三年級下冊語文課件第1單元 4.珍珠泉｜人教新課標 (共22張PPT)

1、三年級 語文 下冊人教版人教版 作者簡介作者簡介：吳然，：吳然，19461946年生，云南年生，云南人，中國作家協(xié)會會員。人，中國作家協(xié)會會員。 文學成就文學成就：曾獲中國作協(xié)第二、五屆：曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，宋慶齡兒童文學全國優(yōu)秀兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，冰心兒童圖書獎等。獎，冰心兒童圖書獎等。 主要作品主要作品：歌溪歌溪一碗水一碗水走走月亮月亮等。等。 泉的成因泉的成因：泉是地下含水層或含水：泉是地下含水層或含水通道與地面相交處產(chǎn)生地下水涌出地表通道與地面相交處產(chǎn)生地下水涌出地表的現(xiàn)象。多分布于山谷和山麓，是地下的現(xiàn)象。多分布于山谷和山麓，是地下水的一種重要排泄方式

2、。它是在一定的水的一種重要排泄方式。它是在一定的地形、地質(zhì)和水文條件結合下產(chǎn)生的。地形、地質(zhì)和水文條件結合下產(chǎn)生的。l我會認我會認 鑲鑲嵌嵌蕨蕨褐褐緣緣哧哧綻綻篩篩涸涸 xing qinjuhyun ch zhnshi hl我會讀我會讀 鑲嵌鑲嵌 青苔青苔 蕨草蕨草 青褐色青褐色緣故緣故 綻開綻開 篩子篩子 光斑光斑干涸干涸 潑灑潑灑 絨團絨團 一嘟嚕一嘟嚕撲哧一笑撲哧一笑 連綿起伏連綿起伏 l我會多音字我會多音字 qq曲折曲折曲藝曲藝彎曲彎曲歌曲歌曲曲徑通幽曲徑通幽曲終人散曲終人散 辨析：表示辨析：表示“彎、不公正彎、不公正”時，讀時，讀q,q,如曲線、是非曲直；表示如曲線、是非曲直；表示“

3、歌、歌的樂歌、歌的樂調(diào)調(diào)”時，讀時，讀q,q,如曲目、譜曲。如曲目、譜曲。 課文寫了些什么？每個部分寫了什么？課文寫了些什么？每個部分寫了什么？l邊朗讀課文邊思考：邊朗讀課文邊思考： 第一部分（第一部分（1 1段）：珍珠泉的位置。段）：珍珠泉的位置。 第二部分（第二部分（2 2、3 3段）：珍珠泉的美麗段）：珍珠泉的美麗景色。景色。 第三部分（第三部分（4646段）：段）：“我我”喜愛珍喜愛珍珠泉。珠泉。l品詞析句：品詞析句： 那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那悄那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那悄悄開放著的花朵，給珍珠泉悄開放著的花朵，給珍珠泉編了編了個樸素個樸素的花環(huán)。的花環(huán)。 運用擬人的修辭手法

4、，寫出了珍珠運用擬人的修辭手法，寫出了珍珠泉周圍景色的美。泉周圍景色的美。結合課結合課文內(nèi)容，文內(nèi)容，看圖體看圖體會泉水會泉水的特點的特點 。 水是水是那樣那樣綠綠，綠得像是被周圍的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是樹、綠草染過的。水是那樣那樣深深，又那樣，又那樣清，清得清，清得能看見能看見潭底的青褐色的石頭，潭底的青褐色的石頭，能看見能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。樹葉。 兩個兩個“那樣那樣”，兩個，兩個“能看見能看見”寫出了泉水又清又深的特點。寫出了泉水又清又深的特點。 開始，水泡很小，搖晃著越升越高，開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最

5、后在水面綻開了，在撲哧越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了！一笑中消失了！把水泡當作人來寫，融入了人的感把水泡當作人來寫，融入了人的感情，我們從中能體會到作者喜悅的情，我們從中能體會到作者喜悅的心情。心情。 水面和潭底，金色的光斑和銀色的水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光的光，黃的光，綠的光，紫的光多多像一串一串彩色的珍珠?。∠褚淮淮噬恼渲榘。?用一個比喻句點名了珍珠泉名字的由用一個比喻句點名了珍珠泉名字的由來。太陽的金光照在水面和潭底，晶瑩的水來。太陽的金光照在水面和潭底，晶瑩的水泡閃

6、動著七彩的亮光，就像彩色的珍珠。從泡閃動著七彩的亮光，就像彩色的珍珠。從中可以感受到作者對家鄉(xiāng)珍珠泉的喜愛之情。中可以感受到作者對家鄉(xiāng)珍珠泉的喜愛之情。 不用說我是多么喜歡珍珠泉了。不用說我是多么喜歡珍珠泉了。我我很想知道，它哪來這么多冒不完的水泡？很想知道，它哪來這么多冒不完的水泡？在在小河斷流小河斷流得時候，在村里得得時候，在村里得井水干涸井水干涸的時候，它還是的時候，它還是不停地冒著水泡不停地冒著水泡。難道難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？巧借豐富的想象，將珍珠泉與孩子聯(lián)系起來，賦予

7、珍珠泉巧借豐富的想象，將珍珠泉與孩子聯(lián)系起來，賦予珍珠泉孩子般的可愛與調(diào)皮，體現(xiàn)了作者對珍珠泉的喜愛之情。孩子般的可愛與調(diào)皮，體現(xiàn)了作者對珍珠泉的喜愛之情。過渡句，過渡句，承上啟下。承上啟下。形成對比形成對比 挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！上，我潑灑了多少珍珠啊！ “珍珠珍珠”指灑落的水珠，運用借喻的指灑落的水珠，運用借喻的手法，既照應了手法，既照應了“珍珠珍珠”這個名稱，又這個名稱，又抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。青苔、綠草、野花青苔、綠草、野花景景色色周圍周圍泉水泉水 冒出的水泡像彩色的珍珠冒出的水泡像彩色

8、的珍珠特點特點珍珍珠珠泉泉位置位置喜愛喜愛村子前面的小山包村子前面的小山包美麗的珍珠泉美麗的珍珠泉 作者用優(yōu)美的語言、細膩的描寫再作者用優(yōu)美的語言、細膩的描寫再現(xiàn)了現(xiàn)了“珍珠泉珍珠泉”流動的美，寫出了泉水流動的美，寫出了泉水的深和綠，表達了對大自然的贊美之情，的深和綠，表達了對大自然的贊美之情，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。l l 如何讓自己筆下的美景躍然紙上呢？如何讓自己筆下的美景躍然紙上呢？1.1.應選擇恰當?shù)挠^察點，不能漫無目的地觀察。應選擇恰當?shù)挠^察點，不能漫無目的地觀察。確定觀察點，位置應開闊些，使觀察的景物可確定觀察點，位置應開闊些，使觀察的景物可以盡收眼底。同時，觀

9、察要有一定的順序。以盡收眼底。同時，觀察要有一定的順序。2.2.抓住景物的特點。抓住景物的特點。3.3.描寫要言之有物。描寫要言之有物。中國三大名泉中國三大名泉濟南趵突泉濟南趵突泉-位于濟南市，有位于濟南市，有“天下第一泉天下第一泉”之稱。之稱。無錫惠山泉無錫惠山泉-位于江蘇無錫惠山寺附近，共兩池，位于江蘇無錫惠山寺附近，共兩池，上池圓，下池方，故又稱二泉。列為上池圓，下池方，故又稱二泉。列為“天下第二天下第二泉泉”。杭州虎跑泉杭州虎跑泉-在浙江省杭州市西南虎跑山虎跑寺中，在浙江省杭州市西南虎跑山虎跑寺中，被譽為被譽為“天下第三泉天下第三泉”。 作者把對大自然、對家鄉(xiāng)的熱愛之情凝作者把對大自然、對家鄉(xiāng)的熱愛之情凝聚筆端，為我們描繪了一眼多姿多彩的聚筆端，為我們描繪了一眼多姿多彩的“珍珍珠泉珠泉”。其實像這樣的泉還有很多，它們?nèi)?。其實像這樣的泉還有很多，它們?nèi)缧切前汩W爍在祖國的版圖上，裝點著祖國的星星般閃爍在祖國的版圖上，裝點著祖國的大好河山，讓我們的祖國更加絢麗多姿。生大好河山，讓我們的祖國更加絢麗多姿。生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。擦亮雙眼