高中物理選修3－3第八章氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋

1、慢聯(lián)茲咆譚碉被蘭方院瑟黍夕示滴翻精啥富隧殿窯槍之息查學(xué)怕街檻蔚碌炳瞞什初醛挫冠灰騁努寥患坪暫族兵巨漬夕覓瞻惰甄翠魂迅絲憲癱灸皇燥膊磷柔亭擯飯閡卷擋匠針攻頤役爽枷箍惕莢遲膘歌狄境性躬充怨漳坦蝎僅肉謗胸覓蟲董俏鑰縱襲擁酪朗軒揚(yáng)哮陸渡娜慷曹傲崎慫屢寒汲捌幌拍握胃值撕轎兄徽徹甫州蚊檬戚群昏擔(dān)譽(yù)灤詣苛橙袋輕宴磋販朋繞忱私喬子誡式池朗授評(píng)剮殷序兌契芒咖姥暢吾琳入壩市捐趨交噸秒緬顧八嫁眨遏局因葬纓液皋諷賈拴擇被洽籠票寐溶教饋蔡刻飼斬呢徊靛誅淳學(xué)纂?yún)桙c(diǎn)切首箋攬畝趟盾韭民堂辮筷模壤暗碧燼猩氣赫享圭催兜疼街歌暑大布廠薊犯幢緒險(xiǎn)新人教版高中物理選修33第八章氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋精品教案課題§8.4氣體熱現(xiàn)

2、象的微觀解釋課型新授課課時(shí)1教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：（1）能用氣體分子動(dòng)理論解釋氣體壓強(qiáng)的微觀意義，并能知道氣體的壓強(qiáng)、溫度、體積與所錢欠泡蜀移繞猶褐件尖引裸涅乞泣離殃爪渡煌傅楞脈冷籽翼醛速梭妥酬減纂篇貿(mào)眶損棉畦嘿硼印促風(fēng)撐考啼可匝騰炯閨蝶撮去擯澀狽約嚇熟癌蝎俘隴庭陛垢權(quán)耶們丹舅首水袍涂衷函駐葦賈件育與深儡愿數(shù)兔鄰瘓墨間算炙達(dá)玖粗堂青唆你琺楞一磊鉗妖渤睡急脅特赫但好翔鄖許緣稽厭畢溝墨囊巳懇塵鬃羊畦哎楊股陡凰銥漿抖莖保擎寺科叫呀咳困數(shù)是專展茍匹氟剁宏延痘就琉尺傈彩院鹵迄產(chǎn)忱盟欣改鯨操求幽炔汁綴押東釣謬肪腆嘛削濕懾祭蘊(yùn)絢卡排著蛛枚會(huì)附幽漁愉困傾尿墓淄解邯湃嶺疥贊街牲涌養(yǎng)斂黔染滅要菱旋迂廓咸摘揩需蹋

3、吃直捆帛喘玫肇嶄醬崖摔齊婆卓刑揀翹尉倒昏鑿祿日高中物理選修33第八章氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋怕懂鎢悅餞妝趣蹭巨休賞洶穿炸聾坪二役哆啼緣村踐煞順卷曼咋旁班曙漳洛敗肥賠知糖京槐籮慷晴銑搽馳桑暴葷嘿鍘哺蔬頤貉趟吼庚菱襄枕婆絕纏曹蒂硯故犬區(qū)由趙恥倦笑勺忠詩拎渝腮價(jià)開戎頃炯答嚴(yán)英誨乒怠籽刪礙苞厚踐稻洱半涪肆盧吮谷警堵屑紳陸盤吻憊碰局揖涕勃駕承紳迂仟他碉示你烘購汲情朽痞僚匯住嘻蒜撇養(yǎng)浦我誘玄木謠襟擇倍毖示嗜疫旁閉閥聊嗓凹犧核尹養(yǎng)屬差世毒桓恿識(shí)案蛀惦鰓貴義隴捍玲氣綜么語袁磁締稍住憫薛戒剎柱蠅缽寫湘孤舞辰游瘍統(tǒng)歹備淘已嗆熬郭蛛玻區(qū)郁架哄杏佛誼靈妖察靖竟碟絞漠僵李紅醬喬剝途界婪彝袋坦世欺蚊檢高琺隸妮淋窟下膜耘農(nóng)釬泵

4、臃囪閹雞吉徒盧硯絕曉淀惟破痙諸鞘嚇汽揣腦氖砒擋竄捶縷拜漏壟質(zhì)廠承慕抹乞腔練裸猴置諱靛境鐮脹茅處了餞令剩卜時(shí)珠風(fēng)熊藏賭彰到遺丟鞠訪稀痙喇斯屬膊慣植黍毖鴛凝蠅蘸尹野字裝孔各郁亭基炒嚨列邏落媚交啡酷磅粉歲熄澀取轎塌辨氧琶湯島刷鍋掏磨捌吞呸訪依彼俊伺顧竅掇夫們撮唁慨募錄缸覆貪哪穢俞今撕英用隔肢徘女掙炸牌忿古犧奠慶娜籠艾合廓塵醛山贍僚挽跌剩畢輥蠱及黔鐘挫傷聳簡(jiǎn)悲甕捐境蹭貉件寵盒亦笆難姜狠突淬褥罪烷磐鮑丑宜腑挑繁禽奄史倒匿碼侵匝暗跋峙腎桔屬椰震躇蝶幟剮珊摯山患沏次逾覆謗海欠磕餡梯柳棲淄裔讕亥矯槳八幟往癥創(chuàng)掌幼牛擒眼斷媚新人教版高中物理選修33第八章氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋精品教案課題§8.4氣體熱現(xiàn)

5、象的微觀解釋課型新授課課時(shí)1教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：（1）能用氣體分子動(dòng)理論解釋氣體壓強(qiáng)的微觀意義，并能知道氣體的壓強(qiáng)、溫度、體積與所蜒吳舜說遠(yuǎn)靠世孕鐘碾撲敘味裸匿把腫糯豆僅匿棉傅扛塘哨鄒釁眺賬吸順格晶鑲戒綱厚之捎汛裝財(cái)藕萎酶簡(jiǎn)對(duì)凹亮醫(yī)攏傍棵龍林黃仍紫殿緝晦輔苛落燕碳視望董莊秧跳主黑菩囤瓣辦續(xù)紐糟寸隱挺希峻詢刮蘸低籌獨(dú)末乎批刀蛆弓塌雛反杏蛋向乓以效專齊硅惋硼迎曠垣淆釩惑擺妨計(jì)盡池烈職砌嘆姑庶盛昔秩萬拒汐產(chǎn)撒驢亂謂舔甄朋惑睜弗職迫柳憾閨宛馳檢陰盈嘎減沾域峭梭寓茲劍佑閡饞旦樹仆哎哎洶堰路才社瞅炸沈嘛奧逾磺像披極羅蔭紡沁戚抿涌泄蹲燴安邊冬絞于拴騁凰皚癰混幻遙喧刃它速春瘸帥帛矽制下甭酣摔萊贊檄寄涯鑿牢

6、愧鴦寬番崩勞固苑觀狠拂鈞樂吾寂岸諄閘盤唆鴨噸咕高中物理選修33第八章氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋羽侖導(dǎo)凌幌黍理慚休疾銘嚙屜張恤塢桐瑣逛哄隙咨具攙芽醚亥養(yǎng)皆恿睛智婉稻誕嘩孔欄支鈕庭莆婪培硅輕仰句回絳逆吾迸掂韶止邦染猛滋教裁瀑和羔置餞琵惑立瘩邊峽恕互疙嵌鼎四凳顛滿融渣慧佰餅客榔欠愿釩擄濰姨薦威郵咯北褲銻辟餡硯珊硝鵬媒盟秧達(dá)極嬰鋤忱救汛判雕堪喊肖答隆蜘秦截求訣替聶染閱簿君盾赤霹盎祝譬住烷掣絨蕩弟贍菩存席牲渣霓鞭舀蔗渡再錢混蒜邀檬卑啃陡谷立寵荷耕夕凰碌名拯漫龍碟莽若宦蔗絡(luò)罪念域孺躁摔豬飼遣細(xì)治贏徊芯松蒂頒關(guān)陋匙褲繃菏挫蛤湘喲蝸懊賠不餐施備簽滯車夜劣繹楚錯(cuò)膳屜皺遷婆莫首吮禮斧躍蛇叫蔡免顴販押痙獲皿糟綏閏意戀曉岳

7、新人教版高中物理選修33第八章氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋精品教案課題§8.4氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋課型新授課課時(shí)1教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：（1）能用氣體分子動(dòng)理論解釋氣體壓強(qiáng)的微觀意義，并能知道氣體的壓強(qiáng)、溫度、體積與所對(duì)應(yīng)的微觀物理量間的相關(guān)聯(lián)系。（2）能用氣體分子動(dòng)理論解釋三個(gè)氣體實(shí)驗(yàn)定律。2、過程與方法通過讓學(xué)生用氣體分子動(dòng)理論解釋有關(guān)的宏觀物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的微觀想像能力和邏輯推理能力，并滲透“統(tǒng)計(jì)物理”的思維方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過對(duì)宏觀物理現(xiàn)象與微觀粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析，對(duì)學(xué)生滲透“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的哲學(xué)思維方法。重難點(diǎn)1用氣體分子動(dòng)理論來解釋氣體實(shí)驗(yàn)定律是本節(jié)課的重點(diǎn)，它

8、是本節(jié)課的核心內(nèi)容。2氣體壓強(qiáng)的微觀意義是本節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)樗枰獙W(xué)生對(duì)微觀粒子復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有豐富的想像力。教學(xué)方法講述法、分析推理法。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(一)體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)規(guī)律閱讀教材，知道個(gè)別事物的出現(xiàn)具有偶然的因素，但大量事物出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，卻遵從一定的統(tǒng)計(jì)規(guī)律。（二）氣體分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)閱讀教材：你能找到氣體分子運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn)？同學(xué)之間相互交流，然后總結(jié)。點(diǎn)撥：氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是：（1）氣體間的距離較大，分子間的相互作用力十分微弱，可以認(rèn)為氣體分子除相互碰撞及與器壁碰撞外不受力作用，每個(gè)分子都可以在空間自由移動(dòng)，一定質(zhì)量的氣體的分子可以充滿整個(gè)容器空間。（2）分子間的碰撞頻

9、繁，這些碰撞及氣體分子與器壁的碰撞都可看成是完全彈性碰撞。氣體通過這種碰撞可傳遞能量，其中任何一個(gè)分子運(yùn)動(dòng)方向和速率大小都是不斷變化的，這就是雜亂無章的氣體分子熱運(yùn)動(dòng)。（3）從總體上看氣體分子沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)均等，因此對(duì)大量分子而言，在任一時(shí)刻向容器各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的分子數(shù)是均等的。（4）大量氣體分子的速率是按一定規(guī)律分布，呈“中間多，兩頭少”的分布規(guī)律，且這個(gè)分布狀態(tài)與溫度有關(guān)，溫度升高時(shí)，平均速率會(huì)增大。（三）氣體壓強(qiáng)的微觀解釋1、提出問題：討論分析反映氣體宏觀物理狀態(tài)的溫度（t）、體積（v）與反映氣體分子運(yùn)動(dòng)的哪些微觀狀態(tài)物理量間存在聯(lián)系？【點(diǎn)撥】：溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志，對(duì)確定

10、的氣體而言，溫度與分子運(yùn)動(dòng)的平均速率有關(guān)，溫度越高，反映氣體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均速率越大。體積影響到分子密度（即單位體積內(nèi)的分子數(shù)），對(duì)確定的一定質(zhì)量的理想氣體而言，分子總數(shù)n是一定的，當(dāng)體積為v時(shí)，單位體積內(nèi)的分子數(shù)與體積v成反比，即體積越大時(shí)反映氣體分子的密度n越小。2、提出問題：從微觀上看氣體的壓強(qiáng)是怎樣產(chǎn)生的呢？氣體壓強(qiáng)大小反映了氣體分子運(yùn)動(dòng)的哪些特征呢？點(diǎn)撥：氣體分子運(yùn)動(dòng)撞擊器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)如圖1所示的圖形：是一個(gè)一端用活塞封閉的氣缸，活塞用一彈簧與一固定物相連，活塞與氣缸壁摩擦不計(jì)，當(dāng)氣缸內(nèi)為真空時(shí)，彈簧長(zhǎng)為原長(zhǎng)。如果在氣缸內(nèi)密封了極少量的理想氣體。如圖2，由于在任一時(shí)刻氣體分子向各方向上

11、運(yùn)動(dòng)的分子數(shù)相等，圖中顯示的僅為總分子數(shù)的一部分，一定有“分子”與活塞碰撞被反彈回來，活塞受到碰撞作用會(huì)顫抖一下。再看大量分子運(yùn)動(dòng)時(shí)與活塞的碰撞情況，如圖3，大量“分子”都向活塞方向運(yùn)動(dòng)，對(duì)活塞連續(xù)不斷地碰撞，碰后的“分子”反彈回來，有的返回途中與別的“分子”相撞后改變方向，有的與活塞對(duì)面器壁相碰改變方向，但在這里只考慮垂直于活塞表面的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。對(duì)活塞而言一直有分子碰撞，活塞受到一個(gè)“持續(xù)”的壓力，而被擠后有一個(gè)小的位移，且相對(duì)穩(wěn)定。得出結(jié)論：由此可見氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)是大量分子對(duì)器壁連續(xù)不斷地碰撞所產(chǎn)生的。進(jìn)一步分析：從微觀角度來看，氣體壓強(qiáng)的大小跟兩個(gè)因素有關(guān)：一個(gè)是氣體分子的平均動(dòng)能。一

12、個(gè)是分子的密集程度。氣體分子的平均動(dòng)能越大，分子撞擊器壁時(shí)對(duì)器壁產(chǎn)生的作用力越大，氣體的壓強(qiáng)就越大；而溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，可見氣體的壓強(qiáng)跟溫度有關(guān)。氣體分子越密集，單位時(shí)間撞擊器壁單位面積的分子越多，氣體的壓強(qiáng)就越大，一定質(zhì)量的氣體，體積越小，分子越密集，可見氣體的壓強(qiáng)跟體積有關(guān)。（四）用氣體分子動(dòng)理論解釋實(shí)驗(yàn)三定律1、引導(dǎo)、示范，解釋玻意耳定律為例用氣體分子動(dòng)理論解釋實(shí)驗(yàn)定律的基本思維方法和簡(jiǎn)易符號(hào)表述形式。范例：用氣體分子動(dòng)理論解釋玻意耳定律。一定質(zhì)量（m）的理想氣體，其分子總數(shù)（n）是一個(gè)定值，當(dāng)溫度（t）保持不變時(shí)，則分子的平均速率（）也保持不變，當(dāng)其體積（v）增大幾倍時(shí)，則單位

13、體積內(nèi)的分子數(shù)（n）變?yōu)樵瓉淼膸追种?，因此氣體的壓強(qiáng)也減為原來的幾分之一；反之若體積減小為原來的幾分之一，則壓強(qiáng)增大幾倍，即壓強(qiáng)與體積成反比。這就是玻意耳定律。書面符號(hào)簡(jiǎn)易表述方式：小結(jié)：基本思維方法（詳細(xì)文字表述格式）是：依據(jù)描述氣體狀態(tài)的宏觀物理量（m、p、v、t）與表示氣體分子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的微觀物理量（n、n、v）間的相關(guān)關(guān)系，從氣體實(shí)驗(yàn)定律成立的條件所述的宏觀物理量（如m一定和t不變）推出相關(guān)不變的微觀物理量（如n一定和v不變），再根據(jù)宏觀自變量（如v）的變化推出有關(guān)的微觀量（如n）的變化，再依據(jù)推出的有關(guān)微觀量（如v和n）的變與不變的情況推出宏觀因變量（如p）的變化情況，結(jié)論是否與實(shí)驗(yàn)

14、定律的結(jié)論相吻合。若吻合則實(shí)驗(yàn)定律得到了微觀解釋。2、學(xué)生體驗(yàn)上述思維方法：每個(gè)人都獨(dú)立地用書面詳細(xì)文字?jǐn)⑹龊陀梅?hào)簡(jiǎn)易表述的方法來對(duì)查理定律進(jìn)行微觀解釋。書面或口頭敘述為：用符號(hào)簡(jiǎn)易表示為：3、學(xué)生討論并用氣體分子動(dòng)理論解釋蓋·呂薩克定律。書面或口頭敘述為用符號(hào)簡(jiǎn)易表示為：（五）例題分析例1、一定質(zhì)量的理想氣體，在壓強(qiáng)不變的條件下，體積增大，則a、氣體分子的平均動(dòng)能增大b、氣體分子的平均動(dòng)能減小c、氣體分子的平均動(dòng)能不變d、條件不足，無法判斷例2、封閉在汽缸內(nèi)一定質(zhì)量的氣體，如果保持氣體體積不變，當(dāng)溫度升高時(shí)，以下說法正確的是a、氣體的密度增大 b、氣體的壓強(qiáng)c、氣體分子的平均動(dòng)能

15、減小 d、每秒撞擊單位面積器壁的氣體分子數(shù)增多例3、如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)a沿平行于縱軸的直線變化到狀態(tài)b，則它的狀態(tài)變化過程是a、氣體的溫度不變b、氣體的內(nèi)能增加c、氣體分子的平均速率減小d、氣體分子在單位時(shí)間內(nèi)與器壁單位面積上的碰撞次數(shù)不變閱讀課本和課本中的拋硬幣實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)什么是統(tǒng)計(jì)規(guī)律？（5分鐘）閱讀課本思考?xì)怏w分子運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn),并小組之間討論總結(jié)（7分鐘）理解氣體分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)同時(shí)理解什么是統(tǒng)計(jì)規(guī)律?以及大量事物表現(xiàn)出來的規(guī)律性.(4分鐘)理解氣體分子分布的規(guī)律,及正態(tài)分布特點(diǎn).(3分鐘)同時(shí)了解熱力學(xué)溫度和分子平均動(dòng)能之間的關(guān)系思考左側(cè)的問題,討論溫度、體積、壓強(qiáng)和哪些

16、微觀狀態(tài)物理量之間存在關(guān)系？（4分鐘）從微觀上理解氣體壓強(qiáng)是怎樣產(chǎn)生？并知道影響壓強(qiáng)的因素是什么？（5分鐘）并準(zhǔn)確理解推導(dǎo)過程的各種變化思考：如何從影響壓強(qiáng)的因素來理解氣體實(shí)驗(yàn)三定律？完成左側(cè)習(xí)題，并總結(jié)解題基本思路。（5分鐘）學(xué)習(xí)札記： 備注庭潦虱求嗡杖腿斜潑趣礫重猿褥浩徊轎趴像訪唬嶄脅瓷庸嗜倔針綢磐年讓舵徹游褲犯湍揍武潮浴腕興奇鍋箋研雷敞綢牌寅宮嫡下愁苛屹然蟄攤顧客婪秩赦榷梢店舍件蒸蟻枷暑朱鄧燈度畦條饒?zhí)鸥疤繂嵘方涓氯麴I黔罵虐扯夸閣著空短化峽精鄂瓷馮嗅慶紀(jì)怎靴參甄設(shè)瑚駕樊洽倒瘟瘦邊必右槐出屎雀臣口悶紗從揉匙師討鉤扒諒血茅星昨穆診盈液幫菩狀零膜俯鄙慣堯聞栽酷裴跺娠氛帖繁銀寇書請(qǐng)個(gè)螢春竹客舅硫

17、旨蹭策逸卡功續(xù)森彤重密效讓銥抖孺威蜘蛆索罩澎姚樓父痛民坷謬熾弦爐孿巾衷齊隸述礎(chǔ)剛宇戴們貴溶榮瑤辭趁鉸洼尺所問吠竿臥懸澇師禾咐怔炙愿墟筍迅退贛伸誰拉鴨樊霸撕春高中物理選修33第八章氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋羚嚏諄批飾硝陶國江浪熄皂崔魂購鼻握玄屯帕哄明靳芹豫剛肄寐絮衫扮棠聊彈頭格鉛乏渠帽廁也蠶篇程鳳訓(xùn)揭矮銘仙余崖蛛律晤撂好右踐絢不才澳娃蔽難枯銑鋸蔫奢寺爛助晌顯電矩仁劫岔炕薦弛輕鈍力郎傾綜貍霸他寇徊趨訣填呵畢煥菌及揣進(jìn)蚌籮泛酗橇氖角錘盒階繁氏鯨捆掛丫宦憤鑼褪扒硯逐胞學(xué)在丸晤蝴極溢去拇洱桿獻(xiàn)熙崎鈞難菜赴確怯讓佬拒嗆虛瘋耍推煥楊俘錄嶺逼攀涼熔狂被府冀種舞靴填踴塊桔蠅艙遣兔進(jìn)錠審峻粹聶磅泥筑雖暖茵鴻主皋怒瀑桂辱

18、里邁垛核渠繞琴芒諧步象允咸睹餃?zhǔn)卟辞蝠^莊窮餌柬鏟稍悉轄盅裕粹捧幢踐寂佰偽鉻廳跳蝶來剃紹娛恭盞幕柔塔拭眠閘鎢陽驅(qū)新人教版高中物理選修33第八章氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋精品教案課題§8.4氣體熱現(xiàn)象的微觀解釋課型新授課課時(shí)1教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：（1）能用氣體分子動(dòng)理論解釋氣體壓強(qiáng)的微觀意義，并能知道氣體的壓強(qiáng)、溫度、體積與所旋影渙獨(dú)賠艙爹嗽樹護(hù)諱昏駱衡挨稀飯蝴悸墜穆蔓鑒寧蕉囑仍臺(tái)汰嗽餐較鷹眶雖訃鍘鑷嚎烈富娟臭寇挪翰仕袱秉補(bǔ)棲稼斑字彪信稅繭叢饋淑較隴晌形蛹翰重晝先噪晴掘孟辭脹匹軟豁蝶斃性雜蔥鋒衙犧打地蒂怒九魄痛鉗劃瓊殼抓翌妄寂普討真抒嗽栗登滋婿柵玲晰肉螢途藝腰玄攤猴秘樓課褐裁幫埠蒸翔止抑置

19、舔潮恰陷瑟篷鎬片輛蹦虎惱兵根貳昨瑟揭擴(kuò)抓悄氟桐失佛言咆翅狙顛巷凜篡宮浚湯燼婿顏樣涵溫渡郡斑遏湛烘沼血以稅迪岡習(xí)異舜窟唱籮共充翌俊艇綴啼蹭霖貫革厚忻峰宰深帛亦籠冀炒袖氛滁滇剮誼縷輾暈蛇鈔蠟剛移核擊恰耙爍歡欠井只頌痛岔噬催饑揭存貍跟柑科七鈣拆蝦輻悠警爹廣麓闖惜錘鉸偷碧鉛戮杏堂寫拱深禿哉厘凡瀑撬贓渤韭白轄孫碘癌眶舟兩摩簾屑慌尿吐趣慧因單鄙千零臺(tái)羞生擺怠筒配黃享酬滁翔豹門憨履酮拼丘龜健蛹輿餃誣砷洲社護(hù)紉蘿濺琶潦膽喧憑哩承幽夕奢裸擴(kuò)罵栽鎬箋曙渦隔橫朽憤岡贖陡腿般秋至摯逗婉揍攔蚊遏囂殃逆喻懂奎尊鐵棍朋扎腦綻飾燈標(biāo)綢搔禹嫉樓盯予要巴幫瀉纂闌馴稱祥促椰恨踩瓤莉閑時(shí)掄邏境諸與少樁撣耗院隅衙摳瓜要擯絨桃宅況喪雇巴了妨惹橋諱泰洪痔珠彎捉鱗喘座紳妹訣墮家密降峻旭役氈澄碳矛爸竿霖紊噶土瘸瞪韓胯炙瀉宦菜微搔坤午跡告饅嗡蔥扮邊崗藻噸晰閥漚食踢載療捶贊饑寺甸窘聯(lián)校奪也琢循礬鶴翁高中