高二生物-2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期月卷生物試卷(10月份)

1、2015-2016學(xué)年高二（上）月卷生物試卷（10月份）一選擇題（共30小題）1抗體的化學(xué)本質(zhì)是（）A多糖B核酸C脂質(zhì)D蛋白質(zhì)2為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）A利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)B測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度C利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精D觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原3科學(xué)家在對(duì)瘋牛病的病原體進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)淀粉酶、脂肪酶、核酸酶處理后該病原體仍具有感染性；但用蛋白酶處理后，此病原體失去感染性由此可推出，與該病原體感染性相關(guān)的主要成分是（）A淀粉B核酸C脂肪D蛋白質(zhì)4下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（）A構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固

2、醇B神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)C有氧呼吸及光合作用中生成ATP的過程均在膜上進(jìn)行D相對(duì)于胰島細(xì)胞，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快5細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)，關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜B乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATPC氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜D蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中6用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備用細(xì)胞膜的方法正確的是（）A把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞B用針刺破細(xì)胞C用鑷子把細(xì)胞膜剝下來D用石英砂研磨細(xì)胞7將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)

3、間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（）A實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的Ca組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL1之間8如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）有關(guān)敘述正確的是（）Aa、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞Bc、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞C甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性D乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能9正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶

4、罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）AO2的產(chǎn)生停止BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降DNADPH/NADP+比值下降10如圖表示酶和底物濃度一定的條件下，某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列說法不正確的是（）A在a點(diǎn)，影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pHB在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大C在c點(diǎn)，影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pHD該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征11美國科學(xué)家魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，證明了光合作用（）A制造了有機(jī)物B利用了根系吸收的水分C釋放的氧氣來自H2OD釋放的氧氣來自CO212葉綠體

5、中有多種色素，可以用紙層析方法將它們分離如圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中是（）A葉綠素aB葉綠素bC葉黃素D胡蘿卜素13如圖為“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖在正確操作的情況下，下列說法錯(cuò)誤的是（）AB、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同BA瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2CE瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶D用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)C、E兩瓶中是否含有酒精14含水量不同的玉米種子的呼吸速率（mg/100gh）是不同的，如圖所示，其中不能得出的結(jié)論是（）A在一定范圍內(nèi)隨著含水量的增加，玉米種子的呼吸速率增加B要促進(jìn)玉米種子的萌發(fā)，必須為其提供充足的水分C從圖中可知，玉米種子呼吸作

6、用的最適含水量是18%D為了有利于玉米種子的貯存，種子的含水量應(yīng)控制在12%以下15在有氧呼吸過程中，氧的作用是（）A與葡萄糖中的碳結(jié)合生成CO2B與H結(jié)合生成H2OC參與酶的催化作用D氧化葡萄糖形成丙酮酸16如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（）A過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2B在缺氧的情況下，過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)CM物質(zhì)是丙酮酸，過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中D在氧氣充足的情況下，過程發(fā)生于線粒體中17如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B曲線BC段

7、酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸C乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因之一DT1T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸18如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中13代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A1和3都具有雙層生物膜B1和2所含酶的種類相同C2和3分別都能產(chǎn)生大量ATPD甲、乙分別代表丙酮酸、H19將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，將其在空氣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是（）A人的肝細(xì)胞B蛙的紅細(xì)胞C洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D大腸桿菌細(xì)胞20下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材

8、料的敘述，正確的是（）A用黑藻葉觀察線粒體B用馬蛔蟲的受精卵觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂C用新鮮的肝臟研磨液與H2O2溶液為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響D血液中加適量生理鹽水制成紅細(xì)胞稀釋液，用于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法21細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（）高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合；吞噬細(xì)胞吞噬病菌；小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收；核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核；變形蟲能伸出偽足ABCD22下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中B噬菌體的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)物一定有四種C組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運(yùn)動(dòng)D神經(jīng)細(xì)

9、胞有細(xì)胞周期，其化學(xué)成分在不斷更新23如圖表示有絲分裂細(xì)胞周期，下列選項(xiàng)中能正確表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是（）AabBbaCabaDbab24處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b）DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（）A中心粒移向兩極B著絲點(diǎn)分裂C細(xì)胞板形成DDNA分子進(jìn)行復(fù)制25如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，下列說法正確的是（）A此細(xì)胞處于有絲分裂的后期B該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，8個(gè)DNA分子C此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有8條，8個(gè)DNA分子D此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)

10、子細(xì)胞26下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)C細(xì)胞的生理功能發(fā)生變化D細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化27利用水稻花粉，經(jīng)離體培養(yǎng)后，能得到一株完整植株這一過程的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)榧?xì)胞具有（）A分裂能力B分化能力C生長(zhǎng)能力D全能性28下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A衰老細(xì)胞水分減少，核體積增大B細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞C原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期D抑癌基因是抑制癌基因的表達(dá)29梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活，而使該細(xì)胞凋亡這一發(fā)現(xiàn)可能有助于研究殺死癌細(xì)胞下列敘述正確的是（）A蛋白質(zhì)失活都通過破壞肽鍵來實(shí)現(xiàn)B“Tp

11、el”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類C形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的細(xì)胞一定是癌細(xì)胞D癌變前后，細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同30癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一，下列有關(guān)描述正確的是（）A長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加B癌癥是致癌因子引發(fā)的，患病幾率與年齡無關(guān)C艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同D亞硝酸鹽可通過改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌2015-2016學(xué)年高二（上）月卷生物試卷（10月份）參考答案與試題解析一選擇題（共30小題）1抗體的化學(xué)本質(zhì)是（）A多糖B核酸C脂質(zhì)D蛋白質(zhì)【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能【分析】閱讀題干可知，本題是對(duì)組成細(xì)胞的化合物的分類和功能的考查，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行

12、解答【解答】解：抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白故選：D【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn)2為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）A利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)B測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度C利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精D觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原【考點(diǎn)】檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；酶的特性；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；探究酵母菌的呼吸方式【分析】蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)）酶需要適宜的溫度和PH值，胃蛋白酶的最適宜PH值是1.82.2橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件

13、下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色【解答】解：A、蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A正確；B、胃蛋白酶的最適宜PH值是1.82.2，B錯(cuò)誤；C、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色，C錯(cuò)誤；D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原不強(qiáng)調(diào)酸堿度的要求，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、細(xì)胞中DNA和RNA的分布、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定等實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)選取的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平

14、時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注意積累3科學(xué)家在對(duì)瘋牛病的病原體進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)淀粉酶、脂肪酶、核酸酶處理后該病原體仍具有感染性；但用蛋白酶處理后，此病原體失去感染性由此可推出，與該病原體感染性相關(guān)的主要成分是（）A淀粉B核酸C脂肪D蛋白質(zhì)【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合；核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合；糖類的種類及其分布和功能；脂質(zhì)的種類和作用的綜合【分析】酶具有專一性：1、淀粉酶將淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖和葡萄糖；2、脂肪酶將脂肪水解產(chǎn)生脂肪酸和甘油；3、核酸酶將核酸水解產(chǎn)生磷酸、含氮堿基、五碳糖；4、蛋白酶將蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生多肽和氨基酸【解答】解：A、淀粉酶只能將淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖和葡萄糖，而經(jīng)淀粉酶處理后該病原體

15、仍具有感染性，說明該病原體感染性相關(guān)的主要成分不是淀粉，A錯(cuò)誤；B、核酸酶只能將核酸水解產(chǎn)生磷酸、含氮堿基、五碳糖，而經(jīng)核酸酶處理后該病原體仍具有感染性，說明該病原體感染性相關(guān)的主要成分不是核酸，B錯(cuò)誤；C、脂肪酶只能將脂肪水解產(chǎn)生脂肪酸和甘油，而經(jīng)脂肪酶處理后該病原體仍具有感染性，說明該病原體感染性相關(guān)的主要成分不是脂肪，C錯(cuò)誤；D、蛋白酶可以將蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生多肽和氨基酸，經(jīng)蛋白酶處理后該病原體后，此病原體失去感染性，說明該病原體感染性相關(guān)的主要成分是蛋白質(zhì)，D正確；故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合、核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合、糖類的種類及其分布和功能、脂質(zhì)的種類和功能的綜合

16、的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力4下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（）A構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇B神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)C有氧呼吸及光合作用中生成ATP的過程均在膜上進(jìn)行D相對(duì)于胰島細(xì)胞，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快【考點(diǎn)】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)【分析】1、構(gòu)成生物膜的成分主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，脂質(zhì)中以磷脂最豐富2、胰島細(xì)胞分泌能力強(qiáng)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、高爾基體與細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)化速度快，所以膜更新速度快【解答】解：A、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂，不含脂肪，膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)涉及鈉離子、鉀

17、離子的跨膜運(yùn)輸，與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)，B正確；C、有氧呼吸第二階段產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、胰島細(xì)胞能分泌胰島素，其中高爾基體膜成分的更新速度比心肌細(xì)胞更快，D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能意在考查考生識(shí)記能力，理解能力，難度適中5細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)，關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜B乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATPC氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜D蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中【考點(diǎn)】生物膜的功能特性；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥?、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類2、膽固醇：構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

18、3、細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流【解答】解：A、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是一種選擇透過性，A正確；B、乙醇通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；C、氨基酸通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，C正確；D、蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞膜的成分和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題6用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備用細(xì)胞膜的方法正確的是（）A把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞B用針刺破細(xì)胞C用鑷子把細(xì)胞膜剝下來D用石英砂研磨細(xì)胞【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的制備方法【分析】由于哺乳動(dòng)物

19、成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)，所以用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜制作方法：把細(xì)胞放在清水里，利用滲透作用的原理，水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，把細(xì)胞漲破，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來，這樣就可以得到純凈的細(xì)胞膜【解答】解：A、把細(xì)胞放在清水里，細(xì)胞滲透吸水，使細(xì)胞脹破，A正確；B、細(xì)胞是微小的結(jié)構(gòu)，需要借助顯微鏡觀察，所以不能用針刺破細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與外界分隔開，無法用鑷子把細(xì)胞膜剝下來，C錯(cuò)誤；D、用石英砂研磨細(xì)胞，將破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查紅細(xì)胞制備的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力

20、，具備簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力7將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（）A實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的Ca組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL1之間【考點(diǎn)】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因【分析】實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的比值為1時(shí)，水分進(jìn)出細(xì)

21、胞達(dá)到平衡；比值小于1表明細(xì)胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，則吸水量abc；比值大于1表明細(xì)胞失水，且比值越大，花冠失水越多，則失水量def【解答】解：A、據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實(shí)驗(yàn)后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、比值小于1表明細(xì)胞吸水，則b組細(xì)胞吸水；比值大于1表明細(xì)胞失水，則f組細(xì)胞失水，因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量b組，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由c組吸水，d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.40.5molL1之間，故D選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于

22、中檔題8如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）有關(guān)敘述正確的是（）Aa、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞Bc、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞C甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性D乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥?、據(jù)圖分析，甲為載體蛋白，乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）2、a、e為主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量；b為自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，e則由

23、膜內(nèi)運(yùn)向膜外；c、d表示協(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量【解答】解：A、鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，即圖a，氧氣進(jìn)入細(xì)胞表示自由擴(kuò)散，即圖b，A錯(cuò)誤；B、c、d表示協(xié)助擴(kuò)散，其中c表示通過通道蛋白，d表示通過載體蛋白，而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白，不需要能量，即d表示，B錯(cuò)誤；C、甲代表載體，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性，C正確；D、乙為磷脂雙分子層，表示細(xì)胞膜的基本骨架，支持蛋白質(zhì)，而丙為糖蛋白，具有細(xì)胞識(shí)別的功能，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題9正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，

24、此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）AO2的產(chǎn)生停止BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降DNADPH/NADP+比值下降【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化【分析】光合作用光反應(yīng)中發(fā)生的物質(zhì)變化主要有：2H2O4H+O2+2e，ADP+Pi+能量ATP，NADP+H+2eNADPH暗反應(yīng)過程中發(fā)生的物質(zhì)變化有：CO2+C52C3，C3（CH2O）+C5【解答】解：A、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上使光反應(yīng)停止，O2的產(chǎn)生停止，故A選項(xiàng)正確；B、光反應(yīng)停止后，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP減少，抑制暗反應(yīng)，因此CO2的固定應(yīng)減慢，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由于光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP減少，而ADP

25、的含量相對(duì)增多，因此的比值下降，故C選項(xiàng)正確；D、同理可知，光反應(yīng)生成的NADPH的含量減少，NADP+的含量就相對(duì)增多，因此比值下降，故D選項(xiàng)正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用過程中的物質(zhì)變化，考生在分析時(shí)明確罩上黑布后光反應(yīng)將立即停止，然后根據(jù)光反應(yīng)中物質(zhì)變化判斷ATP和NADPH的含量變化，進(jìn)而確定對(duì)二氧化碳固定的影響10如圖表示酶和底物濃度一定的條件下，某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列說法不正確的是（）A在a點(diǎn)，影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pHB在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大C在c點(diǎn)，影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是

26、pHD該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征【考點(diǎn)】酶的特性【分析】1、在最適溫度（pH）下，酶的活性最高；當(dāng)溫度（pH）低于最適溫度（pH）時(shí)，酶的活性隨溫度（pH）的升高而增強(qiáng)；當(dāng)溫度（pH）高于最適溫度（pH）時(shí)，酶的活性隨溫度（pH）的升高而減弱還要注意，低溫使酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)高溫、過酸、過堿會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，酶的活性不能恢復(fù)2、酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比【解答】解：A、在a點(diǎn)，影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH，A正確；B、在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可繼續(xù)增大

27、，B錯(cuò)誤；C、在c點(diǎn)，溫度不再是影響因素，故影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH，C正確；D、唾液淀粉酶的最適pH是7，故該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力要注意：低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度11美國科學(xué)家魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，證明了光合作用（）A制造了有機(jī)物B利用了根系吸收的水分C釋放的氧氣來自H2OD釋放的氧氣來自CO2【考點(diǎn)】光合作用的發(fā)現(xiàn)史【分析】

28、1、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法，通過設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，最終證明光合作用釋放的氧氣全部來自水2、探究實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則【解答】解：美國科學(xué)家魯賓和卡門通過同位素分別標(biāo)記H218O和C18O2，發(fā)現(xiàn)只有標(biāo)記 H218O 的一組產(chǎn)生的18O2中有標(biāo)記，兩組對(duì)照說明光合作用釋放的氧氣全部來自水，而不是來自于二氧化碳故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)過程，考查光合作用的探索歷程、光合作用，要求考生識(shí)記光合作用的探索歷程，明確魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來自水；掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，明確探究實(shí)驗(yàn)需遵循對(duì)照原則和單一變量原則；識(shí)記光合作用的過程及條件12葉綠體中有多種色素，可以用紙

29、層析方法將它們分離如圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中是（）A葉綠素aB葉綠素bC葉黃素D胡蘿卜素【考點(diǎn)】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)【分析】綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）【解答】解：用紙層析法分離葉綠體中色素時(shí)，所得濾紙條上應(yīng)該有四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠

30、素b（黃綠色）所以是葉綠素b故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查色素的提取和分離等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力，屬于容易題13如圖為“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖在正確操作的情況下，下列說法錯(cuò)誤的是（）AB、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同BA瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2CE瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶D用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)C、E兩瓶中是否含有酒精【考點(diǎn)】探究酵母菌的呼吸方式【分析】1、酵母菌在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)CO2和H2O，在無氧條件下，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精2、根據(jù)題意和圖示分析可知：實(shí)驗(yàn)的單一變量是否通入空氣，則甲裝置是有氧呼吸裝置，乙

31、裝置是無氧呼吸裝置；有氧呼吸裝置需要將空氣通入NaOH溶液吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；無氧呼吸裝置應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通澄清石灰水瓶，這是為了消耗掉瓶中的氧氣，創(chuàng)造無氧環(huán)境兩個(gè)裝置中澄清的石灰水能檢測(cè)CO2的產(chǎn)生【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)的單一變量是否通入空氣，B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同，這是對(duì)無關(guān)變量的控制，A正確；B、A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2，B正確；C、酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2多于無氧呼吸，則E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶，C正確；D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可以通過在B、D兩瓶中加入重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，觀察顏色是否由橙色變成灰綠色，來檢測(cè)是否

32、產(chǎn)生酒精，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查酵母菌的呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力，屬于中檔題14含水量不同的玉米種子的呼吸速率（mg/100gh）是不同的，如圖所示，其中不能得出的結(jié)論是（）A在一定范圍內(nèi)隨著含水量的增加，玉米種子的呼吸速率增加B要促進(jìn)玉米種子的萌發(fā)，必須為其提供充足的水分C從圖中可知，玉米種子呼吸作用的最適含水量是18%D為了有利于玉米種子的貯存，種子的含水量應(yīng)控制在12%以下【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義【分析】本題主要考查玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系分析曲線：在一定范圍內(nèi)，隨著含水量的增加，玉米種子的呼吸速率增加，且含水量在小于12%時(shí)種子的呼吸

33、速率慢而且穩(wěn)定有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）【解答】解：A、分析曲線圖可知，在一定范圍內(nèi)，隨著含水量的增加，玉米種子的呼吸速率增加，A正確；B、由于含水量低時(shí)，種子的呼吸速率也很低，所以要促進(jìn)玉米種子的萌發(fā)，必須為其提供充足的水分，B正確；C、從圖中可知，含水量大于18%后，呼吸速率繼續(xù)增加，所以玉米種子呼吸作用的最適含水量不是18%，C錯(cuò)誤；D、從曲線圖看出，含水量在小于12%時(shí)種子的呼吸速率慢而且穩(wěn)定，所以為了有利于玉米種子的貯存，種子的含水量應(yīng)控制在12%以下，D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力細(xì)胞中水的存

34、在形式包括自由水與結(jié)合水自由水與結(jié)合水比值高時(shí)，細(xì)胞代謝旺盛，抗逆性差，自由水與結(jié)合水比值低時(shí)，細(xì)胞代謝減弱，抗逆性強(qiáng)15在有氧呼吸過程中，氧的作用是（）A與葡萄糖中的碳結(jié)合生成CO2B與H結(jié)合生成H2OC參與酶的催化作用D氧化葡萄糖形成丙酮酸【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義【分析】本題主要考查有氧呼吸的過程有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，合成大量ATP【解答】解：ABCD、有氧呼吸的第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，

35、ACD錯(cuò)誤；B正確；故選：B【點(diǎn)評(píng)】細(xì)胞呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解要注意，一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸16如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（）A過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2B在缺氧的情況下，過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)CM物質(zhì)是丙酮酸，過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中D在氧氣充足的情況下，過程發(fā)生于線粒體中【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義；蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是細(xì)胞呼吸的過程和蛋白質(zhì)的

36、代謝，根據(jù)題圖梳理相關(guān)的過程和知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷【解答】解：A、由題圖可知，過程是氨基酸的脫水縮合，場(chǎng)所是核糖體，水中的H來自于氨基和羧基；A錯(cuò)誤B、由題圖可知，過程糖酵解階段，有氧、無氧都可發(fā)生；B錯(cuò)誤C、由題圖可知，M物質(zhì)是丙酮酸，過程是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不會(huì)發(fā)生在線粒體中；C正確D、由題圖可知，過程糖酵解階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不發(fā)生在線粒體中；D錯(cuò)誤故應(yīng)選C【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程和發(fā)生的場(chǎng)所，主要考查學(xué)生對(duì)脫水縮合反應(yīng)和細(xì)胞呼吸的理解和運(yùn)用能力17如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙

37、醇濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸C乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因之一DT1T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義【分析】閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是種群數(shù)量的變化，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷該題考查了細(xì)胞呼吸、種群數(shù)量變化的原因等內(nèi)容圖中AB段無乙醇產(chǎn)生，因此知只進(jìn)行有氧呼吸；BC段，乙醇開始產(chǎn)生，酵母菌數(shù)量仍在繼續(xù)增加，因此這一區(qū)間內(nèi)的細(xì)胞既進(jìn)行無氧呼吸，也同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸；BC段，酵

38、母菌數(shù)量繼續(xù)增加至最大值、乙醇開始產(chǎn)生并不斷增加，酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進(jìn)行產(chǎn)乙醇的無氧呼吸，產(chǎn)能少，需消耗更多葡萄糖酵母菌數(shù)量在C點(diǎn)下降，除營養(yǎng)物的供應(yīng)問題外，還應(yīng)考慮其代謝產(chǎn)物（乙醇和二氧化碳）的積累對(duì)其繁殖的影響【解答】解：A、AB段沒有乙醇的產(chǎn)生，說明只進(jìn)行有氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A正確；B、從B點(diǎn)開始產(chǎn)生乙醇，故BC段出現(xiàn)無氧呼吸，B正確；C、酵母菌數(shù)量在C點(diǎn)下降，除營養(yǎng)物的供應(yīng)問題外，還應(yīng)考慮其代謝產(chǎn)物（乙醇和二氧化碳）的積累對(duì)其繁殖的影響，C正確；D、由于無氧呼吸釋放的能量少，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸消耗的葡萄糖較有氧呼吸多，因此T1T2時(shí)間段，消耗葡萄糖量迅速增加的原因是

39、酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用以及酵母菌釀酒的過程等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、析圖能力和理解能力，難度適中18如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中13代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A1和3都具有雙層生物膜B1和2所含酶的種類相同C2和3分別都能產(chǎn)生大量ATPD甲、乙分別代表丙酮酸、H【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義【分析】圖中1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，2為線粒體基質(zhì)，3為線粒體內(nèi)膜，甲為丙酮酸，乙為H有氧呼吸的第一二階段產(chǎn)生ATP較少，第三階段產(chǎn)生大量ATP【解答】解：A、1細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是除去能分辨的細(xì)胞器和顆粒以外的膠態(tài)

40、的基底物質(zhì)，沒有膜，A錯(cuò)誤；B、線粒體基質(zhì)含進(jìn)行有氧呼吸的酶，酶的種類不相同，B錯(cuò)誤；C、線粒體基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸第二階段，產(chǎn)生少量ATP，C錯(cuò)誤；D、甲、乙分別代表丙酮酸、H，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸的過程和意義，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力19將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，將其在空氣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是（）A人的肝細(xì)胞B蛙的紅細(xì)胞C洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D大腸桿菌細(xì)胞【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的制備方法【分析】將一個(gè)細(xì)胞中的所有磷脂提取出來，鋪成單分子層的面積是細(xì)胞膜表面積的2倍，

41、說明該細(xì)胞中除了細(xì)胞膜外，沒有其它的膜結(jié)構(gòu)由于大腸桿菌是原核生物，除細(xì)胞膜外，無其它的膜結(jié)構(gòu)【解答】解：人的肝細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、多種細(xì)胞器膜以及核膜，將磷脂成分全部提取出來，在空氣水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層的表面積大于細(xì)胞膜表面積的兩倍；大腸桿菌屬于原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有其他膜結(jié)構(gòu)，所以磷脂分子的面積是細(xì)胞膜表面積的兩倍故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、生物膜系統(tǒng)、膜的基本骨架等相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生理解能力和分析與綜合運(yùn)用能力20下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的敘述，正確的是（）A用黑藻葉觀察線粒體B用馬蛔蟲的受精卵觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂C用新鮮的肝臟研磨液與H2O2

42、溶液為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響D血液中加適量生理鹽水制成紅細(xì)胞稀釋液，用于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的制備方法；觀察線粒體和葉綠體；探究影響酶活性的因素；觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)【分析】1、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布2、觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂可以選擇蝗蟲的精巢3、哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞，沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，放在蒸餾水中吸水漲破，用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜【解答】解：A、觀察葉綠體時(shí)可選用黑藻的葉，原

43、因是葉片薄，葉綠體清楚，觀察線粒體時(shí)不能選用黑藻細(xì)胞，因含有葉綠素，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A錯(cuò)誤；B、利用蝗蟲受精卵觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂，動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂可以選擇蝗蟲的精巢，B錯(cuò)誤；C、由于過氧化氫在高溫條件下易分解，因此不能用作探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)的材料，C錯(cuò)誤；D、制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，血液中加適量的生理鹽水制備紅細(xì)胞稀釋液，可以維持紅細(xì)胞的正常形態(tài)，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)，觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂、探究溫度對(duì)酶活性的影響和制備細(xì)胞膜等實(shí)驗(yàn)，要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆諏?shí)驗(yàn)材料選擇的原則，并能做出準(zhǔn)確的判斷21細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映

44、該特點(diǎn)的是（）高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合；吞噬細(xì)胞吞噬病菌；小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收；核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核；變形蟲能伸出偽足ABCD【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【分析】膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的實(shí)例是看細(xì)胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變【解答】解：高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性，正確；吞噬細(xì)胞吞噬病菌體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，正確；小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的選擇性吸收，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，但沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，錯(cuò)誤；核糖體中合成的蛋白質(zhì)是通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的，并沒有穿膜，更不能體現(xiàn)膜的流動(dòng)性，

45、錯(cuò)誤；變形蟲能出偽足依賴了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞膜的生理特征（選擇透過性）和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（具有一定的流動(dòng)性），有一定難度，流動(dòng)性實(shí)例判斷依據(jù)看細(xì)胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變，需要平時(shí)多加練習(xí)，才能正確把握22下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中B噬菌體的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)物一定有四種C組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的分子可以運(yùn)動(dòng)D神經(jīng)細(xì)胞有細(xì)胞周期，其化學(xué)成分在不斷更新【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；糖類的種類及其分布和功能；細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性【分析】1、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，其分解成丙酮酸可進(jìn)入線粒體，所以線粒體中沒有葡萄糖

46、2、噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，初步水解后得到四種產(chǎn)物，而徹底水解后得到四種堿基、磷酸和脫氧核糖，有6種產(chǎn)物3、生物膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動(dòng)性4、細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止【解答】解：A、葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體繼續(xù)氧化分解，A錯(cuò)誤；B、噬菌體遺傳物質(zhì)為DNA，DNA初步水解生成4種脫氧核苷酸，徹底水解生成1種脫氧核糖、4種堿基、1種磷酸共6種水解產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；C、組成生物膜的磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的，所以生物膜具有流動(dòng)性，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜分子可以運(yùn)動(dòng)，C正確；D、神經(jīng)細(xì)胞是已分化的

47、細(xì)胞，不能進(jìn)行有絲分裂，故沒有細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物組成、結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題23如圖表示有絲分裂細(xì)胞周期，下列選項(xiàng)中能正確表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是（）AabBbaCabaDbab【考點(diǎn)】細(xì)胞周期的概念【分析】細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，稱為一個(gè)細(xì)胞周期，包括分裂間期和分裂期【解答】解：由細(xì)胞周期的概念可知，一個(gè)細(xì)胞周期是從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，先是分裂間期，后是分裂期，即從bab故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合細(xì)胞周期的扇形圖，考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握細(xì)胞周期的概念和階段，能正確表

48、示間期、分裂期和細(xì)胞周期，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查24處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b）DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（）A中心粒移向兩極B著絲點(diǎn)分裂C細(xì)胞板形成DDNA分子進(jìn)行復(fù)制【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；有絲分裂過程及其變化規(guī)律【分析】分析柱形圖：圖紙a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)、c是DNA分子數(shù)，且染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：DNA分子數(shù)目=1：2：2，說明此細(xì)胞可能出于有絲分裂前期或有絲分裂中期【解答】解：A、中心粒移向兩極是在前期，A正確；B、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞板形成于有

49、絲分裂末期，C錯(cuò)誤；D、DNA分子進(jìn)行復(fù)制發(fā)生在間期，D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合柱形圖，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂過程中各種物質(zhì)數(shù)目變化規(guī)律，能判斷圖中細(xì)胞所處時(shí)期，再結(jié)合有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，選出正確的選項(xiàng)25如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，下列說法正確的是（）A此細(xì)胞處于有絲分裂的后期B該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，8個(gè)DNA分子C此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有8條，8個(gè)DNA分子D此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞【考點(diǎn)】有絲分裂過程及其變化規(guī)律【分

50、析】分析題圖：圖示是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期【解答】解：A、細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期，A正確；B、該細(xì)胞此時(shí)有8條染色體，8個(gè)DNA分子，沒有姐妹染色單體，B正確；C、此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，4個(gè)DNA分子，C錯(cuò)誤；D、該細(xì)胞下一個(gè)分裂期為后期，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞，D正確故選：ABD【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特

51、點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期；能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目26下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)C細(xì)胞的生理功能發(fā)生變化D細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化【分析】細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)【解答】解：A、細(xì)胞分化后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生穩(wěn)定性變化，A正確；B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，B正確；C、細(xì)胞分化后，細(xì)胞的生理功能發(fā)生穩(wěn)定性變化，C正確；D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，而細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)和結(jié)果，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查27利用水稻花粉，經(jīng)離體培養(yǎng)后，能得到一株完整植株這一過程的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)榧?xì)胞具有（）A分裂能力B分化能力C生長(zhǎng)能力D全能性【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用【分析