


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、物理八年級(jí)下北師大版6.2 探究凸透鏡成像規(guī)律教案 (第 2 課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1 、知識(shí)與技能:( 1)理解凸透鏡成像的規(guī)律。( 2)能利用凸透鏡成像規(guī)律解決問(wèn)題。2、過(guò)程與方法:( 1)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。( 2)培養(yǎng)學(xué)生利用規(guī)律解決問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生利用物理學(xué)原理解決生活問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):1 、重點(diǎn):( 1)對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解。( 2)怎樣利用凸透鏡成像規(guī)律解決問(wèn)題。2、難點(diǎn):( 1)對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解。( 2)怎樣利用凸透鏡成像規(guī)律解決問(wèn)題。教學(xué)方法:科學(xué)探究法講練結(jié)合法討論法教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入:1 、什么時(shí)候凸透鏡成倒立、放大
2、的實(shí)像?2、什么時(shí)候凸透鏡成等大的實(shí)像?3、什么時(shí)候凸透鏡成正立、放大的虛像?二、進(jìn)行新課:1 、在光具座上研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),當(dāng)光屏上得到一個(gè)縮小清晰的像時(shí),蠟燭到凸透鏡的距離恰好是 24cm ,由此判斷凸透鏡的焦距為( A )A、小于12cmB、大于12cm C、等于12cm 小于24cm 且大于12cm思路啟迪:當(dāng)光屏上看到一個(gè)縮小的像時(shí),說(shuō)明物距 u>2f,即:24cm >2f,所以 fv 12cm.2、關(guān)于凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,小明把凸透鏡固定在光具座上,光屏和蠟燭分別放在兩側(cè),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能在光屏上呈現(xiàn)燭焰的像,造成這種現(xiàn)象的原因是( ABD )A、物距小于或
3、等于焦距。B 、燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度上。C、光屏的顏色太暗,而且太光滑。D 、物體雖然在一倍焦距以外,但過(guò)于靠近焦點(diǎn)。思路啟迪: 我們知道做這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定要使三者的中心在同一高度上,若事先沒(méi)有調(diào)整, 則光屏上就有可能得不到像;光屏上只能接收到實(shí)像,如果成虛像,當(dāng)然接收不到,答案A 物距小于焦距成虛像, 等于焦距不成像; 當(dāng)物距大于焦距, 但過(guò)于靠近焦點(diǎn), 這種情況相當(dāng)于清晰的像在無(wú)限遠(yuǎn)處,就是幾乎不能成像,當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)題設(shè)的情況。3 、 用一架鏡頭焦距不變的照相機(jī)給一個(gè)人照了一張半身像后, 如果再用它給這個(gè)人照一張全身像,應(yīng)該使( )A、照相機(jī)與人的距離增大,暗箱拉長(zhǎng)B 、照相
4、機(jī)與人的距離增大,暗箱縮短C 、照相機(jī)與人的距離減小,暗箱拉長(zhǎng)D 、照相機(jī)與人的距離減小,暗箱縮短思路啟迪:當(dāng)照片由半身變成全身時(shí),膠片上的人像變小,像距也隨著變小,物距隨著變大,所以選 B。4 、小明在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)他發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn),光屏上的像就越 ,再把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng) 凸透鏡,此時(shí)光屏上看到的像是 ,該像比原來(lái)的像 一些,當(dāng)蠟燭繼續(xù)向凸透鏡靠近時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置在 時(shí),則無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都得不到燭焰的像。思路啟迪:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距越大,像就越小,像距也就越??;物距變小時(shí),像就變大,像距也隨著變大;實(shí)像可以用光屏承接,
5、虛像不能;在焦點(diǎn)處不成像,光屏上也就得不到像.答案:小遠(yuǎn)離 倒立的實(shí)像大 焦點(diǎn)或焦點(diǎn)以內(nèi)三、小結(jié):1、理解凸透鏡成像的過(guò)程。2、利用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵在于理解凸透鏡成像的基本過(guò)程。四、作業(yè):1、一物體在凸透鏡前 30cm處時(shí),在光屏上成一倒立、 縮小的像, 則凸透鏡的焦距£為()A、大于15cm 小于30cm B、大于15cm C、小于15cm D、大于30cm2、下列哪種像凸透鏡不可能得到()A、倒立、縮小的B、倒立、放大的C、正立、放大的D、正立、縮小的3、用投影儀投影膠片時(shí),要使屏幕上的字大一些,可以采用的方法是()A、使投影儀靠近屏幕一些,同時(shí)將鏡頭移近膠片一些B、使投影儀靠近屏幕一些,同時(shí)將鏡頭遠(yuǎn)離膠片C、只需將投影儀遠(yuǎn)離屏幕D、只需將
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DBT29-76-2018 天津市排水工程施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 中國(guó)綠色旅游市場(chǎng)全面調(diào)研及行業(yè)投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
- 中職數(shù)字媒體類數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人培方案(試行)
- 2024-2025學(xué)年高中歷史課時(shí)作業(yè)20從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”新人教版必修2
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第一章統(tǒng)計(jì)1.5用樣本估計(jì)總體1.6統(tǒng)計(jì)活動(dòng)結(jié)婚年齡的變化學(xué)案北師大版必修3
- 2024-2025學(xué)年高中歷史專題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課百家爭(zhēng)鳴講義人民版必修3
- 2024-2025學(xué)年高中物理課時(shí)作業(yè)6示波器的奧秘含解析粵教版選修3-1
- 2024年普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試(福建卷)物理試題含答案
- 2025年不銹鋼乳化劑罐項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 新型電動(dòng)葫蘆項(xiàng)目可行性研究報(bào)告建議書
- 付款申請(qǐng)英文模板
- 大同大學(xué)綜測(cè)細(xì)則
- 生活會(huì)前談心談話提綱
- 比較思想政治教育(第二版)第十二章課件
- 普通外科常見疾病臨床路徑
- 人教版九年級(jí)下冊(cè)初中英語(yǔ)全冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)一課一練(課時(shí)練)
- 2021新版GJB9001C-2017體系文件內(nèi)審檢查表
- 風(fēng)篩式清選機(jī)的使用與維護(hù)
- 《計(jì)算流體力學(xué)CFD》
- 馬克思主義宗教觀課件
- 語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)課外閱讀練習(xí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論