PLC機械手課程設計報告

1、重慶科技學院本科生課程設計摘要1 設計目的和要求11.1 目的11.2要求12 機械手的工藝和控制要求 22.1設備概況22.1.1工藝介紹22.1.2面板操作22.2控制要求32.2.1液壓系統(tǒng)油泵啟動及停止 32.2.2機械手工作方式 32.2.3系統(tǒng)保護和報警功能。 33 PLC控制系統(tǒng)發(fā)設計方法。 43.1確定輸入輸出43.2選著PLC的型號。43.3機械手設計框圖： 43.4為PLC的輸入輸出編址 44 電氣原理圖設計64.1主電路設計64.2輸入電路64.3輸出電路64.4繪圖注意事項 65 PLC程序設計 75.1主程序流程圖85.2手動子程序95.3回原點子程序流程圖 105.

2、4單步流程圖115.5單周期流程圖125.5自動流程圖135.6程序調試136 總結14附錄1機械手電氣原理圖附錄2 機械手梯形圖2重慶科技學院本科生課程設計摘要機械手主要用于搬動或者裝卸零件的重復動作，動力來源于液壓系統(tǒng)。在機 械手控制選用PLC，其原因安全可靠。機械手控制分為手動、回原點、單步、單 周期、自動五大部分。各個功能運用轉換開關進行切換， 切后按照以前步驟繼續(xù) 執(zhí)行。通過PLC輸出驅動中間繼電器，接通電磁閥。首先運用 AUTOCAD繪制 實際工程電氣接線圖，在實驗室運用實驗模擬設備，進行編程模擬。關鍵字：機械手 PLC 電氣接線圖 電磁閥 中間繼電器I重慶科技學院本科生課程設計1

3、設計目的和要求1.1目的(1) 用PLC實現對機械手手、自動控制。(2) 用PLC設計具有多種操作方式的電控系統(tǒng)的程序結構。(3) 掌握一般控制系統(tǒng)操作方式切換時保持系統(tǒng)狀態(tài)連續(xù)的程序設計思路和方 法。(4) 自行設計手動、回原點、單步、單周期和自動五種工作方式下的控制程序。1.2要求(1) 繪制電氣原理圖時要符合國家標準(2) PLC配置及硬件接線正確。(3) PLC程序要滿足設計要求。(4) 編寫規(guī)范可讀性強。程序設計報告撰寫規(guī)范。1重慶科技學院本科生課程設計2重慶科技學院本科生課程設計2機械手的工藝和控制要求2.1設備概況機械手在專用機床及自動生產線上應用十分廣泛，主要用于搬動或者裝卸零

4、件的重復動作，以實現生產自動化。本設備為一般機械手，其動力來源于液壓系統(tǒng)。2.1.1工藝介紹機械手搬運工件動作示意圖如下:yui YU2 VU3 YU4-VU5 HL in 2N5BL 3B2 5Q1 5Q2SG3 SQ專n L+啟動SB20©0Ohl圖2.1機械手搬運工件動作示意圖左上角為原點位置，工件按下降一 夾緊一 上升一 右行一 下降一 放松 上升一 左行一回原點為一個工作周期。上升/下降、左行/右行、夾緊/放松 的動作均采用電磁閥控制液壓系統(tǒng)實現， 都工作順序由行程開關和定時器進行控 制。2.1.2面板操作該系統(tǒng)的控制方式由操作面板的行程開關進行選擇，設計時要求能夠進行手動

5、、自動操作方式控制功能。2.2控制要求 2.2.1液壓系統(tǒng)油泵啟動及停止單按鈕操作，按下油泵啟/停按鈕，油泵啟動，在按下一次油泵停止。系統(tǒng) 工作時卸荷閥得電升壓，反之卸荷閥失電卸荷。222機械手工作方式機械手的操作方式分為手動、回原點、單步、單周期、自動五種工作方式， 五種工作不僅能各自獨立工作，還能按順序實現他們之間的互相轉換， 轉換過程 中原狀態(tài)保持，轉換后按照新的工作方式進行。（1）手動：選擇手動方式，按下手動按鈕，結合限位開關，對各個動作進行單獨控制。 如：按下機械手下降按鈕，機械手下降，松開機械手按鈕，機械手停止下降，或 者到位后，機械手停止下降，機械手只能在左限位和有限位才能下降中

6、間不可以 下降。（2）回原點：選擇回原點方式，按下原點按鈕，機械手以最快及最安全的路徑回到原點位 置停止。女口：若機械手未夾物體時，以最快路徑回到原點位置；若機械手夾了物 體必須搬運到B點，在回到原點位置。（3）單步：選擇單步方式，按一次啟動按鈕，機械手動作一個工步后自動停止。（4）單周期：選擇單周期方式，按啟動按鈕，機械手動作一個周期后自動停止； 在動作過 程中，按停止按鈕，機械手立即停止，在按啟動按鈕，機械手繼續(xù)動作，機械手 繼續(xù)動作，一個周期后自動停止。（5）自動：選擇自動方式，按啟動方式，機械手周而復始的動作；在動作過程中，按停 止按鈕，機械手不立即停止等到當前一個周期結束才停止。2.

7、2.3系統(tǒng)保護和報警功能。該系統(tǒng)的動力裝置為液壓控制系統(tǒng)。液壓系統(tǒng)要求具有濾油器堵、油溫高聲 光報警，失壓和油位低要求聲光報警、立即卸荷和停油泵的保護功能故障報警后， 按報警解除按鈕，可解除報警信號。3重慶科技學院本科生課程設計3 PLC控制系統(tǒng)發(fā)設計方法。3.1確定輸入輸出根據機械手的控制要求，確定輸入的個數。在本控制中，共需要22個輸入點, 14個輸出點。3.2選著PLC的型號在常用的PLC中，能那個滿足這樣的輸入數點數的 PLC有許多類型。為此 在這里我們選擇PLC224XP作為最佳型號；這樣的PLC我們熟悉他的編程和輸 入輸出接線，以及他的擴展模塊的使用。3.3機械手設計框圖:圖3.3

8、機械手設計3.4為PLC的輸入輸出編址為每個需要使用的輸入輸出功能I/O分配功能。以便在接線和繪圖提供有力的地址一依據。其編址表如下圖PLC輸入輸出編址表輸入編址表輸出編址手動（轉換開關）I0.0機械手上升（中間繼電器）Q0.0回原點（轉換開關）I0.1機械手下降（中間繼電器）Q0.1單步（轉換開關）I0.2機械手夾緊（中間繼電器）Q0.2單周期（轉換開關）I0.3機械手放松（中間繼電器）Q0.3自動（轉換開關）I0.4機械手左移（中間繼電器）Q0.4轉換開關啟動停止按鈕I0.5機械手右移（中間繼電器）Q0.5油泵啟/停按鈕I0.6油泵電機（中間繼電器）Q0.6上升按鈕（手動）I0.7油泵卸荷

9、閥（中間繼電器）Q0.7下降按鈕（手動）I1.0液位低報警（指示燈）Q1.0左移按鈕（手動）11.1濾油器堵報警（指示燈）Q1.1右移按鈕（手動）11.2油溫高報警（指示燈）Q2.0夾緊按鈕（手動）11.3系統(tǒng)失壓報警（指示燈）Q2.1放松按鈕（手動）I1.4油泵電機過載（指示燈）Q2.2報警解除按鈕（手動）11.5報警蜂鳴器Q2.3上限位行程開關I2.0下限位行程開關12.1左限位行程開關I2.2右限位行程開關I2.3液位低（液位傳感器）I2.4系統(tǒng)失壓（壓力傳感器）I2.5圖3.4 PLC輸入輸出編址表注釋：由于編址表內沒有原點指示燈的輸出，在做實驗時把Q0.6作為原點指示燈，Q2.4為電

10、機輸出，其他與編址表相同。4電氣原理圖設計在實際工程運用中必須有系統(tǒng)接線圖，繪制電氣原理圖采用CAD繪圖方法。 主要繪制主電路和控制電路。在每張圖紙中最多只能有八個點。在繪制時主電路 和控制電路分開。在控制電路中輸入與輸出分開。由于接線圖和真實的接線圖必 須一一對應，所以在接線圖的繪制中必須考慮實際的情況：如空開的使用，電機的接地保護等。4.1主電路設計在附錄XX為主電路電機的接線圖。三相電源經過接線端子進入主電路部分。 其中經過空開1，最后經過空開接觸器熱繼電器為三相電機供電。其中另外一相 到達附錄XX為電源供電，其中一個為直流 24V供電，最后為PLC供電。4.2輸入電路在附錄十中有輸入電

11、路，由PLC內部42V電源供電。其輸入的各個端子上 最多只能接兩根線，所以繪制接線端子應該注意到這一點。 在每張圖中最多只能 有八個點。從輸入圖中可以看出頭轉換開關輸入按鈕輸入， 和傳感器輸入信號輸 入。每個輸入必須和端子表對應。且需注意 PLC的輸入輸出端子必須和實際的 PLC端子對應。4.3輸出電路在附錄十中有輸出電路，從輸出圖可以看出輸出可以直接驅動燈和揚聲器。 在輸出中可以看出輸出驅動中間繼電器。有中間繼器去接通電磁閥，這樣做有 力于保護PLC。輸出需外接24V電源。由電源部分共給4.4繪圖注意事項繪制電氣原理圖時應注意，從上到下，從左到右。繪制圖時主電路為粗實線， 且為綠色，控制電路

12、為細實線，為白色。7重慶科技學院本科生課程設計5 PLC程序設計由于機械手動作復雜，且要求還能互相之間進行切換。所以在設計程序時采 取模塊化思想。有主程序調用相應的模塊。實現功能間的轉化，在設計程序的過 程中要求能夠在模式切換后能夠在繼續(xù)進行上次的位置進行，所以在設計時我采用了存儲器VW0來記憶機械手的其位置。VWO為全局變量所以在模式切換后不 會被清零。在主程序流程圖中（如圖5.1），可以看出各種模式的切換是根據開關所處的 位置來決定的。很據處位置所處的位置的不同調用不同的子程序?？梢钥闯鲞@種方法的思路簡單。而且易于實現，避免了邏輯的復雜性。在在相應的模式里面加 入限制條件這樣就能夠實現所需

13、求的動作在手動子程序里面（如圖5.2）在每一步的后面都給 VWO賦不同的數值， 在這里給VWO值并不影響自動的邏輯順序。這是因為在各個模式切換時我必 須知道機械手所處的位置，為以后模式的切換提供有力的條件。在回原點流程圖（圖5.3）從所有子程序可以看出，在VW0=1,或者VWO=O. 時，機械手正處于原點位或者最下限位置。故機械手沒有夾緊物體，最短回原點 路徑為，直接上升，碰到最上限開關后回原點。若VWO>1，可以看出是夾著物體像B點移動，或者正在向原點移動，所以跟單周期一樣，直接調用單周期子 程序即可實現?？梢钥闯鲞\用各個位置的記憶， 對模式的切換有很大的幫助。且 回原點顯得最為簡單。

14、從單步流程圖（如圖5.4）中可以看出，每步的位置決定了下一步的走向。 沒按一次轉換開關的啟動按鈕VWO自己增加一次，它的具體數決定下一步的走 向。當回到原點否VWO自動清零?？梢钥闯鲞@樣為各個模式的切換的通用性打 下基礎。從單周期和自動流程圖中（圖 5.5）中，可以看出他們在程序的控制中是一 樣的，不一樣的是在主程序對其條件進行了限制，故能實現不同功能。8重慶科技學院本科生課程設計圖5.1主程序流程圖9重慶科技學院本科生課程設計5.1主程序流程圖圖5.1主程序流程圖#重慶科技學院本科生課程設計圖5.2手動子程序流程圖10重慶科技學院本科生課程設計5.2手動子程序開始Y下降按鈕NYN上升按鈕Y右

15、移按鈕Y下降按鈕NY放松按鈕N夾緊按鈕*下降閥通，碰下限位開關滅。VW0=1夾緊閥通，VW0=2上升閥通，碰上限位開關滅。VW0=3右閥通，碰碰限位開關滅。VW0=4下降閥通，碰下限位開關滅。VW0=5夾緊滅，放松通，VW0=6Y上升按鈕NY左移按鈕N上升閥通，碰上限位開關滅。VW0=7+左閥通，碰左限位開關滅 VWO=O,回原點結束回原點圖5.2手動子程序流程圖11重慶科技學院本科生課程設計12重慶科技學院本科生課程設計5.3回原點子程序流程圖圖5.3回原點子程序流程圖#重慶科技學院本科生課程設計圖5.4單步流程圖13重慶科技學院本科生課程設計5.4單步流程圖圖5.4單步流程圖#重慶科技學院

16、本科生課程設計圖5.5單周期流程圖14重慶科技學院本科生課程設計5.5單周期流程圖圖5.5單周期流程圖#重慶科技學院本科生課程設計5.5自動流程圖自動流程圖與單周期（圖5.5）幾乎一樣。其功能不同主要在于主程序對他們條 件限制。由他們的流程圖可看出，運用記憶單元來記錄各個位置可以看出，程序的繁瑣 性。但根據調試的結果可以看出運用記憶單元調試結果是最好的。是能夠實現各個 模塊的轉換，而且還能實現各個模塊的功能。5.6程序調試機械手控制邏輯比較復雜所以在程序調試時要將就技巧。應該先調節(jié)各個子 程序，把每個子程序調試成功后在進行總體調節(jié)。在手動調節(jié)時是非常輕松的，很快就調試成功。單步、單周期、和自動

17、的調 試也是非常的輕松。調試的難點在回原點和各個模式間的相互轉換。在程序設計時應該首先考慮 如何回原點和模式轉換的問題，因為這將影響到你設計成需的思路。 我選擇了記 憶各個位置的算法，雖然程序顯得比較繁瑣，但卻能實現各個功能，而且程序格 式清晰。具體程序請見程序附錄XXX15重慶科技學院本科生課程設計6總結該機械手已經在生產實際中運用。 用機械手搬運物體，顯得效率的提高。在 本次程序的設計中還有許多地方顯得不足，如卸荷閥在程序中的具體應用沒有體 現出來。在電機和安全方面設計的還不夠。自己主要設計機械手動作的邏輯順序。 程序不夠完善。在本次設計中，我學會了運用 CAD繪制電氣接線圖。對電氣的操作規(guī)范有 了深刻的認識。在程序設計中要總體設計程序思路。 然后分塊設計。在程序設計 中我加強理解PLC基本指令的使用方法。對基本指令的具