上傳人：清***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時間：2021-11-06 格式：DOC 頁數(shù)：6 大小：20.41KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、大班社會教案我們?nèi)ゴ河魏此即蟀嗌鐣贪肝覀內(nèi)ゴ河魏此歼m用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽表達(dá)自己的意見并進(jìn)行簡單記錄，用完整地語言說出選擇和決定的理由，樂于參與到自己做決定去春游的活動中，獲得自己做出決定的成功感，通過去春游的活動，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題，快來看看幼兒園大班社會我們?nèi)ゴ河魏此冀贪赴??；顒幽繕?biāo)1.樂于參與到自己做決定去春游的活動中，獲得自己做出決定的成功感。2.能大膽表達(dá)自己的意見并進(jìn)行簡單記錄，用完整地語言說出選擇和決定的理由。3.通過去春游的活動，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣

2、性及特征。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過簡單記錄的經(jīng)驗。2.材料準(zhǔn)備：圖片、記錄紙、筆等?；顒舆^程1.導(dǎo)入活動，幼兒討論春游的地點。指導(dǎo)語：春天來了，小草綠了，花兒也開啦，小樹葉長新芽!公園里啊真漂亮。園長媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個公園都是很漂亮，選哪一個好呢?她請我們班的小朋友來幫幫忙!(1)出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。(2)請幼兒講述想去的理由。(3)教師用簡圖記錄幼兒的理由，幫助幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點。2.幼兒分組討論，選擇去公園的路線 。(1)出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。(2)請幼兒分組討論，并且記錄自己小組的理由

3、。(3)請代表講述選擇走大路或小路的理由。3.集體討論，選擇去公園的交通工具。(1)講述去公園的方式：公交車、出租車、步行。指導(dǎo)語：交通工具如果選擇不合適，路上會耽誤很多時間，請小朋友認(rèn)真考慮。(2)請幼兒闡述做出決定的理由。4.師幼共同總結(jié)：考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。(1)指導(dǎo)語：看來，作決定時不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到，并且自己作了三個決定，真能干。(2)教師結(jié)合幼兒的意見，作出最終決定，并說出根據(jù)。5.集體將最后的決定告知園長媽媽，結(jié)束活動。活動提示1.本次教學(xué)活動是社會、科學(xué)的整合活動，讓幼兒做出春游決定的同時，用投票、記錄等方

4、式來進(jìn)行操作，在活動前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡圖記錄的方法。2.活動重點是讓幼兒學(xué)會做出春游地點、路線及交通工具的決定;難點是引導(dǎo)學(xué)會多方位考慮問題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。3.日常活動中，選值日生、決定班級區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問題，共同作出決定。活動反思數(shù)學(xué)知識具有很強(qiáng)的抽象性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性，如果教學(xué)時只注重認(rèn)知過程，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和積極情感的調(diào)動，久而久之，學(xué)生會覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)苦而無味。小學(xué)低年級學(xué)生好奇、好動、易興奮，教師在教學(xué)中若能根據(jù)他們的年齡特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在喜聞樂見的教

5、學(xué)活動中興趣盎然地學(xué)習(xí)，能達(dá)到以情促知的教學(xué)效果。為此，我在教學(xué)中做了嘗試。一、開發(fā)重組教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情教材內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式與學(xué)生情緒有密切關(guān)系，生動有趣的內(nèi)容和生動活潑的呈現(xiàn)方式能激起學(xué)生的求知欲，使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)。我想選一個學(xué)生親身經(jīng)歷、深有感觸的情境。正巧學(xué)校剛剛組織過春游活動，于是我決定以這次春游作為題材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師的同學(xué)們，讓我們一起去春游吧！一語打開了學(xué)生情感的閘門。學(xué)生立刻興奮起來，你一言，我一語，爭相發(fā)言。整個教學(xué)過程我結(jié)合教材上的3道練習(xí)題分別安排了人民幣的整理、食物的準(zhǔn)備、照片的分類三個活動環(huán)節(jié)，以貫穿我們?nèi)ゴ河蔚娜^程，注意創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，充分激活

6、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和統(tǒng)計經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，學(xué)生非常投入，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。二、豐富內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式根據(jù)內(nèi)容的特點，將抽象的、靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)，可使學(xué)生在課堂上生動活潑地發(fā)展。例如，課的開始我設(shè)計了欣賞統(tǒng)計的美，把學(xué)生帶到特有的情境中，學(xué)生看到五顏六色的花，仿佛置身于百花園中，從而在欣賞美的同時，體會統(tǒng)計的多樣性。又如教學(xué)中讓學(xué)生模擬春游的情境，邊唱郊游歌，邊欣賞孩子們春游時的照片，聽到優(yōu)美的音樂，看到孩子們燦爛的笑臉，學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而是另一種游戲與娛樂，甚至覺得是一種玩耍，進(jìn)一步體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性！三、經(jīng)歷富有

7、層次的統(tǒng)計活動，提升解決問題的能力教材重視通過富有層次的統(tǒng)計活動，逐步加深學(xué)生對按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)方法的認(rèn)識和理解。第一，讓學(xué)生體會數(shù)據(jù)來源的多種方式。一是直接為學(xué)生提供數(shù)據(jù)。如人民幣的整理，這樣便于學(xué)生把主要精力花在如何分類整理數(shù)據(jù)這一學(xué)習(xí)重點上。二是通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)。如食物的準(zhǔn)備，讓學(xué)生小組合作，調(diào)查學(xué)生喜歡的食物，整理后填寫統(tǒng)計表。第二，分類的要求逐步提高。如人民幣的整理一起找出了明確的分類標(biāo)準(zhǔn)和具體的分類項目，讓學(xué)生按不同的項目整理數(shù)據(jù)。食物的準(zhǔn)備給出了兩種分類的標(biāo)準(zhǔn)，但具體的分類項目沒有全部列出，需要學(xué)生根據(jù)問題自己補(bǔ)充完整，再整理數(shù)據(jù)。照片的分類中，分類標(biāo)準(zhǔn)的具體項目都沒有全部列出，都留給學(xué)生自己補(bǔ)充。這樣的安排，既有助于學(xué)生逐步掌握按不同標(biāo)準(zhǔn)分