記承天寺夜ppt課件

1、春江潮水連海平，春江潮水連海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。何處春江無月明。 記 承 天 寺 夜 游 蘇蘇 軾軾讀一讀讀一讀1 1、讀準字音，讀出節(jié)奏。、讀準字音，讀出節(jié)奏。2 2、結(jié)合課下注釋疏通文意，有問、結(jié)合課下注釋疏通文意，有問 題可與同桌或老師題可與同桌或老師交流交流。3 3、用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。、用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容?？伎寄憧伎寄?月色入月色入戶戶欣然欣然起行起行念念無與樂者無與樂者遂遂至承天寺至承天寺蓋蓋竹柏影也竹柏影也亦未亦未寢寢庭庭下如積水空明下如積水空明堂屋的門堂屋的門高興的樣子高興的樣子想到、考慮想到、

2、考慮于是、于是、 就就睡覺睡覺澄澈明凈澄澈明凈原來是原來是如吾兩人者如吾兩人者耳耳罷了罷了庭院庭院積水積水空明空明品一品品一品“庭下如積水空明，水中藻荇交庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。橫，蓋竹柏影也?！薄胺e水空明積水空明”喻喻庭院中月色的清澈透明；庭院中月色的清澈透明；“藻荇交橫藻荇交橫”喻喻月下美麗的竹柏倒影；月下美麗的竹柏倒影；前者給人以一池春水的靜謐之感，后者則前者給人以一池春水的靜謐之感，后者則具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。一正寫，一側(cè)寫，有動，動而愈見其靜。一正寫，一側(cè)寫，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。從而

3、創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。 在在“庭下如積水空明，水中庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。藻荇交橫，蓋竹柏影也?！焙蠹雍蠹由仙稀皡仓型茗Q起伏，空中流螢飛叢中蛙鳴起伏，空中流螢飛舞，寺中人語喧嘩，院外狗吠連舞，寺中人語喧嘩，院外狗吠連綿綿”一段話，好不好？為什么一段話，好不好？為什么? ?悟一悟一悟悟 王國維說：王國維說：“一切景語皆一切景語皆情語。情語。”蘇軾和張懷民漫步在蘇軾和張懷民漫步在這冰清玉潔、如詩如畫的月色之這冰清玉潔、如詩如畫的月色之下，他們當時的心境如何呢？請劃下，他們當時的心境如何呢？請劃出相關(guān)語句，并結(jié)合出相關(guān)語句，并結(jié)合寫作背景寫作背景，說，說出你的理解。出你的理

4、解。 元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)對王安石新法的詩句，關(guān)對王安石新法的詩句，說他以詩訕謗，并說他以詩訕謗，并將他逮捕入獄，這就是有名的將他逮捕入獄，這就是有名的“烏臺詩案烏臺詩案”。長時間的審問、折磨，蘇軾差點丟了腦袋。長時間的審問、折磨，蘇軾差點丟了腦袋。四個多月后，獲救出獄，四個多月后，獲救出獄，貶為黃州團練副使貶為黃州團練副使，但不得但不得“簽書公事簽書公事”， 也就是說也就是說做著有職無做著有職無權(quán)的閑官。權(quán)的閑官。作者寫這篇短文時，被貶黃州已作者寫這篇短文時，被貶黃州已經(jīng)四年。經(jīng)四年。你知道嗎你知道嗎? ?冰清玉潔、如詩如畫冰清玉潔、如詩如畫

5、的月世界的月世界光明磊落、胸無塵俗光明磊落、胸無塵俗的襟懷的襟懷比一比比一比 金山夜戲金山夜戲 崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往兗。日晡崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往兗。日晡，至北固，至北固，艤舟艤舟江口。江口。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天天為白。為白。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，入余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。 選自選自 張岱張岱陶庵夢憶陶庵夢憶 注釋：注釋：日晡日晡bb：傍晚時分。：傍晚時分。艤舟：停船靠岸。艤舟：停船靠岸。噀噀xn xn ：含在口中而噴出。噀：含在口中而噴出。噀天為白天為白: :噴灑到天空，以致天空噴灑到天空，以致天空都變白了都變白了 張岱筆下的月光有怎樣的特點？張岱筆下的月光有怎樣的特點？ 透過對月光的描寫你能看出張岱怎樣透過對月光的描寫你能看出張岱怎樣的人生態(tài)度？的人生態(tài)度？寄情山水寄情山水 追求美好事物的執(zhí)著追求美