一年級上冊語文課件課文二8雨點(diǎn)兒 人教部編版 (共40張PPT)

1、千條線，千條線，萬條線，萬條線，落入水中就不見。落入水中就不見。雨新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 雨點(diǎn)兒像是來自天上的精靈，它們爭雨點(diǎn)兒像是來自天上的精靈，它們爭先恐后地飄向大地，滿懷喜悅地去滋潤萬先恐后地飄向大地，滿懷喜悅地去滋潤萬物，悄無聲息地執(zhí)行著自己神圣的使命。物，悄無聲息地執(zhí)行著自己神圣的使命。讓我們走進(jìn)課文，去聽聽大雨點(diǎn)兒和小雨讓我們走進(jìn)課文，去聽聽大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話吧！點(diǎn)兒的對話吧！8 8 雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒1.1.會認(rèn)會認(rèn)“數(shù)、彩數(shù)、彩”等等1212個(gè)生字，會寫個(gè)生字，會寫“問、有問、有”等等5 5個(gè)生字；認(rèn)識個(gè)生字；認(rèn)識1 1種筆畫種筆畫“乛乛”，認(rèn)識，認(rèn)識3 3個(gè)偏旁個(gè)偏旁“彡、穴、刂彡

2、、穴、刂”。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識備查知識備查雨的形成雨的形成 陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴。當(dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落水滴。當(dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨。了下來，形成了雨

3、。wnwn我會寫我會寫字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)yuyubnbncncnnn讓我們一起學(xué)習(xí)其它生字讓我們一起學(xué)習(xí)其它生字?jǐn)?shù)數(shù)shshsh b qnsh b qn 數(shù)數(shù) 不不 清清我會認(rèn)我會認(rèn)彩彩cicici hnci hn 彩彩 虹虹空空knknkn h zikn h zi 空空 盒盒 子子到到dodoli doli do 來來 到到方方fnfnd fand fan地地 方方?jīng)]沒mimimi rnmi rn 沒沒 人人更更nnn hnn hn 更更 紅紅綠綠l ll sl s綠綠 色色出出chchxin chxin ch 想想 出出長長zhnzhnzhn chzhn ch 長長 出出整體感知整體感知課文

4、解讀課文解讀 數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。里飄落下來。 這句話告訴我們雨點(diǎn)兒是從哪里這句話告訴我們雨點(diǎn)兒是從哪里來的。來的?！皵?shù)不清數(shù)不清”寫出了雨點(diǎn)兒很多。寫出了雨點(diǎn)兒很多?！帮h落飄落”給人一種輕盈的感覺。給人一種輕盈的感覺。這句話告訴我們什么？這句話告訴我們什么？ 半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：點(diǎn)兒：“你要到哪里去？你要到哪里去？” 這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒是不會說話的，這里把它們當(dāng)作人來寫，使它們具兒是不會說話的，這里把它們當(dāng)作人來寫，使它們具有人的情感，把雨點(diǎn)兒寫活了，使文章更

5、生動，事物有人的情感，把雨點(diǎn)兒寫活了，使文章更生動，事物特點(diǎn)更突出，富有情趣。特點(diǎn)更突出，富有情趣。 小雨點(diǎn)兒回答：小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有我要去有花有草的地方。你呢？花有草的地方。你呢？” 大雨點(diǎn)兒說：大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒我要去沒有花沒有草的地方。有花沒有草的地方?！?“ “有花有草的地方有花有草的地方”，既點(diǎn)明小雨點(diǎn)兒要去的是既點(diǎn)明小雨點(diǎn)兒要去的是一個(gè)美麗的地方，也暗含一個(gè)美麗的地方，也暗含雨點(diǎn)兒與花草的關(guān)系。雨點(diǎn)兒與花草的關(guān)系。 不久，有花有草的地方，花不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。更紅了，草更綠了。 “ “更紅更紅”“”“更綠更綠”說明這里的環(huán)境比說明這里的環(huán)境比以前美多

6、了，可見小雨點(diǎn)兒對花草的滋潤以前美多了，可見小雨點(diǎn)兒對花草的滋潤作用。作用。 這一句照應(yīng)第這一句照應(yīng)第4 4自然段，寫大雨點(diǎn)自然段，寫大雨點(diǎn)兒去的地方發(fā)生的變化。大雨點(diǎn)兒為兒去的地方發(fā)生的變化。大雨點(diǎn)兒為人類開墾了一片新的綠色。人類開墾了一片新的綠色。如何理解這句話？如何理解這句話？ 沒有花沒有草的地方，開出沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。了紅的花，長出了綠的草。主旨概括主旨概括 這篇科學(xué)童話通這篇科學(xué)童話通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴我們兒的對話，告訴我們雨點(diǎn)兒的來歷和作用。雨點(diǎn)兒的來歷和作用。課文回顧課文回顧拓展閱讀拓展閱讀 下雨啦下雨啦滴答，滴答，下

7、雨啦，下雨啦。滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麥苗說：麥苗說：“下吧，下吧，我要長大。下吧，下吧，我要長大?！绷鴺湔f：柳樹說：“下吧，下吧，我要開花。下吧，下吧，我要開花?！笨ㄕf：葵花說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。下吧，下吧，我要發(fā)芽?！毙〉艿苷f：小弟弟說：“下吧，下吧，我要種瓜。下吧，下吧，我要種瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。隨堂演練隨堂演練u 用用“”“”給加色的字選擇正確的讀音。給加色的字選擇正確的讀音。 數(shù)數(shù)（shsh ss）不）不清清（qn qnqn qn） 更更綠綠了（了（l ll l） 1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。2 2、默寫生字詞。、默寫生字詞。課后作業(yè)課后作業(yè)u 分角色分角色朗讀課文。朗讀課文。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：本文是以大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)本文是以大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話展開故事情節(jié)的，可以分角色朗讀兒的對話展開故事情節(jié)的，可以分角色朗讀課文。朗讀時(shí)，要揣摩不同角色的不同語氣，課文。朗讀時(shí)，要揣摩不同角色的不同語氣，重點(diǎn)要讀好疑問句的語氣，還要注意兒化音重點(diǎn)要讀好疑問句的語氣，還要注意兒化音的讀法。的讀法。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案u 讀下面的句子，注意好停頓讀下面的句子，注意好停頓。 參考答案參考答案：不