信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)    作者：熊俊      四年級(jí)信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐活動(dòng) 我愛(ài)我家 活動(dòng)目標(biāo)1、基礎(chǔ)性目標(biāo)（1）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生運(yùn)用word制作家庭成員統(tǒng)計(jì)表格，說(shuō)明自己家庭成員的現(xiàn)況。（2） 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生運(yùn)用“畫(huà)圖”工具，繪制自己美麗舒適的家和優(yōu)雅的居住環(huán)境。（3）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生運(yùn)用文字介紹自己的家，在word文檔中完成一篇名為我可愛(ài)的家的文章，并進(jìn)行編輯和排版，用藝術(shù)字修飾文章標(biāo)題，作到醒目美觀。（4）在word文檔中同時(shí)插入表格、圖畫(huà)和文字并排版，使word文檔圖文并茂并

2、且美觀大方?；顒?dòng)重點(diǎn)（1）家庭數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)（2）“家庭外部環(huán)境圖”素材的整理和繪制（3）完成我可愛(ài)的家的寫(xiě)作。（4）在word文檔中同時(shí)插入表格、圖畫(huà)和文字并排版活動(dòng)難點(diǎn)在word文檔中中同時(shí)插入表格、圖畫(huà)和文字并排版，使word文檔圖文并茂且美觀大方2、發(fā)展性目標(biāo) （1） 培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的情感態(tài)度與正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的情趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、關(guān)心長(zhǎng)輩，熱愛(ài)生活的積極情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)新精神。1 / 5（4）培養(yǎng)學(xué)生把信息技術(shù)與其他學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等）知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合的能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生合理分工，協(xié)調(diào)合作的團(tuán)

3、體意識(shí)。  活動(dòng)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：(1)課前多了解家庭的實(shí)際情況（例如父母的年齡、工作情況、家庭住房、外部環(huán)境等），作一份家庭情況記錄。 (2)準(zhǔn)備一些家庭照片 (3)對(duì)我可愛(ài)的家用文字做一些片段的描寫(xiě)，寫(xiě)在紙上即可。 活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：1、學(xué)生展示照片：學(xué)生展示各自的家庭照片，并對(duì)一些照片作適當(dāng)講解，師生共同欣賞，沉浸在對(duì)家的美好回憶與想象中。2、教師激趣導(dǎo)言：看到大家?guī)?lái)的照片，聽(tīng)著大家動(dòng)人的講述，我忽然覺(jué)得家才是我們心中最溫馨的港灣，那里有你最?lèi)?ài)的親人，有你無(wú)數(shù)美好的回憶，是伴隨你快樂(lè)成長(zhǎng)的地方?，F(xiàn)在隨著時(shí)代的更新，生活的進(jìn)步

4、，我們的家每一天都有新的變化。家庭生活越來(lái)越富裕，家居環(huán)境越來(lái)越美麗舒適，家庭成員工作努力，學(xué)習(xí)進(jìn)步，日子過(guò)得有滋有味。擁有這么幸福的生活，難道大家不想互相交流一下嗎？今天我們就試著用自己所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)方式向大家介紹（展示）自己的家。（板書(shū)課題：我愛(ài)我家）二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組探究（一）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：從書(shū)中“我們的任務(wù)”中快速劃分出要做的事情。（師生共同交流后歸納本次活動(dòng)任務(wù)）任務(wù)1：在word文檔中制作“我的家庭成員統(tǒng)計(jì)表”任務(wù)2：運(yùn)用畫(huà)圖軟件繪制“家庭外部環(huán)境圖”任務(wù)3：在word文檔中完成我可愛(ài)的家的寫(xiě)作任務(wù)4：在word文檔中同時(shí)插入表格、圖畫(huà)和文字并排版，使word文檔圖文并茂并且美觀大

5、方（二）、分組探究：為了提高效率，大家分組合作。要求：四項(xiàng)小任務(wù)組內(nèi)分工，大家既要各自完成又要做到：團(tuán)結(jié)智慧、互相協(xié)調(diào)、互相幫助、資源共享教師提示分組規(guī)則：（供學(xué)生參考）1、居住環(huán)境相似（例如：同一小區(qū)、同是來(lái)自鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)、生活環(huán)境相似等）的同學(xué)可分一組以方便交流。2、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不同操作強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)明確分工進(jìn)行分組。每組必須配備組長(zhǎng)（督導(dǎo)協(xié)調(diào)組員完成任務(wù)）、統(tǒng)計(jì)（負(fù)責(zé)指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)表）、美工（負(fù)責(zé)指導(dǎo)大家畫(huà)圖）各一名，文字員兩名（分別擔(dān)任審查文字、督導(dǎo)輸入的職責(zé)）。3、允許教師參與學(xué)生分組調(diào)配。（適當(dāng)協(xié)調(diào)使得各組學(xué)生能力均勻）（三）、學(xué)生行動(dòng)，教師指導(dǎo)1、教師提供資源、過(guò)程指導(dǎo)資源：（1）家庭成員統(tǒng)計(jì)

6、表示例（2）家庭外部環(huán)境圖的示例和素材圖庫(kù)（3）提供一些介紹家的文章過(guò)程指導(dǎo)：（1）、在word文檔中制作“我的家庭成員統(tǒng)計(jì)表”時(shí)，根據(jù)家庭情況記錄來(lái)設(shè)計(jì)表格。表格設(shè)計(jì)參考示例，可以配上家庭成員照片。附：我的家庭成員統(tǒng)計(jì)表姓名稱(chēng)呼年 齡現(xiàn)在的工作、學(xué)習(xí)和生活情況                 （2）、運(yùn)用畫(huà)圖軟件繪制“家庭外部環(huán)境圖”時(shí)，注意由近及遠(yuǎn)的布局，以家為中心，再搭配周?chē)h(huán)境。可分部進(jìn)行：住房外貌、周?chē)h(huán)境、綠化特色

7、。可以在素材圖庫(kù)中尋找相似的圖片進(jìn)行復(fù)制粘貼。注意色彩搭配要和諧、結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)、做到美觀大方、鮮艷奪目。（3）、在word文檔中完成我可愛(ài)的家的寫(xiě)作時(shí)，可以分兩大部分介紹：家庭成員和家庭居住環(huán)境。介紹家庭成員既可以介紹家人也可以介紹心愛(ài)的寵物、玩具；介紹家庭居住環(huán)境無(wú)需面面俱到抓住主要特點(diǎn)來(lái)介紹，例如：綠化好、足夠現(xiàn)代化、很鄉(xiāng)村、典雅等等。多使用形象生動(dòng)的比喻、擬人等手法來(lái)突出特點(diǎn)，語(yǔ)言要做到自然生動(dòng)。（4）、在word文檔中同時(shí)插入表格、圖畫(huà)和文字并排版時(shí)，注意以下幾項(xiàng)操作：插入順序：直接在word作文文檔上進(jìn)行排版，先對(duì)文章進(jìn)行編輯和排版，再插入“我的家庭成員統(tǒng)計(jì)表”和“家庭外部環(huán)境圖”，并

8、拖放到適當(dāng)位置。文章編輯和排版，注意設(shè)置段落的正確擺放格式，設(shè)置自己喜歡的字體和顏色，兩者要統(tǒng)一不能忽大忽小、顏色不協(xié)調(diào)。文章標(biāo)題設(shè)置成藝術(shù)字，作到美觀大方和醒目。插入表格，調(diào)整位置和大小，可做適當(dāng)修飾，例如：字體變化、背景著色等、表格線著色等。插入家庭外部環(huán)境圖后也可以適當(dāng)插入自己的家庭照片，注意調(diào)整圖片的“文字環(huán)繞”方式，使得圖片和文字更加緊密的配合。運(yùn)用“圖片”工具對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)處理如：增加亮度、裁剪、旋轉(zhuǎn)等?？梢詫?duì)文檔進(jìn)行其他美化和裝飾。例如：使用“繪圖”工具插入一些“自選圖形”，也可以插入“文本框”，更加靈活地安排文本或者圖片的位置。2、學(xué)生分工合作，完成任務(wù) （組長(zhǎng)要督促，組員要盡職 ） （四）成果驗(yàn)收與展示請(qǐng)你“參觀”我的家邀請(qǐng)同學(xué)們自由“參觀”你在電腦里的“家”，向他們展示你的作品，并為他們進(jìn)行解說(shuō)。1、組長(zhǎng)檢查各組完成情況，并對(duì)大家做簡(jiǎn)短匯報(bào)，然后組織組員展示作品，邀請(qǐng)教師與同學(xué)來(lái)參觀。2、大家對(duì)作品做評(píng)價(jià)判斷：“你很棒”“有進(jìn)步”“加油”，并對(duì)感興趣的作品做下記號(hào)。3、邀請(qǐng)大家感興趣的作品的作者進(jìn)行作品解說(shuō)。4、評(píng)選“十大優(yōu)秀作品”和“三大最佳合作小組” 結(jié)束語(yǔ)： 我們通過(guò)自己的智慧創(chuàng)造了美麗可愛(ài)的電腦之“家”，讓大家重溫了家的溫馨家的美麗。我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的那個(gè)家。家里那份美好的親情，值得我們永遠(yuǎn)珍藏！ “相親相愛(ài) ”的歌聲響起，大家一