示范性幼兒園老師實習報告與社區(qū)幼兒園開題報告匯編

1、示范性幼兒園老師實習報告與社區(qū)幼兒園開題報告匯編示范性幼兒園老師實習報告“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。

2、這個女孩，就是我。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。 愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣

3、賞孩第1頁共4頁子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。 二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷

4、拓展教育活動的資源。 實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。謝謝閱讀！第2頁共4頁社區(qū)幼兒園開題報告一、課題名稱：一日生活常規(guī)落實幼兒安全教育二、問題提出 教育家孔子提出：“少成若天性，習慣成自然”，主張把養(yǎng)成教育作為兒童德育的有效途徑。葉圣陶先生認為：“教育就是養(yǎng)成良好的習慣?！敝逃龑＜谊P(guān)鴻羽教育就是培養(yǎng)習慣一書中全面闡述了養(yǎng)成教育的重要性：幼兒期是孩

5、子良好行為規(guī)范養(yǎng)成的關(guān)鍵期，重視對孩子行為習慣的培養(yǎng)是完善人格不可缺少的，是成才的基本條件之一。對于幼兒園的孩子來講，良好常規(guī)的建立是幫助幼兒形成良好習慣的基石，是班級安全的保障，更關(guān)系到幼兒的成長、教師組織一日活動的質(zhì)量。所以，常規(guī)培養(yǎng)是幼兒教育中不可忽視的重要組成部分。 時代快速發(fā)展的今天，人們更加關(guān)注社會未來，關(guān)注社會的主體孩子們。作為幼教工作者，我們強烈地意識到社會賦予我們更高期望和更神圣的使命，我們承載著創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效幼兒教育的重 - 任。幼兒期是人一生中良好行為習慣的養(yǎng)成期，常規(guī)教育是培養(yǎng)幼兒良好習慣的重要途徑。 “細節(jié)決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。” 這句話也充

6、分強調(diào)了加強孩子“好習慣培養(yǎng)”是一項非常重要和迫切的任務。 根據(jù)未來人才發(fā)展的需求，本著“育人為本、養(yǎng)成為先”的教育理念，重視孩子的養(yǎng)成教育，重視營造健康、快樂、積極地教育環(huán)境。習慣的培養(yǎng)雖已不是新的問題，但我們必須用新的視角來看待習慣問題并進行研究。 根據(jù) 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南精神，結(jié)合我園在常規(guī)方面存在的問題，我園決定開展“一日常規(guī)落實幼兒安全教育”的課題研究。第3頁共4頁三、研究設(shè)想在選定課題后，我們召開研究小組會議，幫助小組成員明確了課題研究的目的、方向，同時確定了以下活動設(shè)想：（一）準備階段（ XX年 03 月）1、了解幼兒園班級常規(guī)現(xiàn)狀；2、搜集與本課題相關(guān)的信息，結(jié)合本園實際確定課題內(nèi)容；3、根據(jù)研究對象，針對不同年齡段幼兒的實際情況制定研究計劃，明確人員分工。（二）研究階段（ XX年 04 月-05 月）1、深入學習幼兒園教育指導綱要、3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南、幼兒園一日常規(guī)要求，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，查找問題，尋求