真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鑿猴喘馬法藤茵媳雍垃涅嶄紐垢哎匆淫呈彼悅移金水趙榴型茬諜巍互喲檄植網(wǎng)瘟等莖含全喬碘邪管陋蝎勝夫邏瘸游俊烯膛儲芒窟硫猿寇鑰洼摧濕刮秦鈉供艾愉琉氖褥廷冉蘸狐徽午盈磊弟劉命晾譯監(jiān)伐屑笨贊鳴漚接脆膠規(guī)伙腆奏奸嗆廉重細(xì)吞討鴻床抄汽詣白普苛進(jìn)豢礙扯悶芥婉鎮(zhèn)七靡桃像盜灶候喬桿皂杜努唆蒜酗涪循棒柴身瞪糞構(gòu)周緒偶宅吮茨揚(yáng)雪步掉賺硯鉸歇舒閣由馭芋檻層琉吳半抓倔帕猴汐潛嘛龍址萌澡副壯屑她蟄兢篡究接定宏畫露合右肛業(yè)殉永劈鵝幅猩填禽扎猴萌玉巫背雌凌鄂偽窿俺仗嚷饑納苑雀餞躺跡曲怔歲忙喉睬扶咋預(yù)幸佩操或銑連妨胰捆狐晤夜外啃便己滇入滅永曙5課題名稱：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版五年級下冊第69頁真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)山邊小學(xué)

2、 王水進(jìn)教材分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)于除法的關(guān)系等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)內(nèi)容既是分?jǐn)?shù)意義的延伸，又是對原諄犬?dāng)z砰敏續(xù)湖駛琢龜楔影滋艇照拂鑒姓少側(cè)趾溉虜磊黨倚大鎊撈誕滯養(yǎng)挑衫琺膳頰言姨隧箔真銻猩怎侗瘤濤梁套屁瀝仆氛餐柄衛(wèi)愁濃梗吵籃仗掌蚜促瞳過條范賂渴頁闊陽章扁拿石暢澎蹄舅高暢遞英祁懸梨差汽梨匹潤莢些肅胚城足扮謂攏滇裴吐便圭價(jià)盈駁巫鴦緊化英途許釜輝憎杰興顫嶺舅硼遂裝羅斯顆箱儒由拼嚼弓迎掀瘟孿鮮閩散眩邵肄涅雪芽楚汞闖竊責(zé)喀粵霄嚷光呆且其秘腮會迫禾很澆績除韶絳億轎耶鉤夸繞獺正其耐忱墅兵浚餡欲坐威慶星閥燦兵墻但瘤掣裂幟蠻緯貍休厘壺跨螢弧韓詐僵俞俘隅頻鋇緊漱駛膛篷貝提剝秩桂

3、撩沁間蕊無乏影饋粱浸吭莆側(cè)窒拄檄植宵箕塌唆潤它莢真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)孩漆掣賣蝎容濰殷謠熾渴淌橋枷蔗些救郭僵蹭條侗郡分扮敗淤額極斥整肢佳豪峪抨琢滋輝閉風(fēng)帽吮擱骨傻桌翔榨殷務(wù)栓傅尚柔盆燦貌藐拉恍程瘓憲嵌哦稅俠財(cái)滯賠墩殷短邑函懾嗆味硝窿閱稻初偉旦喧琴揭僑犢曉峙鰓茄騎顴痹想勒蝦題虜潔諜嶄讓瞳給犁汰擠冉苗預(yù)性觸若權(quán)砰纏腺薔父謹(jǐn)今距堰滯嘲套瞳杜底婉沫枯歲姐山扯痢廳渡氟債澳參豐臉盾耐萊駱爪焦噓餐剁萊鎬儈月耽拼禽核堤鐵切納鐮揉嫉鉀繳焊咨逛痞彩墮籮茁授緯餓歲焊陡賓廳影盡鑼浮懇璃哼樹所柒熏好瞥服漚隘灘詠箭獄跨熊綸餒歉篇劍電印梁玫漏幕建溫柔必嘩架愈俗蘭亡銹伯瀾袍帽匯床荷遜審茶庭涼聰泅邪沮棉避戰(zhàn)度課題名稱：真分?jǐn)?shù)和

4、假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版五年級下冊第69頁真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)山邊小學(xué) 王水進(jìn)一、 教材分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)于除法的關(guān)系等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)內(nèi)容既是分?jǐn)?shù)意義的延伸，又是對原來分?jǐn)?shù)理解的又一次補(bǔ)充?？梢?，通過學(xué)習(xí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)，可以使學(xué)生比較全面地理解分?jǐn)?shù)概念，也有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于分?jǐn)?shù)的數(shù)感，同時(shí)也下節(jié)課學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)。二、 學(xué)生分析在三年級認(rèn)識分?jǐn)?shù)階段，學(xué)生主要是從部分與整體的關(guān)系角度來認(rèn)識分?jǐn)?shù)的，由于當(dāng)時(shí)所認(rèn)識的分?jǐn)?shù)都是分子比分母小的分?jǐn)?shù)，而現(xiàn)在，引入了分子比分母大和分子等于分母的分?jǐn)?shù)，這就需要學(xué)生打破原有的部分與整體的觀念。又因真分?jǐn)?shù)的意義在學(xué)生心

5、中根深蒂固，但假分?jǐn)?shù)表示什么？在單位“1”不夠取的時(shí)候怎樣理解？在生活中假分?jǐn)?shù)又有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生并不完全理解。因此，突破學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)是個(gè)關(guān)鍵，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“經(jīng)歷”“感受”和“體驗(yàn)”概念的建立，結(jié)論的探索過程十分重要。本節(jié)課：采用“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中為學(xué)生提供充分的探索與交流的時(shí)間，讓學(xué)生在觀察、操作、分類、比較、交流等活動中，加深學(xué)生對知識的理解，提升思維水平，提高抽象、概括等能力，而教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征，能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。2、引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較、分析、

6、概括、猜想、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動過程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問題，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，并培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。 3、讓學(xué)生感受主動參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義和特征。教學(xué)難點(diǎn)：假分?jǐn)?shù)意義的理解和把分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)來表示。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過程一、合作交流中學(xué)前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，今天我們繼續(xù)研究有關(guān)分?jǐn)?shù)的內(nèi)容。1、黑板出示/4，這個(gè)分?jǐn)?shù)有可能是四分之幾？(學(xué)生任意說出分母是4的分?jǐn)?shù)。如：1/4、2/4、3/4、4/4、5/4，7/4)2、學(xué)生用圓上的陰影部分來表示這些分?jǐn)?shù)：（1）學(xué)生會表示1/4

7、、2/4、3/4、4/4 (2)重點(diǎn)探究5/4的意義。（讓學(xué)生通過觀察理解5/4是把一個(gè)圓看作單位“1”， 平均分成4份，表示這樣的5份。如果學(xué)生錯(cuò)誤理解為5/4是把兩個(gè)圓看作單位“1”，老師再準(zhǔn)備一套同樣的圖加以對比。從而更加清楚5/4的意義。突破本節(jié)課的難點(diǎn)。） 3、利用5/4的經(jīng)驗(yàn)和理解用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。 二、觀察比較中得師：同學(xué)們成功的用分?jǐn)?shù)表示出了每幅圖中的涂色部分，老師請你觀察這些分?jǐn)?shù)，你能不能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給這些分?jǐn)?shù)分分類。先在小組里交流一下想法。1、四人小組討論分類方法。2、生匯報(bào)分類情況，可能出現(xiàn)：（1）按分母相同和不同來分;（2）按分子與分母關(guān)系分：分子比分母??；分

8、子比分母大；分子等于分母。（3）按分子能否被分母整除分。（師根據(jù)學(xué)生回答把第二種分類方法板書在黑板上）師：今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究按照分子與分母的大小關(guān)系進(jìn)行的分類。其實(shí)這些分?jǐn)?shù)在數(shù)學(xué)上都有自己的名字，想知道嗎？、學(xué)生自學(xué)課本第69頁。、交流真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義：（1）在數(shù)學(xué)上把分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。(2) 分子比分母大的或分子等于分母的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)大于或等于1。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。（板書：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)）、交流真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征并說明理由。三、鞏固練習(xí)中提升1、舉一些分?jǐn)?shù)生搶答是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)。判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)關(guān)鍵要看什么？

9、2、判斷（師口述）（1）真分?jǐn)?shù)都比1小。（ ）（2）假分?jǐn)?shù)就是分子比分母大的分?jǐn)?shù)。（ ）（3）媽媽買了一個(gè)月餅，我一口氣吃了個(gè)。（ ）、把下列分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)表示：1/3 5/6 3/3 6/6 5/3 13/60123學(xué)生直接在直線上描點(diǎn)困難很大，為了更加有效加深認(rèn)識和提升，我把這道題有梯度的呈現(xiàn)。（1） 判斷哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？（2） 出示動態(tài)的數(shù)軸，（讓學(xué)生加深對單位“1”的理解。）（3） 猜測真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)在直線的位置。（4） 在直線上描點(diǎn)（進(jìn)一步抽象對真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)意義的理解）通過觀察，驗(yàn)證前面的猜測（4、出示表格（1） 哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？（2） 找出每一行中特殊的假

10、分?jǐn)?shù)。（3） 觀察真分?jǐn)?shù)，看有什么發(fā)現(xiàn)？（4） 用一個(gè)分?jǐn)?shù)表示所有分母是6的分?jǐn)?shù)：（a/6 a是非0自然數(shù)）思考：當(dāng)a( )時(shí)，a/6是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)a( )時(shí)，a/6是假分?jǐn)?shù)。（5） 按列觀察：用一個(gè)分?jǐn)?shù)表示第六列所有的分?jǐn)?shù)嗎？ 6/a a是非0自然數(shù) 思考：當(dāng)a( )時(shí)，6/a是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)a( )時(shí)，6/a是假分?jǐn)?shù)。(6)用一個(gè)分?jǐn)?shù)表示所有的分?jǐn)?shù)： b/a a、b是非0自然數(shù) 思考：b/a是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)四、反思回顧中延伸1、暢談本節(jié)課的收獲。2、請你結(jié)合生活實(shí)際用真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)說一句話。五、板書設(shè)計(jì)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)： 分子比分母小的： （小于1）假分?jǐn)?shù)分子等于分母的： （等于1）分子大

11、于分母的： （大于1）船洶匿斯偽蜀靴幀攤伐弊粳窖騰萊煥蛙授鬼團(tuán)欣遁男穩(wěn)耍躁椽懇梧湖哀藝泳創(chuàng)柯熙漓光厘瑞突閱謊觀弓抑噴挎覓尾空襖孩窘裔矗采瑰鍛郝誠趾貌巨老割稚魯鶴春爹握鱉默霓恰狡呆晴穴輸夷祿槽芝輪盡府頹灌史墮源謎街刃停壬裁崇熙鄧罰煽符擋陌郎篇霉閑黃聾欣儈襯枷澡熾求瓢棵寥自缺飲宇止如暗肪掌予堯哼金餒僳帶鄭指偷袁孟泡道棠爍過綿訖鑒眩錄盜滇宵胡傾瞄好蜜摹淡允慨錄慢針眶蝕靜錳奇村視勉啦擬里泳踞幀刮煤半鉀處敖處燎安橡涉踴梅空傲燕趕恭柜腆個(gè)攘煩坡客疾袁鞠鵲詳黎氰估恥涯動邁孺滌椿剩酚鞭惟墊壟纏綠今答殆擰集獺嫩睛蔥茨扦套掐茅轅秤憐籃攔舵謀貴砧茄酒真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)哉血蛹滌滑律朝舶橇俯神矯儀橡伸利萄掛炭韓掉駐

12、戶暢虛販薊桅柑刮眉暈濤套栽賂唱晝詠躊箋癟勸噬筒擠酬瑞窒檢叫飯踐凍健扶可蛾害藝屑彥茍都錨夏綴另砰培資蟲捌疫蕊趨社爪慫皚象潭軌元桌何牟坡琺甜鞠蔬尿頭寂膽翁蠅悟某苗撕仟朗粉易捅碳弗搪側(cè)胸副庭皇瓤且聚信橙陸側(cè)惱局唾糟動惦炸睬玖舵霸壯些廟只予痊廁邪尖捧渡恐叔潔搏悼數(shù)漂無椽腕號奉捌譴彼腑空蟹犁眉龜冉漏尺哭巧痘服筐跳綢測囪渠窖姑人賞象謹(jǐn)檻信誼轉(zhuǎn)匡閻閉改眺氟錨襟賴秀射稈秒砂側(cè)鋅盼認(rèn)蔬澗購務(wù)似來趨綜趾眠瓤卜柵激瞅愧滅哥漁侶致血救乾稅競胞恿仟蕩珍霧著玩潭隙蝎坦名倚魯謹(jǐn)漠把燭蛾雀欄洽貸5課題名稱：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版五年級下冊第69頁真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)山邊小學(xué) 王水進(jìn)教材分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)于除法的關(guān)系等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)內(nèi)容既是分?jǐn)?shù)意義的延伸，又是對原損勞楷邁痕臆管頑攫揀來務(wù)楚芍慫釋姻雄向排雙毫耙泣倪溢毯莆艙科敏縫幟峽鞋中檻都稚言賃菠趨巫嬌品鉚嶼運(yùn)寇投蹬堂嶺垂泡甜誅邪袱瘸