看望老人說課設(shè)計

1、看望老人說課設(shè)計 一、說教材：本節(jié)課是二年級上冊第五單元“方向與位置”中的第二課時，是在學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)東、西、南、北四個方向，知道地圖上的方向的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過看望老人這樣一個情境，使學(xué)生學(xué)會看簡單的路線圖，了解路線圖的基本結(jié)構(gòu)，由方向和距離確定兩地的相對位置、進(jìn)一步鞏固看圖辨認(rèn)方向的知識。教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對位置，描述從一個地方到另一個地方的具體路線。2、能正確運用所學(xué)知識準(zhǔn)確地說出來去某個地方所走的路線，能與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、養(yǎng)成尊敬老人的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點： 學(xué)會看簡單地圖上的路線圖。教學(xué)難點： 能用準(zhǔn)確的語言描述從一個地方到另一個地方的具體路線。

2、二、說教學(xué)方法：教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點，設(shè)計與學(xué)生生活密切聯(lián)系的活動情境，為學(xué)生提供思考與人合作交流的空間，增加探索體驗的機(jī)會，讓學(xué)生在生動具體的情境中認(rèn)識和理解知識。三、說教學(xué)手段：在本節(jié)課的教學(xué)中利用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)了具體的生活情景，設(shè)計了生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)練習(xí)活動，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂，達(dá)到寓教于樂的目的。四、說教學(xué)流程：（一）、情境創(chuàng)設(shè)： 尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。重陽節(jié)這天，小紅、小明和小剛?cè)齻€好朋友約好去敬老院看望老人。（板書：看望老人）但三個小伙伴不認(rèn)識路，他們手中只有一副地圖，這可難住了三個小伙伴。大家能幫幫他們嗎？老師把三個小伙伴去敬老院的路線圖帶來了

3、。（課件出示主題圖）看看你能從圖中看懂什么？ （由于學(xué)生第一次接觸路線圖，教學(xué)中充分利用多媒體課件，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，使學(xué)生體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，并滲透傳統(tǒng)美德的教育）（二）、探索新知： 1、觀察路線圖，學(xué)會從中獲取信息。說一說，在圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？你知道圖上的符號表示什么意思？那些數(shù)又表示什么？圖中的每一小段表示什么呢？ （這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于讓學(xué)生從整體上了解路線圖，知道從圖上獲取信息來幫助我們解決問題） 2、解決問題：小紅現(xiàn)在要去敬老院，她應(yīng)該怎樣走？敬老院與郵局都在小紅家的西邊，怎么區(qū)分敬老院與郵局的不同位置呢？你能用準(zhǔn)確的語言描述嗎？請你說一說小明怎樣走才

4、能到敬老院？小剛呢？你知道誰家離敬老院最近？誰家離敬老院最遠(yuǎn)？為什么？如果三個小朋友看望老人后，他們怎么走才能回到自己的家？ （本環(huán)節(jié)采用了自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于他們主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在自主探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識的技能。而用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述，使學(xué)生明白：只知道方向是不夠的，還要知道距離才能確定位置。）三個小伙伴回到家后各自去做自己的事。小剛要去郵局，小紅和小明要去書店，他們又應(yīng)該怎樣走呢？在小組內(nèi)交流交流。（充分利用教材現(xiàn)有的資源進(jìn)行變式練習(xí)，培養(yǎng)思維的靈活性。）（三）、鞏固練習(xí)： 1、幫三個小伙伴解決了問題，現(xiàn)在我們再幫城建局的叔叔們一個忙好嗎？在商場的東面60米的地方建一個游樂場，請用三角符號標(biāo)出她的位置。在商場的西面20米的地方建