中班美術(shù)活動(dòng)有趣的滾石畫(huà)

1、幼兒園中班美術(shù)活動(dòng) 有趣的滾石畫(huà) 執(zhí)教教師:陳菲菲活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒體驗(yàn)不同作畫(huà)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、使幼兒了解石頭的用途及滾石畫(huà)的方法，并對(duì)石頭產(chǎn)生興趣。 3、培養(yǎng)幼兒的想象能力及手部控制力?；顒?dòng)重難點(diǎn)1、 滾石時(shí)的方式及注意事項(xiàng)。2、 幼兒夾的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、工具：筷子、小石頭、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、宣紙2、輔助工具：鞋盒、小盆、小毛巾、托盤(pán)、小魔盒（把準(zhǔn)備好的小石頭裝在里面）、歡快的音樂(lè)3、各種關(guān)于石頭的圖片，如：石頭鋪的路，石頭蓋的房子、石雕工藝品等4、場(chǎng)地布置：幼兒圍坐呈半圓，坐在教室的前半部分，教室另一部分為操作的桌子，上邊擺好鞋盒等物品，桌子旁邊不放椅子?；顒?dòng)過(guò)程一、出示小魔盒，

2、引起幼兒的興趣。 師：老師的小魔盒里有一樣神秘的東西，猜猜看會(huì)是什么呢？師：你們聽(tīng)一聽(tīng)。（教師晃動(dòng)魔盒）有聲音嗎？師：誰(shuí)來(lái)摸一摸？（請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸）硬的還是軟的？你覺(jué)得像是什么東西？ 師：我們一起看看到底是什么！二、出示石頭，引導(dǎo)幼兒觀察，并通過(guò)教師提出的問(wèn)題，讓幼兒了解石頭的用途及玩兒法。 師：原來(lái)是石頭??！看這些石頭的大小和形狀一樣嗎？師：你們都在哪些地方見(jiàn)過(guò)石頭？ 師總結(jié)：我們?cè)诼愤吘徒?jīng)?？吹绞^，有的小朋友在山上、河邊也見(jiàn)過(guò)石頭，石頭隨處可見(jiàn)。（教師邊出示圖片邊總結(jié)）師：那石頭有什么用？可以用來(lái)干什么？師總結(jié)：石頭可以蓋房子，可以鋪路，可以架橋，可以當(dāng)裝飾品，還可以做石雕。石頭的用途

3、可真大呀！師：那你玩兒過(guò)石頭嗎？怎么玩兒？你來(lái)教教大家。三、教師示范滾石畫(huà)，幼兒觀察。 師：石頭很好玩，劉老師有一個(gè)不一樣的玩兒法，想不想學(xué)？ 師：請(qǐng)小朋友到后邊的桌子旁邊找個(gè)位置站好?？匆豢醋雷由系倪@些材料，都有什么？ 師：老師能讓石頭跳舞，你們信嗎？請(qǐng)你仔細(xì)看一看我是怎么讓石頭跳舞的。（教師無(wú)聲示范） 師：石頭是用了什么跳的舞？怎么跳的？我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)一學(xué)。還可以怎么跳？ 師總結(jié)：用筷子夾一顆小石頭，放進(jìn)鞋盒里，雙手拿好鞋盒讓鞋盒左右動(dòng)一動(dòng)，上下動(dòng)一動(dòng)，前后動(dòng)一動(dòng)。 師：現(xiàn)在，我要讓這些小石頭都穿上漂亮的衣服來(lái)跳舞，認(rèn)真看一看：小石頭，真有趣，跳進(jìn)盆里洗一洗，石頭穿上紅上衣，來(lái)到盒里做游

4、戲。左右搖，前后搖，上下?lián)u，石頭石頭真有趣。 師：你想讓石頭穿上什么顏色的衣服跳舞呢？四、幼兒作畫(huà)，教師巡視。 師：我也請(qǐng)小朋友們用這種方法來(lái)和石頭做游戲，但是，我有要求：每次只能讓石頭穿上一種顏色的衣服，換顏色時(shí)，先讓石頭在清水中洗干凈。用筷子夾石頭時(shí)要小心，輕輕地放到顏料里。把筷子放下后，才能拿起鞋盒讓石頭跳舞，還要輕輕的搖，不能讓小石頭掉下來(lái)。 師：好了，讓我們隨著音樂(lè)讓你的小石頭跳起舞來(lái)吧！五、分享作品 師：小朋友們，音樂(lè)結(jié)束了，請(qǐng)大家來(lái)休息休息吧！剛才小朋友們和小石頭玩得都很開(kāi)心，小石頭穿上了各種顏色的衣服來(lái)跳舞，看一看你的小石頭跳的舞步，你覺(jué)得像什么？請(qǐng)你先和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，待會(huì)兒我會(huì)請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)講一講。（請(qǐng)幾名幼兒分享自己的作品） 師：其他小朋友的作品我們結(jié)束后再看。 師：今天我們知道了石頭的用處很大，還