示做出的答）批準性批復(fù)：對求批性請示做出的答復(fù)，無論同意與否，都要做出回答，表明復(fù)，無論同意與否，都要做出回答，表明態(tài)度。態(tài)度。 n六六.批復(fù)的寫法批復(fù)的寫法n（1）標題：常規(guī)式（完整式、省略式）；）標題：常規(guī)式（完整式、省略式）；批準性批復(fù)的標題，若同意，可在標題中批準性批復(fù)的標題，若同意，可在標題中標明標明“關(guān)于同意關(guān)于同意”，不同意不用標明，不同意不用標明“不同意不同意”。批復(fù)批復(fù)n（2）正文：）正文：na開頭：批復(fù)依據(jù)、對象；引述來文時要先引述標題再開頭：批復(fù)依據(jù)、對象；引述來文時要先引述標題再引述發(fā)文字號，用（）標注，發(fā)文字號可以省略，不可引述發(fā)文字號，用（）標注，發(fā)文字號可以省略，不可只引用發(fā)文字號。這里的發(fā)文字號為下級機關(guān)發(fā)來的請只引用發(fā)文字號。這里的